1、1教师上岗考试教育学选择题 100 例1.教育学研究的对象是（A ）A教育现 象 B教育方针 C教育政策 D教育理论 2标 志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育 论著是（C ）A学 记 B普通教育学C大教学论 D教育 论 3下列不属于骑 士七技的范围的是（ C）A骑马 B投枪C音乐 D吟 诗4“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（ B）A教育 B环境C遗传 D主 观努力5学校体育的最 为基本的组织形式是（ B）A早操、课间操 B体育课C体育竞赛 D学生自觉锻炼6 教学 过程是一种特殊的（ D）A心理过 程 B信息过程C逻辑过程 D认识过程7“要尽量多地要求
2、一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（C）A从学生实际出 发的原则 B知行统一的原 则C尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则 D集体教育和个 别教育相结合的原 则布鲁纳所倡导的“发现学习” 的教学方法是一种（ C）A以直观 感知为 主的教学方法 B以实际训练为 主的教学方法C以探究活动为 主的教学方法 D以情感陶冶为 主的教学方法8.班主任工作计划一般包括（A）A学期计 划和具体活 动计划 B全面计划和专题计 划C课内计划和课 外计划 D教学工作计划和思想工作 计划29.在三结合教育中，占主 导地位的是（ B）A家庭教育 B学校教育 C自我教育 D社会教育10 学校 对学生
3、 进行德育的重要而又特殊的途径是（ D）A课 外校外教育 B各科教学 C社会实践活动 D班主任工作11长 期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（A）A以教学为主 B教学、科研并重 C教学、科研、生产三中心 D所有时间 用于搞教学12 班级 授课制在我国正式 实行一般 认为是在（C ）A唐朝中期 B明朝中期 C清朝末年 D辛亥革命以后13中国 历史上最早提出 “教学相长”的著作是（A）A大学 B中庸C学记 D春秋 14 实用主 义教育流派的代表人物是（D）A夸美纽 斯 B赫尔巴特C裴斯泰洛齐 D杜威15教育心理起源 论认为教育起源于（ B）A生 产劳动 B模仿C语言 D动 物本能16普通中小学
4、经 常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是 为了（C）A深化课 堂教学 B培养竞赛人才C因材施教， 发展青少年个性特长 D充分发 掘学有余力的学生的学习潜力17西 汉 初期实行的 “罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（B）A永恒性 B历史性 C相对独立性 D继 承性181985 年中共中央 颁布关于教育体制改革的决定 ，指出要 调整中等教育 结构（B）3A大力加强普通高中教育 B大力发展职业 技术教育C实现中等职业 技术教育与高等 职业技术教育的更好衔接 D进 一步加 强中等 专业教育19 学生在教育过程中， 处于（B）A主 导地位 B主体地位 C被动地位 D辅 助地位20教学的
5、教育性主要体现在教学 过程的哪一条基本规律中（D）A间 接经验 与直接 经验相结合的 规律 B教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C掌握知识和发 展智力相统一的 规律 D传 授知 识与思想品德教育相 统 一的规律21“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（A）A陶冶教育 B榜样示范 C实际锻炼 D品德评 价22在教育目的的 问题上， 实用主 义教育流派的代表人物杜威所持的 观点是（C）A个人本位论 B社会本位论 C教育无目的论 D国家利益论23 教学 过程的中心 环节是（B ）A感知教材、形成表象 B理解教材、形成概念C巩固与保持知识 D运用知识，形成技能技巧24
6、.学生的“向师性 ”和模仿性的心理特征决定了教 师的劳动具有（A）A示范性 B复杂性 C主体性 D长 期性25 班集体形成的主要标志之一是（ C）A成立了班委会 B开展了班级工作 C形成了正确舆论 D确定了班级工作 计划26英国教育家斯 宾塞的教育代表作是（ D）A爱 弥儿 B人的教育 C教育漫话 D教育 论 27 “教学与发展”理论的倡导者是（ A）A赞 科夫 4B皮亚杰 C布鲁纳 D根舍因28“孟母三迁”的故事 说明了哪种因素 对人发展的影响？（B）A遗传 B环境 C教育 D社会活动29 毛泽东 同志在 1957 年首次提出的我国社会主 义的教育目的是（A）A培养有社会主 义觉悟有文化的
