1、 1 重庆市 万盛经济技术开发区 中等职业教育 质量年度报告 （ 2017 年） 2 目 录 1.基本情况 4 1.1 规模和结构 4 1.2 设施设备 5 1.3 教师队伍 7 2.学生发展 7 2.1 学生素质 7 2.2就业质量 8 3.质量保障 措施 8 3.1 专业布局 8 3.2质量保证 9 3.3 落实教师编制，教师培养培训情况 11 4.校企合作 13 4.1 校企合作开展情况和效果 13 4.2 学生实习情况 14 4.3 集团化办学情况 15 5.社会贡献 16 5.1 技术技能人才 培养 16 3 5.2 社会服务 18 5.3 对口支援 19 6.政府履责 20 6.1
2、 经费 20 6.2 政策措施 21 7.特色创新 21 8.学校党建工作情况 22 9.主要问题和改进措施 23 9.1 主要问题 23 9 . 2 改进 措施 24 4 重庆市万盛经济技术开发区 中等职业教育质量年度报告 (2017 年 ) 1.基本情况 1.1 规模和结构 2017 年，万盛经开区共有高中阶段教育学校 4 所，高中阶段在校学生共 6490 人。其中职业高中学校 2 所，一所是万盛经开区教育局主管的万盛职业教育中心，另一所是万盛经开区人力资源社会保障局主管的重庆市南桐矿业公司所属的重庆市南桐矿业公司技工学校，占高中阶段教育学校的 50%。职业高中在校学生 1986 人，占高
3、 中阶段在校学生的 30.6%。本年度，普通高中学校招生 1470 人，职业高中招生 757 人，职业高中招生占高中阶段招生比例为 34%。总体办学规模与上年度持平。 重庆市万盛职业教育中心创办于 1983 年，是一所集中高职、成人教育和社会培训于一体的全日制市级重点公办中等职业教育学校。 学校占地面积为 178 亩，建筑总面积达 56041 平方米。另有 400 米标准塑胶跑道及足球场、篮球场等。建有 32个校内专业实习实训场室，建有公寓式学生宿舍、宽敞明亮的学生餐厅。 学校以“修德、砺志、习技、立业”为校训，先后获得了重庆市“职业教育先进 集体”、“文明单位”、“绿色5 学校”、“文明礼仪
4、示范学校”、“市容整洁单位”、“平安校园”、“三级煤矿安全培训中心先进单位”、“文明交通示范学校”等荣誉称号。 2015 年成功申报成为市级中职示范校项目建设单位， 2016 年下半年接受市级中期评估验收，得到市教委领导和专家组的一致好评 ,原定 2017 年底接受市级专家组检查验收工作因市级工作安排调整将推移至 2018 年春，我区已作好了全面迎检准备。 重庆市南桐矿业公司技工学校，位于重庆市万盛经开区南桐镇观音岩 603 号，学校占地 31.56 亩，建筑面积 7994 平方米，开设了 矿山机电、开采技术、选矿技术、机电运输 4 个专业。教学设施基本具备，配有多媒体教室、微机室、网考室、实
5、验室及 1600 平方米的实训车间。学校已于 2015 年下半年停止招生， 2016 年 12 月启动了重庆市南桐矿业公司技工学校剥离企业移交地方管理工作， 2017 年 10 月 28 日签定移交协议，12 月 22 日举行南桐技工校移交交接仪式，正式将其移交给万盛经开区管委会管理，由万盛经开区国资局履行出资人职责，人力社保局履行行业主管部门职责，教育局负责日常管理职责，作为区属国有企业对待，开展市场化运营，业务上负责原南桐矿业公司的所有业 务培训，同时鼓励其积极拓展业务。 1.2 设施设备 万盛职教中心 学校有集实训、演示、交流、比赛、生产于一体面积达 5300 多平方米的多功能实训场室，
6、与企业共建有6 两个 “ 校内教学工厂 ” 实践教学基地， 1 个信息化教学工作室。能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务，校企双方结合产品加工与实践操作共同开发项目实训教学案例多个，产教对接共同完成实训教学任务。校内实习实训设备总价值 2472 万元，全日制在校生生均设备值一万多元，图书馆纸质藏书 31750 册。重庆南桐技工 校拥有电工车间、钳工车间、焊工车间、煤 矿生产系统演示室、煤矿安全演示室等多个教学实验室，教学设施设备价值总计 206.62 万元。 2016年下半年投入 22.97 万元新增了电工、焊工等安全培训实操设备，不仅应用于安全培训，而且丰富了教学设
7、施。同时，学校设有较为丰富的图书资源供学生和老师阅览，涉及学校开设各专业及文学、历史科技等各类书籍 5000 余册。 表 1 校内实训基地情况 序号 专业大类 名称 实训场地总数（个） 教学、实习仪器设备值 （万元） 工位数（个） 1 加工制造类 10 903 400 2 信息技术类 11 826 440 7 3 旅游 服务类 11 526 440 总计 32 2250 1280 1.3 教师队伍 我区职教拥有一支结构 合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。职教中心现有教职工 139 人，生师比为 14:1，教师学历全部达标，全部为本科及以上学历。 其中专任教师 120 人，约占教职工人数的 86
