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2、区 聚奎中学单位地址 重庆市江津区白沙镇 邮政编码 402289联系电话 13527563207 E-mail 地址 题 目 数据库查询 授课时间 2009 年 4 月所属学科 信息技术 适用年级 高一年级教学目标分析：【知识目标】1了解数据库相关概念；2 了解数据查询的概念和作用，了解数据库查询的语句；3掌握 SQL 数据查询的基本语句格式；4 应用简单的 SELECT 语句进行查询。【技能目标】5通过数据库应用实例，让学生掌握查询语句的基本格式，体验数据库查询在信息检索中的作用，培养学生观察能力和分析问题解决问题的能力。 【情感态度价值观目标】6通过参加各个环节的信息技术活动，形成积极主动
3、学习知识、积极参与学习活动的态度；7在小组合作探究的过程中增强团队意识，培养学生良好的信息素养和良好的信息技术使用习惯。学习者特征分析：学生已初步了解关系数据库和 SQL 的基础知识，所以 “查询”的提出不会让学生感觉唐突。然而，对于未实行新课改的西部地区来讲， “数据库”对普高学生来说仍然很陌生，所以在难度深度上都要有所考虑。同时，高一的学生自主学习的能力较强，计算机和网络应用的操作水平也比较好，通过小组合作，利用网络学习，是完全可以实施的。教学过程：（一）生活感知（5min ）同学们大千世界无奇不有，你知道有和你同年同月同日出生的人或同名同姓的人吗？有多少呢？在老师电脑里存储有 2000
4、多个人的信息，其中有和你同一天出生的人吗？我们大家一起来查一查。请大家打开桌面的“数据库查询学习平台”软件。操作步骤一：右击窗口；操作步骤二：在弹出的菜单中选择“浏览” ；同学们都有各自的查找方法，老师也来找找看。 （使用学习平台的“精确查询”功能）教师演示操作的过程：步骤一：回到软件首界面；步骤二：右击窗口；步骤三：选择“精确查询” ；步骤四：在“ 字段”框中选择“出生年月”；步骤五：在“匹配值” 框中输入日期，如 1993-5-1；步骤六：单击“查询” 按钮。同学们比较两种查找方法，老师用的方法是不是更快捷更准确呢？这种方法是基于数据库查询实现的，今天老师将带领大家走进数据库查询这一神奇的
5、世界，探究数据库查询的秘密。（二）合作探究（20min）探究活动一请大家打开主题学习网站“走进数据库查询”栏目，思考以下问题（见学案表一） 。1解数据库定义2认识数据库中的表此表中有 列， 行3了解数据库查询，它是怎样实现的在了解数据库查询的时候，我们知道数据库中查询功能是 SQL 语言实现的。那么 SQL 语言是怎么回事，它和数据库查询到底有什么关系？ 探究活动二请大家打开主题学习网站“认识 SQL”，思考以下问题（见学案表二） 。1了解 SQL 全称及 4 个组成部分2SQL 中实现查询功能的语句通过学习，我们知道什么是 SQL（Structure Query Language）结构化查询
6、语言。数据查询语句 SELECT 语句是我们这节课的学习重点。探究活动三请大家打开主题学习网站“学习 SELECT”，思考以下问题（见学案表三） 。1 SELECT 语句基本格式2找出满足条件的记录的 SELECT 语句格式3条件表达式中常用的比较运算符4条件表达式中的逻辑运算符5在 SELECT 语句如何实现模糊查询6判断表达式正误，在（ ）打或，错误的请指出原因，每题记 1 分。SELECT * FROM 学生信息表 性别=男 （ ）SELECT * FROM 学生信息表 WHERE 性别=女 （ ）SELECT 姓名 FROM 学生信息表 WHERE 语文120 （ ）SELECT 姓名