7、劳动者 B培养德智体全面 发展的社会主 义新人C培养又红又专 的社会主义接班人 D培养脑 体结合的社会主 义建设 者30中共中央关于教育体制改革的决定指出，要有 计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（B ）A国家 B地方 C学校 D家 长31.在教育过程中，教 师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为 “教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（C ）A复 杂性 B师范性 C创造性 D主体性32 教学工作的中心环节是（B ）A备课 B上课 C课外辅导 D检查评定成绩 33. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（ D）A以知为 开端，知、情、意、行依次进行 B以
8、情为开端，情、知、意、行依次进行C以意为开端，意、知、情、行依次进行 D视 具体情况，可有多种开端34 班集体形成的主要标志之一是（ C）A成立了班委会 B开展了班级工作 C形成了正确的集体 舆论 D确定了班级工作 计划35课 外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实 施范围是（D）A在 课程 计划（教学 计划）之中 B在学科课程标 准（教学大纲）之中C在学校之外 D在 课程 计划和学科 课程标准之外36 被称 为世界上第一部研究教育的专著是(C)。A教育没话 B教育学 5C学记 D雄 辩术 原理 E论语37( B )年，颁布了 中华人民共和国 义务教育法 0。A1985 B19
9、86 C1988 D1993 E199738 实施素 质教育 应当贯穿刁：(ABCDE)，A中小学教育 B社会教育 C成人教育 D家庭教育 E高等教育39 生产 力发展决定教育的 (BC)。A机会 B规模 C性质 D速度E理念40 构成人的思想品德的基本要素包括(ACD)。A知 B思 C行 D情 E做41教育的根本任 务是(C)。A传 授知 识 B增强技能 C教书育人 D学会认 知 E学会做人42 教学的 组织 形式是(BDE) 。A，复式教学 B个别教学 C问题教学 D班 级授 课 E分组教学43 教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中 处于基 础地位的是（C）A教育哲学 B教育
10、心理学C教育学 D教学论44 一个社会的教育发展进程与其政治 经济发展进程之间的关系是（C ）A教育超前于政治经济发展 6B教育滞后于政治 经济发展C教育常常与社会政治 经济发展不平衡D政治经济 制度决定教育 发展状况45教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，%考*试大% 这是因为人的发展具有（B ）A顺 序性和 阶段性 B不均衡性C稳定性和可变 性 D个 别差异性46 智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（ C）A观 察力 B想像力C思维力 D判断力47我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（A）A地方 B中央C社会力量 D学生家长48“学为人师，行为世范
11、”体现了教师工作的（D）A复 杂性、创造性 B连续性、广延性C长期性、间接性 D主体性、示范性49“学而时习之”体 现的教学原则是（ D）A理 论联 系实际 的原则 B启发性原则C循序渐进的原 则 D巩固性原则50“三军可夺帅，匹夫不可 夺志”说的是（C）A道德认识 B道德情感C道德意志 D道德行为51 做好班主任工作的前提和基础 是（B ）A组织 和培养班集体 B全面了解学生C培养优良的班 风 D做好后进生转 化工作52在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，%考*试大%一种理论是形式教育论，另一种理论是（C）A学科课 程论 B活动课程论C实质教育论 D现 代课 程
12、论53三 结 合的教育一般是指（ A）A学校、家庭、社会教育三结合B班主任、科任教师和家长教育三结合7C校长、教师和家长教育三结合D家庭、环境和学校教育三结合54孔子 说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ”这反映教师劳动的哪种特点？（D）A主体性 B创造性C间接性 D示范法55近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（B）A夸美纽 斯 B赫尔巴特C杜威 D洛克56赞 科夫在 教学与 发展一书中提出五条新的教学原 则，不在此列的一条是（D）A高 难度原 则 B高速度原则C理论知识起主 导作用的原则 D循序渐进 原则57下列 说法不正确的是（ A）A教
