1、初级日语学习之动词形动词形的形式： 一类动词 二类动词 三类动词 动词形的句型： 句型：动词形动词 表示两个以上的动作依照时间顺序相继发生 例句：昨日 行、買物。 翻译：昨天去商场买东西了 讲解：一类动词 行()行 (特殊) 例句：家 帰、宿題。 翻译：回家，然后做作业 讲解：一类动词 帰() 帰 例句：図書館 行 本 借、家帰。 翻译：去图书馆借书，然后回家 讲解：一类动词 行()行 (特殊) 二类动词 借() 借 表示处于前一个动作的状态进行后一个动作 例句：眼鏡 本読。 翻译：戴着眼镜看书 讲解：二类动词 例句：手 挙 横断歩道渡。 翻译：举着手过人行横道 讲解：二类动词 挙()挙 表示
2、前一个动作是产生后一个动作的原因，理由 例句：風邪 引 学校休。 翻译：因为感冒我向学校请假了。 讲解：一类动词 引()引 句型：动词形动词 表示两个以上的动作依照时间顺序相继发生 “” 不能在一个句子中反复使用两次 例句：李 毎晩 聞 寝。 翻译：小李每天听了收音机后睡觉 讲解：一类动词 聞()聞 例句：昼 飯 食 出。 翻译：吃了午饭后出门 讲解：二类动词 食()食 例句：家 帰、一度日本語勉強 。 翻译：回家后再学一遍日语 讲解：一类动词 帰() 帰 句型：动词形。 表示许可 例句：家 仕事 。 翻译：在家里工作也可以 讲解：三类动词 例句： 写真 撮 。 翻译：这儿可以拍照吗？ 讲解：
3、一类动词 撮()撮 例句：家 帰 。 翻译：可以回家吗？ 讲解：一类动词 帰() 帰 句型：动词形。 表示禁止 例句：飛行機中、 吸 。 翻译：飞机上不能吸烟 讲解：一类动词 吸()吸 例句：教室 物 食 。 翻译：教室里不能吃东西 讲解：二类动词 食()食 例句：部屋 入 。 翻译：不能进这个屋子吗？ 讲解：一类动词 入() 入 句型：动词形。 表示祈使 例句： 急。 翻译：再稍微快一点 讲解：一类动词 急() 急 例句：話 聞。 翻译：好好地听我说话！ 讲解：一类动词 聞()聞 句型：动词形。 表示请求某人做某事 例句： 住所 名前 書 。 翻译：请在这里填写住址和姓名 讲解：一类动词 書
4、()書 例句： 荷物 航空便 送 。 翻译：请用航空方式寄这件包裹 讲解：一类动词 送() 送 句型：动词形。 表示请求某人允许自己做某事 例句：服、小、取替 。 翻译：这件衣服小了点儿，能给我换一下吗？ 讲解：二类动词 取替() 取替 例句：教 。 翻译：您能教我一下吗？ 讲解：二类动词 教() 教 句型：动词形。 表示说话人一方为别人做某事 例句：森年寄荷物 持 。 翻译：森先生帮老年人拿行李了 讲解：一类动词 持()持 例句：孫本 読 。 翻译：爷爷念书给孙子听 讲解：一类动词 読()読 句型：动词形。 表示说话人以外的人为说话人一方做某事 例句：女人財布 拾 。 翻译：一位妇女帮我捡起
5、了钱包 讲解：一类动词 拾() 拾 例句：友達本 教 。 翻译：朋友给我介绍了一本有趣的书 讲解：二类动词 教() 教 例句： 出 。 翻译：帮我倒一下垃圾好吗？ 讲解：一类动词 出()出 句型：动词形。 表示说话人一方请别人做某事 例句：森李北京 案内 。 翻译：森先生请小李带他游览了北京 讲解：三类动词 案内() 案内 例句：係人切符 交換 。 翻译：请工作人员给我换了票 讲解：三类动词 交換() 交換 句型：动词形。 表示说话人希望别人做某事 例句：田中日本人友達 紹介 。 翻译：想请田中先生给我介绍日本朋友 讲解：三类动词 紹介() 紹介 句型：动词形。 表示为做某种准备而有意识地做某
