1、 珠海 市中等职业教育质量年度报告 （ 2017 年） 珠海 市教育局编制 2018 年 1 月 目 录 前言 . 3 1 基本情况 . 3 1.1 规模和结构 . 3 1.2 设施设备 . 4 1.3 教师队伍 . 5 2 学生发展 . 7 2.1 学生素质 . 7 2.2 就业质量 . 8 3 质量保障措施 . 9 3.1 专业布局 . 9 3.2 质量保证 . 12 3.3 师资 队伍 建设 . 16 4 校企合作 . 17 4.1 校企合作开展情况和效果 . 17 4.2 学生实习情况 . 19 4.3 集团化办学情况 . 20 5 社会贡献 . 20 5.1 技术技能人才培养 . 2
2、0 5.2 社会 服务 . 22 5.3 对口支援 . 22 6 政府履责 . 23 6.1 经费 . 23 6.2 政策措施 . 24 7 特色创新 . 25 8 学校党建工作情况 . 35 9 主要问题和改进措施 . 37 3 前言 2017 年， 珠海 市 中等职业教育 认真贯彻全国职业教育会议和国务院关于加快发展现代职业教育的决定精神， 全面规划珠海职 业教育的发展， 出台了 珠海市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见 、 珠海市人民政府关于深入推进职业教育校企合作的意见 ，将市职教基地的建设目标明确为：建设以“一个核心、三大板块”为格局，以 6 所职业院校建设项目为重点，以创建
3、 1 所国家级示范性高职院校、 3 所 国家级 示范性中职学校为基本目标，构建具有珠海特色的产教结合的现代职业教育体系。 坚持 以服务 珠海 经济建设和产业发展为宗旨， 以人才培养质量为核心， 以现代职业教育体系建设规划为统领，以产教融合为主线，以教学 工作 诊断和 改进 为抓手， 着力改善办学条件， 推进内涵 发展 和 教育教学改革创新， 强化 学校 内部质量保证体系 建设，中等职业教育结构布局与产业发展更加契合，基础能力 、办学水平 和人才培养质量 明显 提升，为 珠海 市产业转型升级提供了有力的 技能 型人才 保障。 1. 基本情况 珠海 市中等职业教育涵盖了加工制造、 交通运输、 信息
4、技术、 医药卫生、 财 经 商贸、旅游服务、 文化艺术等 方面 的 技能型 人才培养 ，共 开设 了电气运行与控制 、 机器人技术应用、汽车运用与维修 、计算机网络技术、旅游与酒店管理、工艺美术、护理等 57 个专业，形成了面向第二、三产业 不同岗位的专业体系 ，建成了 4 所国家重点学校、 1所省重点学校，有 3 所国家 中等职业教育 改革发展示范学校 、 3 个国家紧缺人才培养培训基地、 6 个国家示范专业 点 、 19 个广东省重点专业 。 1.1 规模和结构 近年来， 在 市委和市人民政府的正确领导和社会各界的大力支持下， 珠海 市中等职业教育 不断 发展 。 2017 年 珠海 市
5、共有 13 所 中等职业4 学校 ， 2016-2017 学 年 中等职业学校 招生 10020 人 ， 在校生为 26257人，普通高中在校生人数为 29285 人，普职比为 53:47； 2015-2016学 年 招生 9371 人 ， 在校生为 24166 人，同期普通高中在校生人数为29609 人，普职比为 55:45。 本 年度招生人数增加了 649 人，增长率为6.9%。 珠海市高中阶段教育规模与结构变化情况，见表 1-1-1。 表 1-1-1 珠海市 高中阶段教育规模与结构 变化情况表 学 年度 普通高中 中等职业学校 普职比 合计 政府办学 企业及社会办学 招生数（人） 在校生
