1、八年级生物学上下册 全套PPT课件,八年级上册生物,按体内有无脊柱,脊椎动物 体内有脊柱无脊椎动物 体内没有脊柱,水中生活的动物 按生活环境 陆地生活的动物 天空飞行的动物,第一章 各种环境中的动物,目录,目录,第一节 水中生活的动物,（一）游泳1、观察鱼的外形特征体呈_体表有_（能在游泳时对鱼体的阻力)运动器官是_和_的摆动为前提供动力依靠_感知水流和测定方向2、探究鱼鳍游泳的作用 鱼鳍：胸鳍，腹鳍，尾鳍胸鳍 腹鳍:维持平衡尾鳍_并为前进提拱动力,梭形,黏液,鳍,尾部,躯干部,侧线,保持鱼体前进的方向,目录,鱼能够生活在水中的特点（1）一是能靠游泳来获食物和防御敌害（2）能在水中呼吸可分为海
2、洋鱼类和淡水鱼类,呼吸鳃1.鱼的鳃盖缘交替张开和闭合是在呼吸和摄食2.水流经鳃的传经 水口鳃丝鳃盖缘后出（气体交换）3.鳃的主要部位：鳃里密布着毛细血管使鳃呈鲜红色4.进入鳃和流出的水相比流出的水氧气含量减少。二氧化碳增多,鱼类的共同特征,终生生活在水中，体表有鳞片，用鳃呼吸通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳,目录,第一节 其他水生中生动物,一、腔肠动物1.代表:海蜇,海葵，珊瑚虫2.共同特征：结构简单有口无肛门，食物进入消化腔，消化后的食物残渣由口排出,二、软体动物1.代表:章鱼,枪乌贼,河蚌,扇贝,蛾螺2.共同特征：身体柔软，靠贝壳来保护身体,三、甲壳动物1.代表:虾类和蟹类2.共同
3、特征：体表有质地较硬的甲,水域环境的保护1工厂生活污染物的排放2危害使许多水生动物死亡3保护措施：减少工厂和生活污染物的排放集中处理（2）合理使用农药和化肥（3）减少二氧化硫的排放,目录,在水中生活的动物还有海豚，鲸, 海豹，龟，鳖,中考题,1鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是（ ) A、划水游戏 B、平衡身体 C、在水底爬行 D、控制前进的方向2鲫鱼在水中不停而有节奏地由口吞水，再从鳃孔排水，其作用主要是( ) A、滤取食物 B 、调节比重 C 、平衡身体 D、进行呼吸3下列哪一项是鱼类( ) A、海豚 B、海马 C、海豹 D、海象4人们在养金鱼的鱼缸内，通常放置一些水草，这样做的主要目标的是( )
4、 A、增加观赏价值 B 、增加水中的氧气 C、提拱鱼的食物 D 、清除水中的杂质5、下列哪一项不是“蓝色革命”的内容( ) A、保护淡水渔业资源 B、改善海洋生态环境 C、在休渔期禁止出少捕捞 D、用生物技术开发海洋渔业,选择题,B,D,B,B,A,目录,第二节 陆地生活的动物,目录,陆地生活的动物与环境的适应,1。一般具有防止水份散失的结构例如：爬行动物具有角质或鳞，昆虫具有外骨骼,2。一般具有支持躯体和运动器官，用于爬行，行走，跳跃，奔跑，攀爬等，以便觉食和避敌,3。除了蚯蚓等外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的位于身体内部的各种呼吸器官比如：气管（蝗虫）和肺,4。陆地生活的动物还具
