1、六级听力考试技巧（仅供参考）第一招：相关优先原则当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中！这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可！典型例题： 1999 年 12 月第 4 题4. A) Visiting the Browning.B) Writing a postcard.C) Looking for a postcard.D) Filling in a form.例题分析：B、C 两项均含有 a poscard ，B、D 两项均含有写.之意，即 B、C 和 B、D 构成双重相关，即可得出 B 为正确选项！本题
2、听力原文：4. M: Whats the matter? Youve been sitting there for ages, just staring into space.W: I told the Browning Id send them a postcard. Now I dont know what to say.Q: Whats the woman doing?第二招：异项优先原则当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现！如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项优先原则在六级考试听力短对话中应用广泛！典型例题： 1999 年 12 月第 6 题6.
3、A) She cant finish her assignment, either.B) She cant afford a computer right now.C) The man can use her computer.D) The man should buy a computer right away.例题分析：B、C 异项，B 项的意思是她现在有电脑，C 项的意思则是她现在没有电脑。B、D 异项， B 是说女方无电脑，而 D 是说男方无电脑，男女也是一种反意关系。所以根据双重异项原则可确定正确答案为 B 项！本题听力原文：6. M: Im frustrated. Were sup
4、posed to do our assignment on the computer, but I have difficulty getting access to the computers in the library.W: I understand the way you feel. Im looking forward to the day when I can afford to get my own.Q: What does the woman mean?第三招：女士优先原则做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的
5、话很可能就是正确选项的异意！因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息！典型例题： 1999 年 12 月第 9 题9. A) The man should stick to what hes doing.B) The man should take up a new hobby.C) The man should stop playing tennis.D) The man should find the cause for his failure.例题分析：通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇到了困难，这时一位女人出来安慰男人，根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把
6、这件事情做下去，而不要放弃，这样的题型太多了，所以可呈现出一定的规律性！本题听力原文：9. M: I think Im going to give up playing tennis. I lost again today.W: Just because you lost? It that the reason to quit?Q: What does the woman imply?第四招：概括、抽象优先原则当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子！此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选
7、项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项！典型例题：7. A) The visiting economist has given several lectures.B) The guest lecturers opinion is different from Dr. Johnsons.C) Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates.D) Dr. Johnson invited the economist to visit their college例题分析：A、C 、D 均为表述事实的句子，只有 B 项为对比、比较的句子，较之
8、A、C、D项更为抽象的表述了一件事情，所以 B 项为正确选项！本题听力原文：7. M: The visiting economist is speaking tonight, but Dr. Johnson doesnt seem to think much of him.W: Thats because Dr. Johnson comes from an entirely different school of thought.Q: What do we learn from the womans remark?第五招：态度和虚拟优先原则这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观
9、方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案!六级听力突破技巧古人云：“冬天已经来了，春天还会远吗？夏天已经来了，六级还会远吗？”这首广为流传的诗提醒我们：备战六级考试的时刻到了！每每到了这个时候总会有很多同学问：“就剩一个月了，该咋复习六级听力呢？我还一点都没看呢！”秉承着对大家的理解和对六级听力的多年应试经验，我可以负责任的告诉大家：“安排要合理；时间很充裕” 。下面我就和大家一起来规划一下如何在考试前几天里突破六级听力。首先，我把时间分为三个阶段 21 天(3 周)+7(1 周)+1 天。我将通过两个层面与大家分享每个阶段的任务，它
