1、,问题：我国每年的6月7、8号是什么日子？,高考,科举制度,第3课 科举制度的创立和发展,四川教育出版社 七年级历史下册,江西省宜春实验中学 尹慧琼,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,科举制度的创立和发展,一、科举制的创立,三、科举制的影响,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,二、科举制的发展,一、科举制的创立与发展张家四代人的科举故事,祖父,父,曾祖父,子,（张一）,（张二）,（张三）,（张四）,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,听我讲故事,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,曾祖父（张一）的故事,问题一：张一为什么不能当官？,第六学习主题 第3课 科举制
2、度的创立和发展,张一的故事,魏晋南北朝，实行九品中正制，以门第选官，出身寒门之人不能当官。,世代显贵的家族,我叫张一，是一位农民，自幼就很喜欢读书，但我知道不管我多么有才华，我也不可能去当官，因为当时实行的是九品中正制，简而言之就是只有门第高贵的人家才能读书做官。而像我这种出身寒门的穷人，只能一辈子当个农民，多么不合理的制度啊！唉唉唉,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,祖父（张二）的故事,问题二：张二为什么能当上官？,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,张二的故事,隋文帝废除九品中正制，开始分科举人。,隋炀帝设进士科科举制正式创立。,我是张二，本是一个农民，像父亲一样下地耕种
3、，没想到，我的命运在这一时期发生了重大的转变，我们的大隋皇帝是如此英明，实行分科举人，就是不分门第高下，通过考试选拔官吏，隋炀帝时期，科举制度在大隋正式创立了！真是太好了！尽管选拔的人员很少，但我通过自己的努力终于通过考试，顺利地成为了一名官员。哈哈哈,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,父亲（张三）的故事,问题三：张三资质一般，为什么也能当上官？,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,张三的故事,唐朝对科举制的发展： 唐太宗：扩充国学规模，扩建学舍，增加学员，增加录取名额。,我叫张三，从小资质一般，没什么天赋，父亲说科举制录取的人那么少，以我的资质很难录取。好在我是一个很勤奋的
4、人，而且我生活在一个盛世，唐太宗扩充国学规模，扩建学社，录取人数大大增加，我也有幸被录取了，当了一名小官。,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,我（张四）的故事,问题四：张四习武，为什么也能当上官？,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,张四的故事,唐朝对科举制的发展：武则天：创设殿试，开设武举。 唐玄宗：诗赋成为进士科的主要考试内容。,我是张四，从小跟随父亲学文，但更喜欢武术，十八般兵器样样都行，但是父亲很反对我习武，他说只有学文，将来才能考试当官。好在武则天时期设立了武举，使有武术才能的人也能当官，我武艺高强，顺利通过了武术考试，成为了一名武官。唐玄宗时期非常注重诗赋，我在闲
5、暇时也学习写诗，就连大诗人李白、杜甫都是我的好朋友，小李，小杜，等等我呀,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,隋文帝：分科考试,隋炀帝：设立进士科，科举制正式创立,唐朝：,1.唐太宗：扩充国学规模，增加学员，增加录取名额。2.武则天：武举、殿试。3.唐玄宗：诗赋成为进士科主要内容。,隋朝：,（创立）,（发展）,二、科举制的创立与发展,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,1.科举制的基本特征是什么？,2.唐朝科举制分为哪两大类？,3.常科中最重要的科目是什么？其次是什么？,分科考试、择优录取,常科、制举,进士科,明经,对儒家经书的记忆和理解,诗赋和时务策,三十老明经，五十少进士。
6、,动动脑,自学课本第15页第二段，回答以下问题：,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,大雁塔进士题名帖拓本,大雁塔（陕西西安）,雁塔题名,慈恩塔下题名处，十七人中最少年 白居易,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,登科后唐孟郊昔日龌龊不足矣，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,三、科举制的影响,在唐太宗的大力倡导下，学校教育的发展出现了一个高潮。当时，于国学增筑学舍至1200间，国子、太学、四门并增置生员，书、算两学各置博士、学生，诸生计2260员。,材料一：,材料二：,科举为中国历朝发掘、培养了大量人材。一千三百年间科
7、举产生的进士接近十万，举人、秀才数以百万。当然其中并非全是有识之士，但能过五关斩六将，通过科考成进士者，多数都非等闲之辈。宋、明两代以及清朝汉人的名臣能相、国家栋梁之中，进士出身的占了绝大多数。,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,唐诗是汉文化宝库中的一颗璀璨明珠。唐代出了许多诗人，李白、杜甫、白居易固然是世界闻名的伟大诗人，除他们之外，还有其他无数诗人，像满天的星斗一样。这些诗人，今天知名的就有二千三百多人。他们的作品，保存在全唐诗中，有四万八千九百多首。而这一切，都与当时实行的科举考试密切相关。这些唐诗与诗人，促进了唐代文学与艺术的繁荣。,材料三：,第六学习主题 第3课 科举制度的
8、创立和发展,材料四：,我国的科举制度从宋元以后逐渐西传，越南、日本、朝鲜，在其国内都较长时间仿照中国推行科举制度；法国、美国、英国等国家选拔官吏的政治制度也都直接受到中国科举制的影响。因此，孙中山先生曾充分肯定中国的科举制度“是世界各国中所用以拔取真才之最古最好的制度”（五权宪法）。西方人将中国的科举制度称之为“中国第五大发明”。它无疑对中华民族，对全人类都是一个了不起的贡献。,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,科举制的影响,1.培养了大批人才，改善了用人制度，有利于政权的巩固和国家的统一。2.促进了教育事业的发展。3.促进了文学艺术的繁荣。 4.对世界产生了重要影响。,第六学习主题
9、 第3课 科举制度的创立和发展,课堂小结,科举制的创立：,隋文帝：分科举人隋炀帝：设进士科正式创立,科举制的发展：,1.唐太宗：扩充国学规模，增加学员，增加录取名额。2.武则天：武举、殿试。3.唐玄宗：诗赋成为进士科主要内容。,1.培养了大批人才，改善了用人制度，有利于政权的巩固和国家的统一。2.促进了教育事业的发展。3.促进了文学艺术的繁荣。 4.对世界产生了重要影响。,科举制的影响：,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,小试牛刀,一、单选题1.隋唐科举制的进步意义主要是（ ）。 A.扩大了封建统治的社会基础B.促进了科技文化的发展 C.对皇帝的权力有一定抑制作用D.削弱了显贵的特权
10、 2.诗赋成为进士科的主要考试内容开始于（ ） A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.唐玄宗3.我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”，而科举考试中也有“文状元”、“武状元”。那么“武状元”最早出现于（） A.唐太宗统治时期 B.唐高宗统治时期 C.武则天统治时期 D.唐玄宗统治时期,A,D,C,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,1、你知道唐代有哪些著名的诗人？,李白、杜甫、骆宾王、白居易、王维、孟浩然、刘禹锡,2、你认为唐朝的进士科考诗赋好不好？,好，促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣,二、简答题,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,学习与探究,讨论：科举制度有哪些消极影响,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,四书五经,农业,自然科学（数、理、化）,手工业,以四书五经为主，限制了其他科学知识的发展。,作弊,考试与做官、荣华富贵联系在一起，导致有些人铤而走险。,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,八股取士,束缚思想，限制人才发展,科举制度的积极与消极影响,推动制度不断改革与创新,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,结束,第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展,
