4-6年级单词比赛题.doc

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1、小学英语单词和习惯用语默写比赛姓名 班级 一、汉译英()新的 ; 学生 ;男孩 ;男人 ; 朋友 ; 教师 ;护士 ;医生 ;工人 ; 女孩 ;父亲 ;母亲 ;一些 ; 葡萄 ;买 ;梨 ;苹果 ;香蕉 ;桃子 ;警察 ;女警察 ;白色的 ;白色 ;祖母;外祖母 ;祖父;外祖父 ;橙子;桔子 ;司机;驾驶员 ;炊事员;厨师 ;农民;农场主 ;妇女;女人 ;兄;弟 ;姐;妹 ;(旅馆、饭店等的)男服务员 ;(旅馆、饭店等的)女服务员 。二、英译汉(34=34)Welcome to our school. come down Nice to meet you. how old Can I help

2、 you? who ;tree ;climb ;sir ;right party ;eye ;hair ;head ;ear ;nose ;mouth ;we ;hurry ;wrong ;oclock ;job ;name ;their ;today ;old ;about ;want ;fruit ;kilo ;yuan ;great ;pineapple ;watermelon. 五年级英语单词和习惯用语默写比赛一、汉译英(12)汉语;中国人 ;英语 ;星期,周 ;星期一 ;星期二 ;星期三 ;星期四 ;星期五 ;用作宾语她 ;说,讲 ;坏的;严重的 ;变得;得到 ;感觉;觉得 ;伤风,

3、感冒 ;健康的,极好的 ;收集 ;邮票 ;许多的 ;轮船 ;(去)购物 ;每一 ;姑、婶、姨 ;叔、伯、舅 ;电子邮件 ;忙碌的 ;城镇;城 ;通常 ;好 ;快地 ;高地 ;来自 。二、英译汉(138=38)Whats wrong with you? from to Computer Studies Social science ;subject ;at once ;why ; be absent ;stay in bed ;headache ;cough ;take some medicine ;toothache ;earache ;backache ;stomach ache ;feve

4、r ;have a rest ;hobby ;animal ;take photos ;grow flowers ;same ;English ;surf the internet ;loudly ;beautifully ;carefully ;quietly ;See you soon .Im sorry to hear that .How about you? have an English lesson; Welcome back to school .after lunch ; Anything else? write an e-mail ; every day 六年级英语单词默写比

5、赛英汉互译(250=100)1.白天 2.房间 3.表弟 4.笼子 5.突然地 6.危险 7.指 8.附近 9.快地 10.第二 11.十一月 12.礼物 13.一月 14.第十二 15.戏服 16.蜡烛 17.第四 18.七月 19.第五 20.十月 21.手机 22.照相机 23.兴奋的 24.日记 25.照片 26.假期 27.在之前 28.胡萝卜 29.山 30.八月 31.最喜爱的 32.亲戚 33.流行的 34.饺子 35.回答 36.胶卷 37.儿童节 38.端午节 39.美味的 40.精彩的 41.人们 42.九月的 43.离开 44.安静的 45.早的 46.计算器 47.滑

6、板 48.镜子 49.警察局 50.圣诞节 51.生日 52.六月 53.喧闹 54.总是 55.吸烟 56.第三 57.四月 58.片刻 59.赛跑 60.照片 61.门铃 62.周末 63.吹风机 64. 在下面 65.万圣节 66.中秋节 67.朋友 68.钢琴 69.周二 70.有趣的 重的 ;强壮的 ;短的 ;比 ;高的 ;和一样 ;高兴的 ;年轻的 ;更多的 ;低的 ;慢的 ;远的 ;路线 ;到达 ;沿着 ;街道 ;乘坐,搭乘 ;停车站 ;道路 ;冬季 ;春季 ;最好的 ;秋季 ;夏季 ;天气 ;接下去的 ;季节 ;善于 ;去散步 ;和一样 . Chat ;twin ;minute ;one day ;only ;child ; history ;post office ; ball game ;would you please ? get to ;shopping centre ; Thats all right. out of ;Stop thief! Bank of China. What about? Whats the weather like there? Sounds great.

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