1、www.TopS 大家网 1 / 4更多精品在大家！ http:/ 大家网，大家的！怎样处理 PETS 阅读中令人头疼长句长句是让我们感到很困难的句子，长句的明显特点就是句子比较长，一个句子往往有三、四行，甚至一个句子就是一段。许多应试者在阅读时经常会陷入一个很长的句子中，不知道它到底讲了些什么。长句之所以长，主要有下面几个原因： I. 从句多又长：一个主句带多个从句，从句中又有从句应对方法：首先找到主句的主体部分（即主语、谓语和宾语），再确定从句的主体部分，如果从句中还有从句，在确定下面一层从句的主、谓、宾。注意阅读时一层一层进行，先把同一层次的内容看完，再看下一层次的内容。例如：98 年的
2、第三篇阅读文章中有这样一句话： “A survey of new stories in 1996 reveals that the antiscience tag has been attached to many other groups as well， from authorities who advocated the elimination of the last remaining stocks of smallpox virus to Republicans who advocated decreased funding for basic research.“这句话就是在 th
3、at 引导的宾语从句中，又套入了两个 who 引导的定语从句。这个句子主句的主体是 a survey reveals that。从句的结构比较复杂：主语是 the antiscience tag（反科学的标签），谓语是 has been attached to（被贴到），宾语是 many other groups，后面用了一个 from sb. who to sb. who的结构来举例解释这些 groups 包括什么人。这句话的意思是“1996 年进行的一次对新书的调查显示，“反科学“的标签也被贴在了很多别的人群的身上，包括提倡根除残余的天花病毒的权威机构，以及提倡削减基础科学研究资金的民主党
4、人。“II.长长的插入成分：考研阅读所选文章的一大特点就是喜欢用插入语，比如，用插入语交代某句话是谁说的，说话人是什么身份；或是用插入语来修饰、解释、补充前面的内容等等。插入语使作者能更灵活地表达自己的意2 / 4 6af2444697419ca8d93cac70c55cf76c.pdf TopS大家网，大家的！ http:/ 更多精品在大家！思，但是插入语过长或是过多容易使读者找不到阅读的重点。从形式上看，插入语的出现有明显标志：用双破折号与主句隔开或者用双逗号与主句隔开。应对方法：读句子时，先不要理会插入语，先把主句的意思看完。然后再看插入部分。例如：“Today， stepladders
5、 carry labels several inches long that warn， among other things， that you might - surprise！ - fall off. “这句话的插入语比较多，首先我们要找出主句：stepladders carry labels（梯子上贴着标签），这个 labels 有两个修饰语 several inches long 和一个 that 引导的从句。从句的主语是 that（也就是 labels），谓语是 warn，宾语又是另一个 that 引导的从句，在 warn和宾语从句中插入 among other things，表示
6、宾语的内容只是在 warn（被警告的）众多内容中列举的一个。这个被列举的内容是 fall off（摔下来），但在 fall off 之前又插入了一个 surprise！，插入这个词是因为作者认为梯子警告 fall off 是件令人吃惊的事，因为爬梯子本来就有摔下来的危险，但商家为了怕消费者控告，竟然将这么明显的事情也写进了警告语。这个句子的阅读顺序应该是：第一层 stepladders carry labels several inches long that，第二层是 that warn that you might fall off，最后再看两个插入的部分 among other thin
7、gs 和 surprise！III.分词状语、独立主格结构的干扰：分词状语就是指用 doing 或 done 引导的伴随状语、原因状语等；独立主格结构有时由 with 引导，看似主谓结构，但实际上并没有真正的谓语部分。由于这些成分的干扰，不仅增加了句子的长度，而且使人很容易错把它们当成主句。在这里，我们不去仔细研究它们的语法构成，而主要研究一下在阅读时怎样分辨主句和这些从属部分。应对方法：主句最重要的特征就是有完整的主谓结构，尤其是独立的谓语部分。什么样的词能构成独立的谓语部分？注意：dodoes 和 isamare 的各种时态变化都可以做谓语，但是单纯的 to www.TopS 大家网 3
