1、 三辩讲稿谢谢主席、评委、对方辩友和在场观众，大家下午好！刚才聆听了反方三辩的总结陈词，可谓是文采斐然，字字珠玑，但是针对反方辩友的陈词，我想强调以下几点：第一、作为在校大学生,积累知识是主要任务。纵观各大名校校训，复旦大学提出“博学而笃志 切问而近思 ”， 中山大学强调“博学、审问、慎思、明辨、笃行” ，而斯坦福大学也以校训表达了“愿学术自由之风劲吹”的美好愿望。它们作为影响世界的名校，都不约而同的表达了对大学生以积累知识为主的美好诉求，敦促着一代代莘莘学子徜徉知识之海，树立报国之志，奉献绵薄之力，完善自我人格！大学时期，也是人生中思维最为活跃，精神最为充沛的时期。积累知识，在这一时期，天时
2、地利，事半功倍！而美妙的意识交流，璀璨的思维撞击，若有丰富的知识为后盾，这种精神的发散交流将会不断推陈出新，去伪存真，促进知识的深化和拓展。为大学生以后的发展提供重要知识储备。如此种种，这些，难道不能说明积累知识才是在校大学生的主要任务吗？第二、我们不否认高科技犯罪的存在及其影响恶劣，但是纵观全球，高科技犯罪毕竟是少数。并且，知识积累的不足也是高科技犯罪的诱因之一。试问，那些高科技犯罪者诸如马加爵朱海洋郭力维，倘若他们从小充分积累名家先贤思想精华，学会宽以待人，与人为善，那么他们还能向朋友爱人举起屠刀吗？第三、塑造人格在人的一生中的确非常重要，但是对于大学生这一特殊群体而言，以积累知识为主不但
3、能促进学生自身的发展，有利于社会建设和进步，更有利于大学生人格的塑造和完善。因此，与塑造人格相比，在校大学生积累知识更重要！第四、知识是塑造人格的基础。大学中庸中谈到：“欲修其身者先正其心欲正其心者先诚其意欲诚其意者 先致其知致知在格物物格而后知至知至而后意诚意诚而后心正心正而后身修 ” 可见自古以来知识就是修身立人塑造人格的基础。纵观古今中外，那些灿若繁星，德智过人的先贤志士无不以其丰富的学识，厚重的经验，深刻的思考，不断塑造完善自我人格，在渺渺历史尘烟中，以其巨大人格魅力，光耀万世！谢安，这一著名的魏晋贤士，从小博览群书，涉猎古今，博物多闻，以儒素显。最终以其渊博的学识，过人的胆识，出色的
4、才能，不屈的气节，留下“东山再起” “雅人深致”的传世美谈！林肯，美国上世纪最伟大的总统之一，在其短暂一生中所表现出来的非凡才能和伟大人格魅力，不但影响了美国社会，更影响了全世界！正是因为林肯对知识的永不满足，不断追求，在实践中不断总结形成新的知识积累，才造就了这样一位才华横溢，人格高尚的传奇领袖！第五、大学生的价值体现在是否能为成就自我、建设国家、推动社会做出贡献。爱因斯坦曾强调：人只有献身于社会，才能找到生命的意义。而作为在校大学生，只有不断积累知识，丰富学识，才能为我们的国家建设奉献力量，才能更好的献身社会，实现生命的价值！就现实而论，作为新世纪建设生力军的大学生，若没有丰富的知识，高端
5、的技术，至深的思考，怎能在异常激烈的社会竞争中求得生存？怎能在各个领域奉献自我？怎能把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家？怎能最终实现共产主义的伟大理想？当代社会的发展日新月异,多元文化相互冲撞.在这样一个充满变数的社会,我们大学生必须具备分辨是非的能力,然后才能驱善逼恶.即,必须先具备这样的知识,然后方可塑造人格.正所谓:书读百卷明是非,路行万里辨曲直.没有一定的知识积累,何谈人格塑造? 而大学生若没有足够的知识积累，又何谈成就自我，奉献社会？远古的惊雷赐予人间文明的圣火, 科技的进步著就人类英雄的史诗! 我方深信: 人格展现个人魅力, 而知识则将兴我中华! 综上所诉,我方一致认为:在校大学生积累知识比塑造人格更重要！谢谢大家！
