1、教师应该欣赏学生古蔺县永乐镇老山小学 吴 宁内容摘要：教师作为人类的“工程师”应当明白自己肩负的责任，教师应适应社会的需要，提高自身的修养。教师为了祖国的需要应当教好书，育好人。要育人，应当改变传统观念，应当欣赏自己的学生，应当爱自己的学生，本文提出了应从五个方面欣赏和爱自己的学生。教师，人类灵魂的工程师。 ”“教师，太阳底下最光辉的职业” 。而对党、人民、国家的美誉和肯定，我们老师面对祖国浩浩的棵棵幼苗，我们应该明白“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的道理吧？在世界变幻莫测的今天，民族要强盛、国家要强大，靠的是人才，而人才的发掘和培养就落在我们老师的身上。老师不是伯乐，不是将马分为优马和劣马
2、，我们是默默无闻的养养马人。我们的大任是欣赏、培养好每一位学生，留给学生一个广阔的空间，为祖国提炼出各种各样的合格建设者。在两千多年前，我们的教育先师孔子提出了很多教育理念。在论语十则中有这样一句话“三人行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之”先师已经提出了对人的欣赏，对“善”与“不善”分别作了取与不取的态度。但先师只强调个人应该谦虚谨慎，取众家之长、集精华于一身的个人自我完善，忽略了群体的健康、完善发展。在今天，党和国家所倡导的“素质教育” ，就克服了这种个人主义式的发展，要求全社会群体的共同提高，这样为我们教育战线的奋斗目标指明了方向。在“素质教育的今天，我认为老师应该作的第一件事是
3、欣赏自己的学生，而且是欣赏每一位学生。当过老师的人都知道，坐在教室里的每个学生都有差异。有的学生学习好，但品德差、劳动差、社交差；有的学生虽然学习不好，但其它方面又比较优秀。我们老师要克服那种只认为学习好，其它方面无所畏的错误观点这种观点下培养的人才是经不起检验的，这已经给国家和人民造成巨大的损失。我们要在党的正确的教育方针和“素质教育”理论指导下开展好教育工作。老师要作好欣赏学生，首先要爱学生。把学生当作自己的亲密朋友，不嫌弃每一位学生，不管他（她）们是弱智的、残疾的、还是有其它令人生厌的缺点；老师都应该看到他（她）们的闪光面。根据年龄特征，多关心、多等到、让学生体会到新人般的温暖、让师生之
4、间没有鸿沟，达到无话不说的地步，真正成为知心朋友。这样教师即是教育者，又是学生的知心朋友，在循循善诱的过程中，又要以长者的身份把握好尺。其二、要欣赏学生，是欣赏学生的优点，不是欣赏学生的缺点。优点是学生的闪光面，教师要适时表扬，让他们树立起自信心和上进心，知道自己在某些方面能行，在这个环节中，老师不要心急，等学生的闪光面更闪光的时候，老师抓准时机多找学生谈心，和学生一起分析他（她）其它方面不突出的原因，学生在老师的引导下得出结论。师生共同拟定计划，老师当学生的助手，让学生自主地克服缺点。在这个过程中，培养学生的自制能力。其三、老师要建立一个良好、温暖的班集体。在这个班集体里，学生中应没有没有优
5、生、中等生、差生之分；没有贫富之分，师生之间互相关心、互相帮助、共同提高、共同进步。在这个班集体中，教师可以培养自己的小助手，让他们帮助完成老师在某些方面完成不好的工作。总之，老师是班集体的导演，演员是学生们，老师一定要把握好时机，安排好角色，使班集体有血有肉的发挥其机能。其四、老师要允许班上健康小团体的存在。老师要正确引导班上的这些小团体。在一个班上，学生会根据自己的性格特征、兴趣爱好，结成一定的小团体，有的组团喜欢打球、有的喜欢唱歌、有的喜欢搞发明创造等等。只要是健康的，老师应该多鼓励、多支持，并积极参与其中，欣赏这些团体的闪光面和作用，正确引导这些组织搞联欢和竞赛，以激起他们海阔的思维空间。其五、教师与学生地位平等，这是一句老生常谈的话题。但，在中国几千的“古训”中、 “家训”中，学生对老师只有敬畏而不敢亲近。由此，只有教师尊重学生、亲近学生，在老师的鼓励下，学生才能跨越这一道鸿沟，与老师并肩作战，达到共同进步的目的。最后，老师的欣赏目的，应当形成计划性，在计划中应当多猜想解决问题的办法；在计划的实施中应当原则性兼灵活性。在完成工作之后，应当真实的进行总结，并认真开展批评和自我批评。只有这样，才能使老师的每一次预想目的获得一定的收获。公元二 00 八年十月二十日
