1、第九章 五四前后至新中国成立前 第四讲 抗战时期音乐家冼星海,教学设计,一、对学生这一节课预习情况做了解 （10分钟）二、欣赏冼星海连续剧4集、5集和20集（90分钟）三、学生谈感受 （20分钟）四、本节课内容知识点讲授（突出重点） （30分钟）,教学要点,教学重点：冼星海的音乐创作、风格特点及影响教学难点:冼星海作品分析黄河大合唱,冼星海地位,冼星海我国近代杰出的作曲家、音乐活动家和教育家，聂耳道路的继承者。,冼星海简历,冼星海（19051945），广东番禺人，出生于澳门。1925年在北京国立艺术专门学校选修小提琴，1928年入上海国立音乐院学习小提琴，后因学潮而辍学。1929年到法国自费留
2、学，就读巴黎音乐院。1935年回上海，在百代唱片公司和电影公司从事音乐创作，并投身于抗日救亡运动，与张曙等在武汉筹组音乐界抗日民族统一战线组织，并创作抗战歌曲使武汉出现规模空前的群众性歌咏活动。,冼星海简历,1938年赴延安，在“鲁艺”和女子大学兼职，并创作了一些大型作品。1940年，冼星海接受中共中央的任务去苏联为记录片延安与八路军进行制作和配乐，在苏联期间，由于爆发了苏德战争而无法返回。1945年逝世于苏联。,冼星海不同时期不同创作特点,“法国时期”：都是室内性器乐和声乐作品，有习作特点，风格受法国现代音乐的影响，内容集中于个人情感的抒发，代表作风巴黎音乐界称此作品表达了“一切人生的、祖国
3、的苦辣辛酸”。,冼星海不同时期不同创作特点,“上海、武汉时期”：即19351938年从事救亡歌咏运动期间，作品多是各类型的适合于运动需要的群众歌曲和电影、戏剧的插曲、配乐，这段时期他在艺术上走向成熟，并形成了自己的个性。如进行曲救国军歌、到敌人后方去，抒情性与战斗性相结合；群众歌曲在太行山上赞美新中国等，反映了群众生活的侧面；儿童歌曲只怕不抵抗、谁说我们年龄小等；电影戏剧抒情插曲夜半歌声、热血、黄河之恋、莫提起等。,冼星海不同时期不同创作特点,“延安时期”：集中在歌剧和大合唱两个领域探索，写出有鲜明民族风格和大众化特点的音乐，歌剧军民进行曲等，尤其是黄河大合唱，摆脱了欧洲大合唱形成的传统规范，
4、确立了有中国特色的大众化的新风格，是我国合唱发展的里程碑。生产大合唱建立在民歌和民间歌舞的基础上，有简单的情节人物和舞台表演。另有九一八大合唱、牺盟大合唱等。,冼星海不同时期不同创作特点,“苏联时期”：由于远离祖国和合作的诗人、歌咏团体，创作集中在器乐领域，如第一交响乐“民族解放”、第二交响乐“神圣之战”交响组曲后方、牧马词、敕勒歌、满江红等。,冼星海音乐创作的风格特点,他的创作密切的配合了当时的政治斗争，正面的表现了工农劳动群众，深刻而正确的反映了社会现实。冼星海在创作中对音乐民族化、群众化的问题进行不断的探索，强烈的感情和富于号召性的旋律，鲜明而有力的节奏，简练的音乐结构，明确的音乐形象，
5、清晰地音乐逻辑，丰富多样的表现手法以及广泛的体裁形式，形成了冼星海创作的独特风格。,冼星海音乐创作,一、优秀歌曲1、战斗性的歌曲：救国军歌在太行山上2、劳动性歌曲：抬土歌路是我们开3、抒情性歌曲：夜半歌声黄河之恋4、民族风格及说唱性的音乐：梁红玉打倒汪精卫,冼星海音乐创作,大型音乐作品：黄河大合唱生产大合唱九一八大合唱牺盟大合唱,冼星海音乐创作,二、器乐作品交响乐 第一交响乐“民族解放” 第二交响乐“神圣之战”交响组曲 后方牧马词敕勒歌 满江红等管弦乐曲 中国狂想曲,冼星海音乐论文,普通的音乐我学习音乐的经历创作杂记 民歌与中国新兴音乐近代中国音乐发展的九个时期等（计20多篇论文）音乐思想：音
6、乐是属于人民大众的。反对音乐为少数人所垄断。提出发展音乐必须首先“救起不振的中国”。认为音乐首先要成为社会斗争、民族斗争的武器。中国音乐发展必须在内容上、感情上是健康的、进步的，在形式上是民族的。,冼星海影响,冼星海继承了聂耳的道路，为我国音乐事业留下许多优秀遗产。他通过自己一生的道路具体地反映出中国新音乐的道路必须是为民族解放而斗争的社会主义、现实主义的道路。 冼星海的各种作品，比较集中的反映了我国三四十年代人民群众的斗争生活、具有强烈的时代特色和深厚的群众基础，不愧为中国“人民音乐家”。,作业：,书写作业：1、冼星海创作的风格特点。 2、冼星海的音乐创作。3、如何理解冼星海音乐作品黄河大合唱。知识拓展：观赏连续剧冼星海,
