1、2018年度乡镇领导干部民主生活会个人对照检查材料政治功能强不强，四个意识牢不牢，工作作风实不实，发挥作用好不好，自我要求严不严，进一步纠正四风）按照市委和乡党委关于认真开好2018年度党和国家机关党员领导千部民主生活会的部暑,本人在深入学习、广泛征求意见、开展谈心谈话的基础上,我认真学习领会了习近平总书记新时代中国特色社会主义思想,坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,全面贯彻落实党的十九大各项决策部署,特别是在十二届全国人大新疆代表团审议时的讲话以及区、州、市党代会精神。现结合思想和工作实际,对照6方面查摆问题,深入查摆自身存在的问题,剖析间题产生的根源源,提出整改思路及措
2、施,明确了下步努力方向,现将对照检查情况报告如一、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,在学懂、弄通、做实上下功夫,字固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,到到“四个服从”,坚决维护护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中夫权威和集中统一领导,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。1贯中央决鏡部看还不够坚决有力。在贯何落实党的的路线方针政策,特别是党的十八大以来党中央重大汏策部署上,存在措施不够精准、成效不够显著等題,缺少体现地方特色的创新性招法和举措,特别是贾彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想与XXX的发展结合得不够緊密。比如XX。在扶贫工作上个别
3、千部还存在急于求成心理,有的扶贫措施还不够精准到位,对扶贫领域资金使用的监管还不到位,还需进一步加大督査力度,严肃查处其中的腐双问题。2在思想深处对共产主义理想信念还不够坚定。班子个别成员对共产主义理想信念的自我学习教育还需要进一步加,在践行理想信念的自党性上还有一定差距。主要表现为对坚定理想信念的重大意义的认识还不够到位对共产主义理想信念内潏的解还不够深刻对理想信念缺失的危害认识不足。3政治咦觉不够敏感,大局意识不够强。主要表现为我们个别班子成员对当前互联网中出现的一些错误思潮和言论置若闻,一看而过、一听了之,没能很好地从党和国家工作全局的高度去认识和思考这些思想倾向的危害。比如,对“不能妄
4、议中央”的要求,虽然等位斑子成员都能严格执行,但对身边出现的这种问题,很少去批评和制止。再比如,在详划工作时,有时局限于小圈子和自己分管工作,在落实上级决策部署时,有为地方利益和分管战线“打擦边球”的现象,大局意识和全局观念还有待于提高4对习近平新时代中国特色社会主义思想学习不够深入。党组集中学习安排比较密、抓得也比较紧,但对个人自学抓得还不够,多数时候是上级要求学什么就组织学什么,平时组织学习的计划性不强,有的同志存在应付思想,满足于已有的理论知识和工作水平,对习近平新时代中国特色社会主义思想的新理论、新观点、新战略硏究得坯不够深入,一些政腐部部门以业务学习代替思想交流,以工作研究代替理论研
5、讨的傾向比较明显。另一方面,在学以致用上还存在差距。工作中更多注重领导讲话、政策文件和业务知识的学习,多是用于传达贯彻,结合各自分管领域利用重要理论指导解决一些战珞性、专业性问題不够,没有很好地发挥理论对实践的指导作用,没能更好地通过理论武装来坚定理想信念、加强党性修养、提高领导水平。5意识形态工作敏锐性不强。部分领导干部对在QQ、徹信等网络媒体上出现的一些苗头性、倾向性问題虽有一定敏感性,但对一些损害党的形象和威信的言行警觉性不够,监控、制止舆情信意传播的方法措施較少,比如看到一些网络诏言,收到一些手“段子”,只要内容不窄涉到本地,就觉得无所谓对一些传播的错误思想和言论抵劁不力,不能积板地开
6、展批评,没有挺身而出、以理服人的勇气和自信。二、认真执行党中央决策部暑和上級党委决议决定,审头坚持请示报告制度,工作中的重大间题及时请示报告,临机处置突发情沉事后及时报告,个人有关事项接规定按程序向党织请示报告。1严格领寻千部个人有关事项报告管理上有差距。工作重视不够、指导不力、要求不严。个别干部没有如实填报或填报有误,在千部提技选任和上级抽壹核实中,共有XX人次填填报出现同题,其中XX同志因未如实填报情形比较严重。2在严格逆循组织序上还存在时紧时松的问题。按照党支部安排部岩,我深入学习了党的十九大精神学了习近平总书记关于纠正“风”不能止步、作风建设永远在路上的重要指示精神和习近平新时代中囯特
7、色社会主义思想和党章。按照这次组织生活会要求,列出了问题清单,剖析了根源,明了整改措施。下面按照通知要求,作对照检查如下一、存在的主要问题围绕政治功能强不强、四个意识牢不牢、四个白信有没有方面、工作作风实不实,发挥作用好不好、启我要求严不严等6个方面,深入查摆出如下具体问题1,工作作风实不实方面在教学工作中自己总认为对教村比较熟,加上工作头绪多有时课前准备不够充分,对学生可能授出的河颈设不够,低佔了学生的思维,造成课堂上有时比较被动,有时在教学中锆研还不够,误外对学生的辅导时间较少,一部分学生的成绩在下降,可能会完不成指标。2、发挥作用好不好方面在做好学生的思想教南工作中有时急于求成,特别是对