8、/ 4更多精品在大家！ http:/ 大家网，大家的！dodoingdone 和 to bebeing 的形式是不可以做谓语的。一个看似句子的结构，如果没有独立的谓语部分，那它就不是句子，而是分词短语或者独立主格结构。例如：1994 年考研阅读的第四篇文章中有这样一句话：“With as many as 120 varieties in existence， discovering how cancer works is not easy.“With 引导的是一个独立主格结构，在这个句子中做原因状语，也就是说 “因为现存癌症的种类有120 种之多，所以“.这句话的主语是由一个复杂的动名词短语充
9、当的，即 discovering how cancer works.由于这句话的状语较长，主语又是这样的一个复杂结构，所以大家往往感到找不到这个句子的主干。实际上，只要抓住谓语动词就很容易找到句子主干。由于单纯 doing 的形式是不可以做谓语的，所以在这个句子里， discovering 就绝不可能是谓语。它是一个动名词，相当于名词的用法，因此它是做主语的。Works 虽然是谓语，但它是 how cancer works 这个从句中的谓语，而不是主句的谓语。所以，主句的谓语只有 is.在实际的阅读过程中，我们常常会碰到包含上面三种情况的超复杂句子，即：一个句子中既有从句又有插入成分，还有分词
10、状语或者独立主格结构。阅读这种句子的正确方法是：从前向后，抓住独立的谓语部分从而区别出主句和分词状语，再根据从句的连接词（有时无连接词）区分主句和从句，层层理解，插入语插在哪个层次中就放在哪个层次中理解。我们举一个例子来练习一下这种阅读方法。Declaring that he was opposed to using this unusual animal husbandry technique to clone humans， he ordered that federal funds not be used for such an experiment - although no one
11、had proposed to do so - and asked an independent panel of experts chaired by Princeton President Harold Shapiro to report back to the White House in 90 days with recommendations for a national policy on human cloning. （99 年第四篇阅读）这句话比较长。主句在哪里？首先我们应该在从前向后读的过程中，根据独立的谓语动词找到主句。第一个动词是 declaring，由于单纯的 doin
12、g 形式不能做谓语，所以它引导的是一个伴随状语。主句的4 / 4 6af2444697419ca8d93cac70c55cf76c.pdf TopS大家网，大家的！ http:/ 更多精品在大家！主语是第二行的 he，谓语是 ordered，后面的 that 引导的宾语从句做 ordered 的宾语，这个宾语从句中还出现了一个插入语（用破折号标明）。宾语从句的全部内容属于下一个层次，可以暂时不看。再看破折好后面，又出现了一个独立的谓语动词 asked，由于从句的主语 federal funds 不会发出 asked 的动作，因此 asked 是主句的谓语动词。说明主句主语 he 发出了两个动作
13、 ordered 和 asked，用 and 连接，asked 的后面也有一个比较长的宾语从句。我们在理清了文章的第一层结构是：Declaring that， he ordered that and asked之后，我们就可以分别分析这三个动词的宾语部分了。a. Declaring 后面是一个 that 引导的宾语从句，表示其宣布的内容是“反对利用这项非同寻常的畜牧技术来克隆人体“；b. ordered 之后也是一个宾语从句，但其中又插入了一个成分 “他同时下令禁止政府资助这种试验尽管目前还没有人提出要这样做“；c. ask 一词后面通常接 ask sb. to do sth.的结构，这句话比较复杂，但其主要结构仍是 ask an panel to report back，只不过每个主要成分又有限定和修饰语。这句话的意思是“命令一个由普林斯顿大学校长 Harold Shapiro 带领的独立专家小组在三个月内向白宫汇报，对制定人体克隆方面的政策提供建议。
