课题3二氧化碳和一氧化碳.PPT

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1、,课题3 二氧化碳和一氧化碳,一、 CO2的性质:,1、物理性质:1)无色、无味的气体2)密度比空气大 1.977g/l3)能溶于水4)熔沸点较低,干冰固态CO2,二、 CO2的化学性质,思考1、 CO2刚才的灯火实验中,是否仅仅只说明了的密度比空气大思考2、 CO2溶液于水时,是否发生了化学变化,如是你可以设计怎样的实验来证明其有新物质的生成?通过以上的两个实验,你可以得到CO2的哪些化学性质,二、CO2的化学性质,1、既不燃烧,也不支持燃烧2、 CO2不能供给呼吸3、与水反应,生成碳酸 CO2 + H2O = H2CO3 (碳酸使石蕊变红) H2CO3 = H2O + CO2 (碳酸不稳定

2、)4、CO2与石灰水的反应 CO2Ca(OH)2CaCO3 H2O,三、 CO2的鉴别:与澄清的石灰水反应,产生浑浊,思考: CO2能否用不能燃烧,也不难支持燃烧来鉴别?,四、 CO2的用途,1、灭火-泡沫灭火剂2、人工降雨3、作致冷剂(干冰)4、肥料-光合作用5、化工产品的原料-6、食品的保护气-填充气,五、CO2对环境的影响 1、温室气体-什么是温室效应,它对环境有什么影响? 2、 CO2的循环,课堂小结,由CO2分子 由C、O元素 构成 组成,1、无色、无味气体 1、既不能燃烧,也不支持燃烧2、能溶于水 2、CO2不能供给呼吸3、密度比空气大 物理 化学 3、CO2与水的反应 1.977

3、g/l CO2 CO2+H2O =H2CO3 (使石蕊变红)4、干冰固态CO2 性质 性质 H2CO3H2O+CO2 (碳酸不稳定) 易升华 用途 4、CO2与石灰水的反应 CO2Ca(OH)2CaCO3 H2O “CO2的功与过” (用来鉴定CO2),CO2,1、向石蕊试液中通入二氧化碳,石蕊试液由 色变成 色。此现象说明了二氧化碳 溶于水且与水反应生成了 。2、取上述变色了的溶液少许放入试管中并用带导管的胶塞塞住管口,导管通入澄清的石灰水中,给试管加热可看到溶液由 色变成了 色,同时澄清的石灰水 。说明 不稳定,易分解,澄清的石灰水变化说明了 分解后又生成了 。,紫,红,能,碳酸,红,紫,变浑浊,碳酸,碳酸,二氧化碳,课堂练习:,创新思维,4、新鲜鸡蛋为什么经常放在石灰水中保鲜?,3、如右图,在一密闭容器里放着一盆新鲜的绿色植物,它的一边放着一杯水,杯内悬浮着一个塑料小球,现将容器放在一黑暗处,问数天后,小球会如何变化?请说明理由?,5、石灰浆(主要成分是Ca(OH)2 )抹墙一时间后会变硬变白,为什么?要使白灰浆的迅速变硬,通常在室内生一盆火,为什么墙璧反而会汗呢?,

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