1、1創 意 教 學 熟記 26個 KK音標的方法以下為示範：A【】嘴巴大大 N【n】你 呢 ？我 呢 ？B【 b】 嘴唇爆破 O【a】救命 阿 ！C【 k】 上 課 時候笑 cc P【p】 噴 飯 噴 飯D【d】你 的 我 的 Q【kw】 擴 大E【 】嘴巴小小 R【r】舌頭捲捲F 【f】 上齒下唇-吐氣 S【s】1 2 3 4G 【g】 一 個 兩 個 T【t】姊妹叫作 sisterH 【h】吸氣吐氣 U 【】肚子 餓 了I 【 】 1 2 1 2 V【v】上齒下唇- 不吐氣J 【d 】舉起手來 W【w】說聲愛 我K 【k】 可 不 可 以 X【ks】直接唸L 【l】快不快 樂 Y【j】耶！耶
2、！耶！M 【m】你說什 麼 Z【z】舌頭麻麻2一. 實行步驟1. 說聽：帶領學生將每一個字唸 3 遍，如此便形成一股節奏，就像打拍子一樣。2.看：需要叮嚀學生注意老師的嘴型，再適時訂正發音錯誤或嘴型錯誤的學生，因為一開始的學習如果錯誤，學生意養成錯誤的發音習慣，之後就不容易改過了。3.寫：等學生會發一個音之後，開始教音標的寫法，也就是一音一字 ，書寫示範時可以一邊講解音標筆劃，一邊告訴學生如何認識每一個音標的特性及發音，若是還有同學容易忘記，可以再對照音標記憶表 。4.以遊戲競賽方式驗收成果：可以將班上學生分成兩組，以遊戲競賽方式驗收同學學習情形，會書寫或朗讀均是比賽的評分要點，我覺得這個方式
3、很不錯，因為學生不會感到有考試壓力，老師可以經由遊戲競賽過程中，觀察學生學習成效為何。3二.優點：1. 對於英文初學者而言，要熟記 26 個英標實在有些難度，但是，如果將音標編成像口訣一樣，並且附加註意的發音要點，不但方便記憶，而且也不容易忘記。.2. 請同學一邊唸音標，一邊打拍子，有助於上課氣氛的提升，增加同學的學習情緒。 （以每字念三次為主）三.施行時須注意要點：1. 此種教法比較適合小班教學，學生人數約不超過 15 個人，因為老師能隨時注意每一位同學發音，若是人數太多，老師可能容易遺漏部分學生發音錯誤或書寫錯誤的情形。2. 老師必須觀察學生是否都有開口練習發音，此作法的目的是讓學生熟悉每一個音標的念法；等念法會之後，再注意學生書寫.