6、数 （人） 所数（所） 招生数 （人） 在校生数 （人） 所数 （所） 招生数 （人） 在校生数 （人） 所 数（所） 招生数 （人） 在校生数 （人） 2015-2016 10144 29609 11 9371 24228 6 7593 21246 5 1807 2982 55:45 2016-2017 9902 29285 13 10020 26257 6 7358 21482 7 2662 4775 53:47 为了促进中等职业教育发展 ,落实中等职业学校招生计划，市教育局出台了 珠海市 2016 年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生工作实施细则 等文件，严格限制普通高中招生计划，鼓励
7、、支持初中毕业生报读职业学校，有效地促进了中等职业学校的招生。 1.2 设施设备 本学年， 珠海市 中等职业学校 办学条件和办学环境不断完善，学校基础 设施 和教学实训 设备 得到了进一步 提升。 全市中等职业学校 总占地面积 1643 亩， 总建筑面积 52.27 万平方米 ， 生均建筑面积为 19.91平方米， 教学 实训 仪器设备总价值 28738.17 万 元 ， 生均仪器设备 1.09万元， 计算机总数为 14215台， 生均计算机 0.54台， 纸质图书总数 86.12万册 ，生均图书 32.80 册 。本年度 各中等职业学校 办学条件和 实践教学条件进一步提升， 全市中等职业学校
8、设施设备变化情况见表 1-2-1。 5 表 1-2-1 珠海 市中等职业学校设施设备 变化情况 表 学 年度 在校生数 (人 ) 总建筑面积 教学仪器设备总值 纸质图书数 量 计算机数量 总值 (万 平方米 ) 生均值(平方米 ) 总值 (万元 ) 生均值(万 元 ) 总数 (万册 ) 生均值 (册 ) 总数 (台 ) 生均值 （台） 2015-2016 24166 50.05 20.71 23654.98 0.98 67.43 27.90 13059 0.54 2016-2017 26257 52.27 19.91 28738.17 1.09 86.12 32.80 14215 0.54 1
9、.3 教师队伍 2017 年 ，珠海市中等职业学校教师队伍不断发展壮大， 教师队伍的学历结构、职 称结构、学科结构不断得到优化，双师型教师比例不断提高，企业兼职教师队伍不断壮大， 教师专业化发展水平不断得到提升。 全 市中等职业学校专任教师 总数为 1505 人，比 2016年增 加 59人 。其中，本科学历 1109 人，占 74.14%；研究生 299 人，占 19.87%， 生师比 17.45： 1。 全市中等职业学校专任教师 学历结构变化情况 ， 见表1-3-1。 表 1-3-1 珠海市中职 专任教师 学历 结构 变化 情况 表 学年度 专任教 师人数 大专 本科 研究生 人数 占比
10、人数 占比 人数 占比 2015-2016 1446 104 7.19% 1060 73.31% 282 19.50% 2016-2017 1505 97 6.45% 1109 73.69% 299 19.87% 在全市中等职业学校专任教师中，中学一级教师、讲师 521 人，占专任教师比例的 34.62%，高级教师、高级讲师 324 人，占专任教师比例的 21.53%。全市中等职业学校专任教师职称结构变化情况，见表1-3-2。 6 表 1-3-2 珠海市中职 专任教师职称结构变化情况 表 学年度 专任教 师人数 初级及以下 中级 副高级 人数 占比 人数 占比 人数 占比 2016年 1446
11、 672 46.47% 455 31.17% 319 22.06% 2017年 1505 660 43.85% 521 34.62% 324 21.53% 在全市中等职业学校专任教师中，专业课教师 891 人 ,占 59.20%； “双师型”教师 702 人，占 78.79%；企业兼职教师 154 人，占 10.23%。专业课教师、双师型教师及企业兼职教师变化情况，见表 1-3-3。 表 1-3-3 专业课教师 、双师型教师与企业兼职教师 情况表 学年度 专任教 师人数 专业教师 双师型教师 企业 兼职教师 人数 占比 人数 占比 人数 占比 2015-2016 1446 839 58.02%