6、事 例句：客来前、部屋 掃除 。 翻译：客人来之前把房间打扫好 讲解：三类动词 掃除() 掃除 例句：訪問前、一度 電話 。 翻译：拜访之前我准备先打个电话 讲解：三类动词 電話() 電話 句型：动词形。 表示尝试做某事 例句：太田中国語手紙 書 。 翻译：太田先生试着用汉语写了一封信 讲解：一类动词 書()書 例句：。食 。 翻译：看上去很好吃啊，我来尝尝 讲解：二类动词 食()食 句型：动词形 。 表示动作的持续一般不能用于非意志性动作 例句：森会議資料 。 翻译：森先生正在整理会议的资料 讲解：二类动词 例句：今、調 。 翻译：现在正在查 讲解：二类动词 調() 調 例句：本 読 。 翻
7、译：正在看书 讲解：一类动词 読()読 句型：动词形。 表示动作或变化正在进行 例句：小野 今 新聞 読 。 翻译：小野女士现在正在看报 讲解：一类动词 読()読 例句：森 今 仕事 。 翻译：森先生正在工作 讲解：三类动词 例句：太郎 飲 。 翻译：太郎在喝咖啡 讲解：一类动词 飲()飲 表示动作结束后留下的结果状态 例句：森 車 持 。 翻译：森先生有辆车 讲解：一类动词 持()持 例句： 北京 住 。 翻译：我住在北京 讲解：一类动词 住()住 例句：田中 知 ？ 翻译：认识田中先生吗？ 讲解：一类动词 知()知 表示反复或习惯性的动作 例句：葉子学校 通 。 翻译：叶子边打工边上学 讲
8、解：一类动词 通() 通 例句：北京行飛行機時間便 飛 。 翻译：飞往北京的飞机每小时一架 讲解：一类动词 飛()飛 例句： 毎日 散歩 。 翻译：我每天散步 讲解：三类动词 散歩() 散歩 句型：他动词形。 表示有意进行的动作结果的存续状态在这个句型里不涉及动作的主体而只涉及动作的对象 例句：壁 掛 。 翻译：墙上挂着挂历 讲解：二类动词 掛()掛 例句：窓 開 。 翻译：窗户开着 讲解：二类动词 開()開 例句：中 入 。 翻译：护照在包里放着 讲解：二类动词 入()入 句型：动词形。 表示动作所产生的结果是令人不愉快的事情 例句：森全部 使 。 翻译：森先生把奖金全都花光了 讲解：一类动
9、词 使() 使 例句：大切書類 忘 。 翻译：把非常重要的文件给忘记了 讲解：三类动词 忘() 忘 例句：無理、病気 。 翻译：搞得太累，你要生病的 讲解：一类动词 表示动作的完成，这时候动作一般是有意进行的 例句：本 読 。 翻译：这本书已经全部读完了 讲解：一类动词 読()読 例句：最後 食 。 翻译：全都吃掉吧 讲解：二类动词 食()食 句型：动词形。 表示以说话人为起点由近及远的移动 例句：李急 帰 。 翻译：小李急急忙忙地回去了 讲解：一类动词 帰() 帰 表示从基准时间以后动作一直持续或性质，状态的变化 例句：日本語 勉強 。 翻译：今后我也要一直坚持学习日语。 讲解：三类动词 勉
10、強() 勉強 句型：动词形。 表示以说话人为起点由远及近的移动 例句：人 乗 。 翻译：上来这么多人啊！ 讲解：一类动词 乗()乗 表示在基准时间以前动作一直持续或性质，状态的变化 例句：最近、中国旅行行日本人 増 。 翻译：最近，到中国旅行的日本人多起来了 讲解：二类动词 増()増 例句：20 年間日本語 勉強 。 翻译：这 20 年我一直在学习日语 讲解：三类动词 勉強() 勉強 表示某种状态的开始或出现 例句：本読、目 疲 。 翻译：一直在看书，眼睛累了 讲解：二类动词 疲() 疲动词：现在肯定时：动词原形 行 现在否定时：动词未然性+ 行 过去肯定时：动词形 行 过去否定时：动词未然性
11、+ 行名词：现在肯定时：雨 现在否定时：雨 过去肯定时：雨 过去否定时：雨形容词：现在肯定时：多 现在否定时：多 过去肯定时：多 过去否定时：多形容动词：现在肯定时：静 现在否定时：静 过去肯定时：静 过去否定时：静连用形变化规则 五 段动词：a：动词词尾变成其所在行的段字。又称连用形 1読 （）词尾所在行：行、段字：书（）词尾所在行：行、段字：死（）词尾所在行： 行、段字：呼（呼）词尾所在行：行、段字：上（）词尾所在行：行、段字： 切（）词尾所在行：行、段字：b：在后接、时，五段动 词的连用形发生音变浊化（又称连用形 2）。在本章节中，凡是连用形一定是连用形 1，凡是连用形 2 一定标明2。