7、 FROM 学生信息表 WHERE 语文100 AND 数学120 （ ）SELECT * FROM 学生信息表 WHERE 姓名 LIKE 张% （ ）小结通过前面的探究学习后，我们认识到了 SELECT 语句的常用格式是：SELECT 字段名 ，字段名 FROM 表名 WHERE 条件表达式此外，同学们还学习了常用的比较运算符和逻辑运算符；用 LIKE 谓词和%实现模糊查询，在比较运算符中同时还注意单引号的使用。学生活动：学习小组必答题。规则：小组内协作讨论给出正确答案，老师抽取小组中任意一人回答。SELECT * FROM 学生信息表 性别=男 SELECT * FROM 学生信息表 W
8、HERE 性别=女 SELECT 姓名 FROM 学生信息表 WHERE 语文120 SELECT 姓名 FROM 学生信息表 WHERE 语文100 AND 数学120 SELECT * FROM 学生信息表 WHERE 姓名 LIKE 张% （三）你言我语（5min）同学们利用主题网站学习，学得非常认真，为了检测学习的效果，通过小组讨论说出以下语句能检索出哪些信息。例：SELECT * FROM 学生信息表（查找出学生信息表中的所有记录）学生活动：学习小组抢答。SELECT * FROM 学生信息表 WHERE 性别=男SELECT 姓名 FROM 学生信息表 WHERE 语文=100SE
9、LECT 姓名，语文 FROM 学生信息表 WHERE 语文=100SELECT * FROM 学生信息表 WHERE 语文120 AND 外语120（五）收获成果（3min）根据积分情况，颁发奖品。请获奖的三个学习小组各派出一名代表上台领奖，请相应的同学拿出奖品盒中的卡片，向同学们汇报通过本节课的学习有哪些收获。（六）思维拓展（2min）利用主题学习网站右边栏的链接或互联网，进行进一步拓展深化，加深对知识的理解和应用。教学资源（说明在教学中资源应用的思路、制作或搜集方法）：（一）主题学习网站根据教学要求，重组教材，将教材内容和拓展内容用学习网站的形式提供给学生，培养学生利用网络学习和收集筛选
10、提炼信息的基本信息素养。（二） 数据库查询学习平台学习平台是一个独立的软件，在本节课中有三大功能：1、让学生在表中和通过设立简单条件查询数据，感受数据库查询的快捷方便2、通过输入正确的 SELECT 语句查询到相关的数据，真实感受 SELECT 语句查询数据3、验证学生输入语句的正确与否，并能显示速度和错误语句，便于教师讲解点评（三）PPT 演示课件（四）学生学习资料（学生学案）用三个表格明确标示学生在学习的三个环节中要完成的任务表一1解数据库定义2认识数据库中的表此表中有 个字段， 个记录3了解数据库查询，它是怎样实现的表二1了解 SQL 全称及 4 个组成部分2SQL 中实现查询功能的语句
11、表三1 SELECT 语句基本格式2找出满足条件的记录的 SELECT 语句格式3条件表达式中常用的比较运算符4条件表达式中的逻辑运算符5在 SELECT 语句如何实现模糊查询6判断表达式正误，在（ ）打或，错误的请指出原因，每题记 1 分。SELECT * FROM 学生信息表 性别=男 （ ）SELECT * FROM 学生信息表 WHERE 性别=女 （ ）SELECT 姓名 FROM 学生信息表 WHERE 语文120 （ ）评价方法或工具（说明在教学过程中将用到哪些评价工具，如何评价以及目的是什么）：1. 采用测试的评价方法：在教学过程中运用教师 ppt 课件和学生学习资料上面提供的问题测试学生的学习效果。2. 采用激励评价的方法：教师学生分组学习，组内合作，组间竞争。采取计分获奖的方式激励学生积极学习。3. 采用调查的评价方法：通过学生学案上面的问题调查学生的学习情况。4. 采用了计分表、ppt 课件、自己开发的数据库软件、学案等评价工具来达成上面提到的评价方式。