8、于学习较差又不遵守纪悍的学生缺乏足够的时心,对他们进行教育后效果不明显时,便失去信心,有时則听之任之,心想只要他们安安全全就行了,当他们犯错误时有时态度过于严厉。傌尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有时的言行流露出对他们的失塑,我知这样不利于他们的成长,可是有时还是不能控制白己。3、自我要求严不严方面在教学教研工作方画,平时虽然能积极参加教硏活动,完成学校交給的教育教学任务,但主动探索,大胆创新方面做的还不够好,不善于积累教学经验,也不积极撰写教育教学论文,党得自己不评职称了,写不写都行,在思想上没有高度重视二、产生河题的根源对上述问题,我进行了深刻反思,认真剖析了思想根源,主要有以下几
9、点一）理论学习不够全面面不深入一直以来,自己都能够认真参加集中学习,认真研读下发的学习资料。但对学习内容没有系统谋划,对学习内容浅尝瓶止,不求甚解,学而不思,而不深,真正对党的十八大报告、十八届五中、六中全会决定、可近平总书记系列重要讲话的精掌握的还不宰間、不细致。平时忙于处理工作,自己很少能够静下心读书,导致忙而忘学现象。由于学习不够,导致思想解放有时跟不上形势,工作眼界和视野还不够高、不够广。学愿结合不紧密,学习时存在看得多,思考的少。对一些新理论、新知识、新法律,偏重于个别章的理解,缺少系统深入地钻研思考,在掌握理论科学体系和精神实质上下工夫不够,运用理论指导实践,分析和解决实际问題的力
10、不强二宗旨观念不够牢固党的宗旨是全心全意为人民务,也是衡一名党员干部行为准则的最高标准。但在工作实践中,真正走到群众中去傾听意兒的时候很少,总是给己找“工作忙”等借口。密切联系群众的优良作风保持的不好,虚心向人民群众学习的思想淡化了,究其根源,是自己没有牢固的树立宗旨观念,没有解决好“为了谁、依靠谁,我是谁”的问題。三逆德修养锤炼不足着社会发展加速,社会价值观念日多元化,而自己却没有时刻保持高度警,忽视了对主观世界的改造。在实际工作中工作拼劲儿和劲儿少了。在工作、学习生活上,认为不出问题就可以,没有很好地起到表率作用,这就导致出现标准降低、要求放松的倾向,忽视了自我约束、自我提高。其实,静下心
11、来深刻馬考,还是国为己在修身律己上要求过寛、过软,慎独慷微、勤于自省做得不够,往往不能严格要求自己,忽视了道德修养的锤炼,导致价值观念出现编差,没有在权力观、地位观、利益观等价值观上进行彻底的改造,在公仆情怀、求实作风、查斗楷神和道德情髯上还有较大差距四党性修养有所放松总觉得自己经过多年实践的练和考验,思想上不会出现偏差,总觉得自己能够严格守各项纪律规定,作风上不会出现问题。正是这些错误法,导致自己放松了加党性炼的主动性和自党性,不经常进行深刻的剖析和反思,不能严格的进行批评和自我批评。这直接导致了在思想和行动上自我要求降低。观苦奋斗的工作作风有所减弱,缺少了寝忘食,开拓创新的工作熱情三、努力
12、方问和整改措施一筑牢思思想根基,着力加强党性锻炼进一步坚定理想信念,强化党性养,通过努力学习提高白身政治养和驾翼复杂局面的能力。坚定理想信念,拧紧世界观、人生观、价值观的恩想“总阀门”。加党性修养和锻烁,切实增强为党和人民不懈奋斗的觉性和坚定性。认英学习、深刻领会、坚决貫彻党的十A届六中全会精神,进一步增强“四个意识”持别是核心意识、看齐意识,坚决维护习近平总书记核心地位和以习近平总节记为核心的党中央权威,认真落实全面从严治党要求,坚持用马克思主义辩证唯物论和历史唯物论改自己的主观世界,筑牢思想防线。以知侵行,知行合,强化修身立德保持饒康生活情趣和高尚道德情操,用先进思想和科学理论武装头脑,增
13、抵各种错误潮潮的免疫力,练就“金刚不坏之身”,经得超各种考验。二加强作风媓设,不断增强宗旨意识认真学习领会中央和省、市关于改进工作作风、密切联系群众有关意见规定精神和重要意义,牢固树立群众观念和公仆意识,着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念始終持正确政绩观,立足当前,若眼长远努力创造经得起实践、历史、人民检验的实续坚持民主集中制,充分发挥参详財于作用,全面抗行集体决策带头弘扬求真务实、真抓实千的优良作风。三淮化纪律意识,严格规范自身行为按照加强党风廉政设精神和有关规定,认真履行党风廉政建设责任制各项职责要求,努力加喦自身建设对照党章党规党纪,不断净化自己的思想、校正自己的行为,养成遵规守纪的高度自觉始终保持清醒的头脑,严格执行廉洁白律有关规定,从生活中的点滴小事做起,带头严于律己,带头艰苦奋斗,管好管住工作图、生活圈,自觉用党纪国法规范和约東自己的言行坚持道德高线,严守纪律底线,做玻治合格,执行纪律坚决、道德品行优良、讲奉献,有作为的党员千部。以上是我作的对照检查发言,不足之处,请各位同志给予批评指正。