12、 一段动词：去掉动词词尾中的（同未然形）。食（）去掉动 词词尾中的起（）去掉动词词尾中的着（）去掉动词词尾中的寝（） 去掉动词词尾中的变动词：变成。勉强勉强。变动词：变成。来 （）2 各 种实用例 连用法：a，连用形+始、続、终等构成复合动词。 読 本页印。“在读了一部分的书页上作记号。” 食片。“吃完了后给收拾一下。” 勉强 続丈夫体必要。“为了继续学习，需要健康的身体。” 来遅待。“来晚了，我可不等你呀。”b， 连用形+、等来构成复合形容词。 万年笔书。“这只钢笔很好写。” 服 格好、非常着。“这件衣服很时髦，但是很不好穿。” 部分把握内容。“这一部分是很容易掌握的内容。” 来场所。“这里
13、是很不容易来的地方。”c，动词连用形 2+（狭义的）补助动词。 兄 今本読。“哥哥现在正在读书。” 美味、全部食。“因为好吃，所以全部吃光了。” 友达来 、部屋扫除。“因为朋友要来，所以我把房间收拾干净了。” 来此所立派惊。“来到这里， 才知道这里的壮观程度。”d, 连用形+名词构成复合名词。 読物、本当 読无。“书很多，但是真正读过的，没有几本。” 忘物気付。“请注意，不要忘掉东西。” B，中顿法：连用形。a，用于连接 2 个单句，使之变成一个并列句。 雨 降、风吹。“又下雨，又刮风。” 饭食、御酒饮。“又吃饭，又喝酒。” 日本语勉强、 勉强。“又学日语，又学计算机。” 山田来、田中来。（一
14、般用来）“山田来了，田中也来了。”b， 用于连接 2 个单句，使之表示 2 个连续的动作。 朝起、歯磨、颜洗。“早晨起床后，刷牙、洗脸。” 饭食、茶饮。“吃饭（后）喝茶。” 体操、。“作广播操，再慢跑。” 铃木来、公演 。（一般用来）“铃木先生来了，并进行了讲演。”c，表示动作的状态 原因。 伞持、出 行。“拿着伞出去了。” 见映画见、満足。“看了想看的电影，所以很满意。” 先生说明、皆分 。“因为老师进行了说明，所以大家都明白了。” 林来、赈。（一般用来）“因为小林来了，所以变得非常热 闹起来。”，名词法：一些动词连用形表示动作的名词 a, 单独的名词 変言笑种。“说了不得体的话，被人当成了
15、笑料。” 店出来 。“这个店不能赊帐。” 新疆少数民族踊上手。“新疆的少数民族的擅长舞蹈。”b,动词连用形或形 容词词干+动词连用形（名词） 読书。“你会读和写吗？” 早起体良。“早起对身体 有好处。” 行来。“来回都是公共汽车。”， 来去的目的 连用形+ 来去动词 食品买行。“去买食品。” 本借図书馆来 。“去图书馆借书。” 运动场运动行。“到运动场去进行运动。”，部分助词的要求：连用形、。 本読 食事。“边看书，边吃饭。 ” 悪知、返事出。“明知不对，但是就是不回信。” 世中持持 。“人间是相互支持的。” 出来私次第。“能否成功就看我的劲头了。”，部分助词的要求：连用形、（五段动词音变浊化
16、） 町 行买物。“ 上街去买东西。 ” 日曜日音楽聴、小说読。“星期日，听听音乐，读读小说。” 北 京行辞书买。“如果你去北京的话，请给我买词典来。” 雨降明日运动会続。“即使明天下雨，运动 会继续进行。” 勉强、良成绩取。“怎么学习，也不能取得好成绩。”，表示愿望：动词连用形+愿望助动词（自己）、（别人）。， 直接表示时愿望助动词（自己）、（别人）。 私外国行。“我很想去外国看看。” 李 行。“小李也想去。”，后面有补充部分时，别人也用愿望助动词。 李 行言。“小李说他也想去。” 両亲会友达手纸书。“我在给朋友的信中说很想见父母。”， 暂时不可能实现的愿望（想入非非）只能用愿望助动词，不能用“打算” 的形式。 私月世界见。“我想看看月 球。” 王海底山脉见言。“小王说他想看海底山脉。”，构成敬体句：动词连用形+敬体助动词。 私山田申。“我 叫山田。” 先生帰。“老师已经回去了。” 明日猛君来。“明天阿猛不来。” 今日仕事 少疲。“今天工作少，所以不累。”