12、 676 80.57% 108 7.47% 2016-2017 1505 891 59.20% 702 78.79% 154 10.23% 7 2. 学生发展 2.1 学生素质 珠海市各 中等职业 学校坚持 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “ 三个代表 ” 重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神， 按照培育和践行社会主义核心价值观的要求，坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展 的要求， 把立德树人作为教育的根本任务，以培养 合格公民、 高素质 劳动者和技术 技能型人才为目 标，按照国家有关中职德育大纲和教学标准开设职业生涯、职业道德与法律、经济政治与社
13、会、哲学与人生以及心理健康教育等德育课程，并严格落实课程标准，保证德育课程教学时间 ， 全面提升学生综合素养。 以常规工作为核心，以活动为抓手，以校园文化为载体，加强德育工作队伍建设，各中职学校普遍形成了体育 竞赛活动、才艺展示 、社团活动、志愿服务活动、创业创新活动、法治教育实践活动、安全教育演练 活动等多种丰富德育活动为形式的德育运 行机制。以国家示范学校和各级重点职校为代表的优质学校，在“学生自我教育与自主管理”、“社团活动”“以美育人”、“以礼育人”等方面已逐步形成了相对稳定和成熟的德育工作管理与学生德育机制，并取得了显著的成绩，每年接待外地外市同行教育主管部门及兄弟中职学校的来访和学
14、习，数量庞大。 以学生社团为特色，我市各中等职业学校 根据中职生好动的特点，各学校成立了 各种 学生社团，组织了丰富多彩的 社团 活动 。 一职校的“文艺社” 、 “辩论社”、“书法社”，理工学校“跆拳道社”、“文学社” ，卫生学校组织优秀社团展示演出 。 各职业学校社团之间 开展了广泛的交流活动。 本学年全市共有近 300 个社团活跃在各个中等职业学校校园 ， 丰富了 职业学校 校园文化生活，提高了学生的综合素质。 8 各 中等职业 学校重视学生的文化素养和专业技能的培养，按照专业教学标准和国家有关要求开设文化课、专业 技能 课，切实提高学生的文化素养、操作 实践 技能和身体素质 ，形成了良
15、好的学风和校风 。 全市各职业 学校学生总体精神面貌好，文明素养高，专业技能较强，总体加权在校德育操行合格率为 97.4%，文化课合格率 88.9%，专业技能课合格率 90.9%，学生体质测评合格率达 94%以上。与分别与去年的 95.4%、 87.6%、 89.3%、 92.3%的水平相比，有一定程度的增长。具体分析，其中国家示范校及其它各级重点中职学校，严格落实教学标准，以上各项指标均达到较高水平，能够在市域以及在更广大的范围起到示范作用。 本年度全市中等职业学校学生素质变化情况见表2-1-1。 表 2-1-1 珠海 市中等职业学校学生素质变化情况表 学年度 文化课合格率 专业技能课合格率
16、 操行合格率 体质测评合格率 2015-2016 87.6% 89.3% 95.4% 92.3% 2016-2017 88.9% 90.9% 97.4 94% 2.2 就业质量 打造现代产业体系是当前经济转型升级发展重要战略，各大知名企业进驻珠海，为学生提供了大量的就业岗位，特别是服务行业，如酒店管理专业等，学生供不应求，因此在珠海市外的就业人数较少。此外，因年龄及一些政策因素的制约，在港澳地区就业的学生也较少。 毕业生 就业范围主要以事业单位、国有或民营企业以及小微私营企业等 服务业为主，其次是第二产业，只有 很少 部分学生选 择进入一产 企业单位。就业的学生主要在 企 业从事生产性服务和基