8、.3%，双师型教师 79 人，约占专业课教师65.8%，兼职教师 21 人，约占专业课教师 17.5%；南桐矿业公司技工学校现有教职工 29 人，其中专任教师 22 人，约占75.9%，文化课教师 6 人，专业课教师 17 人，双师型教师 14人，约占专业课教师 82.4%，本 科 19 人，约占 86.4%，高级职称 2 人，约占 10%。另因学校招收有煤矿相关方向的非全日制学生的特殊因素，学校兼职教师较多，约占 38.9%。 2.学生发展 2.1 学生素质 万盛职教以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，以立德树人，促进就业为宗旨，以学生学会做人为前提，培养学生学会做事；在培养学生职业技
9、能为核心的同时，注重学生职业素养的培养；在培养学生具有良好思想品德的同时，使每一个学生都学到一技之长，成为对社会有用的人，实现成人与成才同步的目标，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。通8 过“军训”、“开学第一 课”、“一二九运动”、“ 12.13 南京大屠杀公祭日”、“抗战胜利日”等特殊纪念日，举行纪念活动，加强学生爱国主义教育，弘扬民族精神，培养民族情感，树立学生正确的世界观、人生观、价值观。学生思想政治素质总体健康向上，有理想，有目标，有较高的政治参与意识，积极参加党团组织活动。 2017 年度文化课合格率为 96.8%；专业技能合格率为 94.7%，学生体质健康测试合格率为 95.6
10、%；学生毕业率为 71.47%，学生职业技能鉴定通过率 94.7%。 2.2 就业质量 2017 年 6 月参加高考人数 179 人，高考上线 176 人，上线 率为 98.3%。其中本科上线 21 人，专科上线 155 人。 毕业生就业人数为 953 人，对口就业 714 人，对口就业率 74.9%，初次起薪在3117 元以上，创业率为 2%。 表 2 升学情况一览表 考试类别 单 招 高 考 总上线 2016 年 2017 年 2016 年 2017 年 2016 年 2017 年 参考（人） 110 101 76 78 186 179 上线人 110 101 本科 专科 本科 专科 18
11、4 176 18 56 21 54 上线率 100 100 23.7 73.7 26.9 69.2 98.9 98.3 3.质量保障措施 3.1 专业布局 9 我区职业教育目前共有 12 个专业。其中“ 3+2”学制的有电子商务、游服务与管理、汽车运用与维修三个专业，三年制的有机电技术应用、数控技术应用、航空服务、汽车运用与维修、计算机应用、计算机网络技术、电子商务、旅游服务与管理、学前教育（保育员方向）、矿山机电等 10 个专业。万盛职教中心 以市级示范校建设为契机，大力开展人才培养模式与课程体系改革，建立完善了专业建设指导委员会和专业建设动态调整机制，汽车运用与维修、电子商务和旅游服务与管
12、理这 3个重点专 业构建了 “ 岗证一体，工学结合 ” 、 “ 工作导向，项目递进 ” 的特色鲜明的人才培养模式。通过深入行业企业调研，形成了 3 个专业人才需求调研报告，制定了 3 个专业人才培养方案；深化课程体系改革，重构了 3 个专业课程体系，制定标准课程 12 门，核心课程 11 门，建成校级精品课程 1 门，公开出版教材 4 本，开发校本教材 2 本，建成 3 个专业教学资源库；推进教学模式和评价模式改革，实施“理实一体化”的教学模式和学生综合素质“多元立体”的评价模式。 3.2 质量保证 一是强化制度建设，提升管理水平。进一步贯彻落实教育部关于印发职业院校管理水 平提升行动计划（
13、2015-2018年）的通知（教职成 2015 7 号）要求，我区修改细化了中职学校管理水平提升行动方案，指导监督学校修定了一系列管理制度和规范。万盛职教中心建立健全了万盛职教中心10 制度汇编，不断完善招生、学籍、教学、学生实习、后勤、安全、科研和人事、财务、资产等方面的管理制度、标准及工作流程，确保制度完整、有效，消除了学校管理“盲区”。其管理规范化水平得到了市教委副主任黎德龙同志的赞许。 二是实行目标管理，提升办学质量。以创重庆市中等职业示范学校为契机，进一步改善办学条件，完善内部管理 ，实行职业教育目标考核责任制，进一步修订完善南川、万盛、綦江三区职教中心联合考核方案，强化区域合作。今
14、年万盛职教中心获三区联合考核二等奖，办学水平横向比较得到了提升。 三是深入推进“班级企业文化”建设，促进校企深度融合。重点打造了重庆市菜香源餐饮文化有限公司、宗申集团、万盛万家一帆汽车售后服务有限公司等 9 个“订单”培养的精品班。企业相关部门管理人员和一线员工直接进入对口班级，与班级教师共同拟定教学计划，参与班级教育、教学和实践活动管理，组织学生定期到对口企业参观、顶岗实习，有计划定安排教师到企业历练，明确企 业的人才要求，反馈指导教学工作，将对口企业的企业文化融入班级教育教学和实习实践活动，使学生在学校的日常学习、实践中了解将要就业的企业对劳动者的基本要求，明确自身与企业要求的差距，主动补齐自己短板，自觉提升应用能力、协作能力、学习能力和创新能力，满足企业用工的综合需求。
