九年级物理第二节质量同步练习(无答案)人教新课标版.doc

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资源描述

1、用心 爱心 专心第二节 质量1*、 质 量 是 指 物 体 所 含 , 质 量 是 物 体 本 身 的 一 种 。 它 不 随 物 体 的 、 、 的 变 化 而 变 化 。 宇 航 员 从 月球 取 到 质 量 为 5 千 克 的 岩 石 标 本 , 拿 回 到 地 球 后 岩 石 质 量 应 5 千 克 ( 填 “大于 ”、 “小 于 ”或 “等 于 ”) 。2、请在下面的横线上填上“物质”“质量”“物体”三个概念中的一个铁锤、铁钉是_,它们都是由铁做成的,铁是_,铁锤和铁钉含有铁的多少不一样,用_表明它们含铁的多少3、 质量为 1kg 的水,全部结冰以后,体积变大了,冰的质量是_千克如果

2、 1kg 的水全部变成水蒸气,则水蒸气的质量是_千克。4、在下列数字后面填上适当的质量单位.1 瓶酒的质量约为 500_;1 袋奶粉的质量约为 0.5_;1 个中学生的质量约为 50_;1 个鸡蛋的质量约为 50_.5、“解放牌”载重汽车本身的质量是 3.8t ,合 千克= 克;一粒人工合成金刚石的质量一般约为 200mg,合 克= 千克6*、下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤:(A)调节横梁平衡 (B)把天平放在水平桌面上 (C)把游码放在零刻度线位置 (D)把物体放在左盘 (E )在右盘内放入砝码或移动游码,直至横梁平衡(F)把砝码放回砝码盒 (G)记录称量结果。 正确的顺序应该是 7

3、、调节天平时,应把天平放在_;先将游码移至标尺的_ _处,然后调节横梁的螺母,使指针指在分度盘_或_时,就表示横梁平衡了.8、使用天平时,应把被测物体放在天平的_盘内,用镊子向_盘加减砝码,必要时还要拨动_在标尺上的位置,直到横梁平衡,这时_盘内砝码的_加上_就等于被测物体的质量.9、某同学在已调好的托盘天平上测石块质量时,往右盘加减砝码的过程中,当放入一个最小砝码时,看到指针指在分度盘的右侧,此时应_再_,直到指针指在分度盘中央处。10、一架天平,测量前左盘低右盘高,未经调节,称得一铁块的质量是 50 克,那么铁块的实际质量应比 50 克 (填“大”或“小”)11、有一架放在水平桌面上的托盘

4、天平,某同学调节它的横梁平衡时忘记了把游码放在标尺左端的“0”点,当天平平衡并开始称量某物体的质量时才发现游码已有读数0.12g,他没有重新调整天平,此时称量某物体质量所用的砝码有 10g、2g、0.5g,则这个物体的质量是_用心 爱心 专心12、如右图所示,用已调节好的托盘天平称某物体质量。指针位于分度盘中央时,右盘内砝码及游码的位置如图所示,则物体的质量是 。13、(多选题)一台托盘天平,在调节横梁平衡时发现指针偏向标尺的左端,此时要想使横梁平衡,应该:( )A. 将左端的平衡螺母向里调节 B. 将右端的平衡螺母向里调节C. 向右移动游码 D. 将右端的平衡螺母向外调节14、 一 台 天

5、平 的 砝 码 粘 上 了 许 多 灰 尘 并 且 受 潮 生 锈 了 , 利 用 它 测 量 的 物 体 质 量 比真 实 结 果 ( ), 若 砝 码 磨 损 了 , 利 用 它 测 量 的 物 体 质 量 比 真 实 结 果 ( ) 。A、 偏 大 B、 偏 小 C、 相 同 D、 通 过 正 确 读 数 , 结 果 会 相 同15、托盘天平横梁上都有标尺和游码,向右移动游码的作用是( )A相当于向左调节平衡螺母 B可代替指针,用来指示平衡C相当于往左盘中加小砝码 D相当于往右盘中加小砝码16、某同学用托盘天平测一物体的质量,测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘,而将砝码放在了左盘,因

6、无法重测,只能根据测量数据来定值,他记得当时用了 50g、20g二个砝码,游码在标尺上的示数为 2.5g,则物体的质量为 ( )A68.0g B72.0g C72.5g D67.5g17、托盘天平的使用:(1) 对放在水平桌面上的天平进行调节;先将游码放在标尺的 刻度线处。若发现指针在分度盘中央的左侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向 (填“左”或“右”)调节。(2) 用调节好的天平称铜块的质量:把铜块放在天平的 盘内, 18、如右图所示,小华用已调好的托盘天平测量物体的质量,操作情况如图所示,请指出其中两个错误: 。 。20、给你一个滴管,一个烧杯,一架天平(带砝码),一些水,你如何测出 1 滴水的质量?请写出实验步骤?

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