13、育将随国家的消亡而消亡B一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C教育常常超前或滞后于社会政治 经济发展D教育现 象最早出 现于奴隶社会58体育的根本任 务是（B ）A通 过体育 对学生 进行思想品德教育B增强学生体质C向学生传授体育和 卫生的基本知 识和基本技能D向国家输送优 秀运动员59 我国 实行的第一个 现代学制是（ B）A壬寅学制 B癸卯学制C壬子癸丑学制 D壬戌学制60“教学相长”这一提法（ C）A最早出现于论语 B指明了教师在教学活 动中的主 导地位C是我国新型的师生关系的特点之一D说 明教学 过程包含教 师的教和学生的学两个要素61澳大利亚的教 师在向学生讲“雪花”这一事
14、物时，%考*试大% 采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（B）A实 物直 观 B模象直观C语言直观 D虚 拟直 观62 学校 实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（C）A班主任工作B共青团、少先队组织的活动8C各科教学活动D校会、班会、周会、晨会、时事政策学习63班主任的工作重点和最为经常的工作是（ C）A全面了解和研究学生B整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C对学生进行品德教育D教育学生努力学习64教学工作的中心环节是（A）A上 课 B备课C课堂练习 D学 业成 绩的检查 与评定65.班级授课制的实施在我国始于（B）A唐代 B清末C民国初期
15、 D新中国成立66哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（B）A原始社会 B古代社会C资本主义 D社会主义67. 班主任了解学生的基本方法是（A）A观 察法 B问卷法C谈话法 D调查 法68现 代教育史上，提出 “结构主义”学说并倡导“发现学习” 方法的教育家是（ D）A赞 科夫 B苏霍姆林斯基C皮亚杰 D布 鲁纳 69华 生在 行为 主义一书中写道： “给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、 爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保 证 翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种 专家医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼 。”三三”的学习阶段和
16、年限的学制是（D）A壬寅学制 B癸卯学制C壬子癸丑学制 D壬戌学制 73学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（C）A自 觉性 B独立性C创造性 D主 动性74教材包括（D）A教科书 BCAI 软件C教学参考书 D以上三者皆是75德育 过程的基本矛盾是（ C）A知与行的矛盾B外界多种良莠掺杂的教育影响之 间的矛盾 C教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基 础之间的矛盾D学生的上进心与情性之 间的矛盾76。课 外校外教育是对课堂教学的一种（ B）A延展 B必要补充C深化 D变 革77“开而弗达”体现 了教学的（C）A直 观性原 则 B巩固性原则C启发性原则 D
17、循序渐进 的原 则78教学的基本组织 形式是（D）A个 别教学 B课外教学C现场教学 D课 堂教学79教育要适应人的 发展的个别差异性，做到（B）A循序渐进 B因材施教C教学相长 D防微杜渐80狭 义 的教育制度是指（ D）A国民教育制度 10B社会教育制度C高等教育制度 D学校教育制度81“道而弗牵，强 而弗抑，开而弗达” 要求教学必须遵循的原则是（C）A因材施教原则 B巩固性原则C启发性原则 D科学性和教育性相结合的原则82 古希腊斯巴达教育比较重视（ A）A军 事体操教育 B政治哲学教育C天文数学教育 D全面发 展教育83我国首次把美育列为教育的重要 组成部分是在（B ）A1911 年
18、B1912 年C1957 年 D1958 年84我国 颁布实行的壬戌学制是在（D）A1902 年 B1903 年C1912 年 D1922 年85教育学生必须 了解学生的年龄 特征， 这要求教师的知识结构应有（ D ）A系 统的 马列主 义理论修养 B精深的专业知 识C广博的文化基础知识 D必 备的教育科学知识86。人 们 常说“教育有法而教无定法”，&考&试大$这反映教师劳动具有（B）A连续 性特点 B创造性特点C长期性特点 D示范性特点87学校工作必须坚 持以（A）A教学为 主 B德育为主C教师为主 D学生为 主88前 苏联 教育家 马卡连柯所倡导 的“平行教育”的德育原则是指（D ）A知行统 一原则B尊重信任与严 格要求学生相结 合原则C教育影响的一致性与 连贯性原 则D集体教育与个 别教育相结合的原 则89 课外校外教育与课堂教学的共同之 处在于它们都是（C ）A师 生共同参加的B学生自愿选择 的