17、层管理工作 ,达到 85%以上的比例。 9 据统计，本年度全市中等职业学校在校生 总数 26257 人，毕业生8984 人，各中职校平均毕业率 89.8%，就业率超过 99%。参与就业（去除升学）学生 6321 余人，实现首次就业 6195 人，直接就业率 98.0%，对口就业率 85.4%以上。 毕业生初次就业起薪 2200 元，多数就业学生月收入在 2200 至 3000 元之间， 部分学生 月收入 达到 3000 元至 5000元之间。由于本市国家示范校和各级重点职业学校在校生数占全市在校生总数绝对多数，因此指标能在较大程度上反映珠海市中职学校毕业生就业水平，以及各中职学校教学质量和学生
18、的较高素质水平。 部分学校还特别对毕业生就 业的各项满意度进行了抽样调查，如对实习工作的看法、同事关系、岗位胜任度、薪酬情况、职业发展方向等等。毕业生普遍对目前的就业情况总体满意度较高 ， 90%以上的毕业生对目前的工作满意或比较满意。较高的收入水平和专业对口率，是毕业生对目前工作满意度较高的重要原因，这也从侧面反映出 我市中等职业学校 毕业生 就业质量和 稳定性较高。 除了大部分毕业生进入社会直接就业 以 外，相当大部分的毕业生选择了以“ 3+证书”、“三二分段中高职衔接”、以及“高职自主招生”等不同方式实现了升学愿望。全市范围内， 省级以上重点职业学校和国家示范校， 毕业生升学率已达到 2
19、0%以上，其中两所国家示范学校分别达到了 30%和 40%，反映了珠海市 中等职业 学校毕业生未来高水平就业和人生发展的 需要 。 3. 质量保障措施 为了 提升 珠海 市中等职业 学校 的办学水平和人才培养质量， 围绕珠海市 支柱产业、特色产业和高新 技术产业发展 对技术技能型人才的需求 ， 不断强化 中等 职业学校的 专业 建设 和教师队伍建设，推进教育教学改革 、人才评价改革 、质量监控 和内部人才培养标准 体系 建设 ，持续完善了 中等 职业学校质量保障体系。 3.1 专业布局 10 珠海市作为广东 省 区域性核心城市，主要 以家电电气、石油化工、电 力能源、生物医药、电子信息、精密机
20、械 等 六大支柱产业 为基础，持续向 高端制造业、高新技术产业、高端服务业 、 特色海洋经济和生态农业 等 现代产业 方向发展 。 全市 2016 年生产总值 2226.37 亿元 ， 其中 第一产业 48.21 亿元 、 第二产业 1059.77 亿元 、 第三产业 1118.39亿元 ，三产 比例为 2.2： 47.6： 50.2，形成了二三产业并驾齐驱的产业结构体系 。 为 向珠海市 支柱产业和重点发展产业 提供 可持续发展 的 技能型人才支撑 ， 我市 大力调整了 中等职业学校 专业结构 和专业布局 。本年度全市各中等职业学校开设了计算机网络技术、电气运行 与控制、旅游服务与管理、汽车
21、运用与维修、医药生物技术等 57 个专业，中等职业学校 新增 7 个专业、停招 5 个专业 ， 开设的专业逐步向高新技术转移，初步形成了以重点建设专业为核心的加工制造、 交通运输、信息技术、财经商贸、旅游服务、医药卫生、 文化艺术 等 8 大 中等职业教育 专业体系。 本年度 全市中等职业学校 开设的专业及 分布情况 ，见表 3-1-1。 表 3-1-1 全市中等职业学校专业 开设 及 分布 情况 序号 专业类别 重点（主体）专业 相关专业 1 加工制造 （ 13 个专业） 数控技术应用 电气运行与控制 电气运行与控制 、 电气 技术应用 、 数控技术应用、 机电技术应用、 光电仪器制造与维修
22、、 模具制造技术、金属热加工、焊接技术应用、电气技术应用、机电设备安 装与维修 、制冷与空调设备运行与维修、 机器人应用与维护、 电梯运行与维护 。 2 交通运输 （ 4 个专业） 汽车运用与维修 汽车运用与维修、汽车车身修复、汽车整车与配件营 销 、航空服务 3 信息技术 （ 8 个专业） 计算机网络技术 计算机网络技术、计算机应用 、 计算机平面设计、计算机动漫游戏与制作、数字媒体技术应用 、 软件与信息服务、 电子技术应用 、电子与信息技术 4 医药卫生 （ 8 个专业） 护理 护理、助 产、药剂、康复技术、医学检验技术、医学生物技术、口腔修复工艺、卫生信息管理 5 财经商贸 物流服务与管理 物流服务与管理、 会计、 会计电算化 、市场营销、电