10、们是：目标和方法。1.21 天(3 周)目标：熟悉六级听力形式；找出六级听力规律方法：单项练习，做熟近 4 年的六级听力真题第一个 7 天(第一周) 只做听力题目中的 Section A 也就是“短对话”部分，这一部分的考试时间为 78 分钟，4 年的真题中共收录 8 套。每天至少做一套，每套题至少做 3 遍，共计 25 分钟左右。第一遍要完全按着考试要求做题然后对答案，并且要把答案解析中所归纳出的各种技巧记下来；第二遍要使用刚才记过的技巧来做题；第三遍要看着听力原文，便跟读边思考原文的中文翻译。7 天后，你的英文反应能力会上一个新的台阶。第二个 7 天( 第二周) 只做听力题目中的“段落理解
11、”题，也就是俗称的“段子题” ，4年的真题共收录 15 段，每天至少做 2 篇，每篇文章 3 分钟左右。要求每篇文章听 3 遍，每一篇的方法同上。要注意的是：给文章分类，例如人物类、故事类、科技类等，注意抓住每种类型文章偏爱的考点。7 天后，你对多信息点的把握能力将大幅提高。第三个 7 天( 第三周) 只做听力题目中的“复合式听写”题，4 年的真题中共收录 3 段，每两天做一段。做复合式听写的方法分为两部分：第一部分，按着题目要求来做，完成后对答案，并且纠正错误；第二部分为综合提升，要求大家把复合式听写的原文分成两段，对每一段练习“听抄”即听 4 遍，第一遍，听完一句话暂停一下，忠实地写下刚才
12、所听到的句子( 无论能写下多少都没关系，尽量多写 )，然后继续放音，听完第二句话再暂停，写下第二句话。以此类推，直到写完第一段文字；第二遍，用同样的方法尽量补全刚刚写下的文字；第三遍，连续听完这段文字，体会整体意思，并尽量补全对话；第四遍，看着原文听一遍，看看刚刚没写上的地方到底是什么原因。只要大家能够按着计划坚持不懈，21天后你的进步会让你自己感到吃惊!2.7 天 (一周)目标：整合能力；完成套题方法：综合训练，做最近一年的四级听力真题，即：2006 年听力真题，共 2 套，共做两遍。要从 Section A 做到 Section B，中间不要被打断，并且尽量用早上 09：00 到 11：2
13、0 的时间(即四级听力考试时间)来做。注意要把错误的题目反复听熟，尽量背下来！这样的训练能反映出你在考场上的表现，一定要认真完成。3.1 天，考试前一天。目标：放松心情；准备用具方法：考试的前一天不要再做题目，可以看看常错的单词，告诉自己：经过了这么久的努力，我完全有能力应付这次考试并且拿高分！自信永远巨重要，因为到了这个节骨眼儿，大家的复习进度都差不多，所以进了考场比的就是心态，要赢在心态！准备好明天要用的东西：有效证件；2B 铅笔，注意铅笔不要削得很尖，那样并不利于图卡而且易断，要削成长方形笔头，大小要合适，图卡时一笔就搞定，节省时间；给你的接收机换两节新电池，要不漏水的那种；晚上不要吃不
14、好消化的东西，需要吐刺的也先别吃；正常时间睡觉，不要过早或过晚。英语六级听力复习方法大学英语六级考试中的听力理解部分历来是中国学生的薄弱环节，而听力的好坏对于能否在考试中取得高分又是至关重要的。因此，本文就与六级听力测试有关的一些注意事项进行进一步的阐述，希望能够对考生英语听力测试成绩的提高有所助益。 1、六级听力的大纲要求教学大纲要求学生能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟 150-170 词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。大纲所规定的要求并不太高，而要真正达到这一目标却也并非易事。2、六级
15、听力考试的特点不同于四级考试的一般要求，六级考试的要求较高。在语速上，六级听力语速为每分钟 150-170 词，比英美人日常说话的速度（每分钟 150-170 词）还要稍快一些。在难度上，六级的内容较为广泛，常常与欧美国家的政治、经济、文化、教育、社会问题及科普知识相关，要求考生具有较宽的知识面，掌握更多的词汇量。在信息量上，六级常常用较多的信息，而且具有更强的概括和分析能力。在题型上，六级测试出题的重点往往在于推理判断、辨认信息及总结中心思想。了解了六级听力测试的特点，就可以有针对性地制定出六级听力的复习方法。 3、六级听力的复习方法1） 、持之以恒的听力训练常言说：一天不写手生，一天不听耳
16、生。因此每天要安排一定的听力时间。不过时间不宜过长，以不超过一小时为宜。听音时要注意力集中，这样才可达到听力训练的效果。考前的听力训练尤为必要：考前进行适量的“实战”练习可以帮助考生熟悉听力考试中的题型、语音、语调以及语速，从而可以避免带上耳机后的那种不知所措的感觉。 2） 、精听与泛听相结合在六级听力测试中确实要求考生精确地听出某些人名、地名、年代、数据以及一些重要的细节。但如果在听力过程中只精不泛，就会造成“只见树木，不见森林”的结果。不过只泛不精的话，则会养成似是而非、不求甚解的习惯。因此，在听力训练中，一定要精泛结合：即要攻克那些听不懂的难点，不厌其烦地听，直到完全听懂为止；又要把握大
17、意，以听两次为准，以免失去泛听的意义。 3） 、加强捕捉字音训练及提高从上下文猜字的能力近音、同音异义给听力测试增加了难度，往往使考生误选答案。要解决这一难题，就要加强辨音及提高从上下文正确辨义的能力。例如对同音、近音异义词的辨析，“petbet，had head ，satset，seesea ”等就要靠抓字音以及从上下文猜字的能力来解决。另外，还要注意速读、弱读、意群、停顿英美之间的区别以及口语中的发音特点。4） 、平时注意对英美文化背景的了解在短文听力测试中常常涉及到一些英美的历史、地理、文化、体育、风土人情、名人轶事以及科普知识等。如果考生对这一方面的背景知识了解甚少，就不容易理解对话的
18、内容。例如有这么一段话：“Id like to remind you when you leave Sydney Airport on your next international flight, youll be required to pay a departure tax of 10 dollars.”问题是：广播员提醒旅客什么？本题答对的考生仅占 35%。其原因很可能是考生缺乏航空旅行经验，因此听到有关信息时未能作出正确反应，同时像 departure tax 这类词汇对有些考生来说比较陌生。因此考生平时就应注意扩大背景知识面并记住相关的词汇。5） 、掌握解题要领Section A 的解题要领在于注意第二个讲话者的内容。一般来讲，绝大部分问题问的是第二个讲话者所讲的是什么意思，因此，选择项大都与第二个讲话者谈话的内容有关。根据这一规律，考生应特别注意第二个讲话者的谈话内容，尽量记住其细节，然后进行逻辑判断和推理。6） 、要力争主动，带着问题听六级听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前，大约有 2 分钟的时间。因此，考生可充分利用这段时间去阅读试卷上各题的选择项，尽量争取在这 2 分钟内多看几道题。正式开始做题之后，要严格控制答题时间，根据自己听懂的内容，尽快确定并标出答案。