5、有普遍的发达的感觉器官和神经系统，能够多变的环境及时做出反应。,目录,蚯蚓,蚯蚓。（疏松土壤，改善土壤，丰富的蛋白饲料处理有机物)1蚯蚓的特点（2）生活在_ 2通过_和_的配合摆动（说明了蚯蚓的运动和_有关系的 3。如何区分背面和腹面：有手摸粗糙的面就是腹面 4。生活习性：昼伏认出，以植物的枯叶朽根其它有机物为食 5。身体特征：由许多相似的环状休节构成（使蚯蚓的躯动灵活） 6。呼吸：用湿润的体表呼吸 过程 氧气爬行 体表黏液 体壁 体壁毛细血管 7。体温不恒定，是变温动物（只能生活在温度变化不太大的土壤深层）2，环体动物1。代表：蚯蚓，沙蚕，水蛭（蚂蟥） 2.共同特征：由许多相似的环状休节构成
6、,溶解,吸入,通入,富含腐殖的湿润的土壤中,肌肉,刚毛,刚毛,目录,兔,兔的特征（1）体表_（有_作用）（2）体腔内有_将体腔分为_和_（3）有_呼吸（4）心脏分为_(包括)_,_,_,_（5）血液循环包括_和_意义：（6）体温_属于恒温动物比较 恒温动物： 变温动物：,被毛,保温,膈,胸腔,腹腔,肺,四腔,左心房,右心房,左心室,右心室,体循环,肺循环,恒定,可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物如:鸟类，哺乳动物,体温会随着周围环境变化的动物如：两栖类，爬行类,目录,（7）牙齿人为_和_（草食物动物) (切断食物纤维）（磨碎食物)比较；虎，狼，狮等肉食性动物牙齿分为_,_,_（撕裂肉食）（
7、8）消化道上有发达的_（9）有发达的_及遍布全身的_有发达的_定义：能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速做出反应 2哺乳动物(1)代表:兔，狗，猪，马，牛，羊，鲸，蝙蝠（2）共同特征：体腔有膈，胎生，哺乳等特征,门齿,臼齿,臼齿,门齿,犬齿,盲肠,大脑,神经,四肢,兔 狗 猪 马 牛 羊 鲸 蝙蝠,目录,第三节 空中飞行的动物,一鸟1飞行的意义：使鸟类扩大了活动范围，用利于觅食和繁殖后代2鸟适于飞行的特点(1)身体呈_（能减少飞行时空气的阻力）(2)前肢变成_（飞行器官）展开呈_(3)_发达（牵动翼飞行）(4)胸骨发达：用利于肌肉的附着有的_，有的_,有的_（减轻身体的体重）(5)鸟食量很大，消
8、化能力强（为身体提拱能量）直肠_不能贮存粪便（减轻体重)羽毛可分为：正羽，绒羽(6)鸟类的心脏占体重的百分比_心跳次数_心肌发达，心脏工作能力强（提高输送氧的能力）(8)体温恒定，是恒温动物,体温为42 鸟类的共同特征体表被盖羽毛，前肢变成翼，具有飞翔的能力，身体内有气囊，体温高而恒定,流线型,翼,扇面形,胸肌,很薄,中空,愈合,很短,大,多,目录,昆虫（是种类数量最多的动物）,1蝗虫身体表面具有_（作用防止体内水份蒸发(2)保护和支持内部柔软器官）(2)身体分为：头，胸，腹，三部分头部有：触角(1对)，复眼(1对),单眼(3个),口器 (触觉和嗅觉) (视觉) (感觉) (取食) 胸部(运动
9、中心):生有三对足两对翅前足-中足-后足:行走-稳定-跳跃(3)呼吸器官：气管(位于胸和腹）（气门)是气体进出蝗虫身体的门户昆虫的翅和鸟的翼适于飞行的共同特点(1)结构都是呈扇面形(2)相对于向的来说都具有轻，溥，表面积大的特点2.共同特征：身体分为头，胸，腹三部分头部有一对触角，一对复眼和一个口器，胸部有三对足，一般有两对翅，是数量最多的，是无脊椎动物中唯一会飞的动物,腹 胸 头,外骨骼,目录,3节肢动物(1)举例：昆虫，蜘蛛，蜈蚣，蝎子(2)共同特征身体由很多体节构成：体表表有外骨骼，足和触角的分节,目录,三 两栖动物1.代表:青蛙，蟾蜍，蝾螈，娃娃鱼2.共同特征:变态发育，幼体生活在水中
10、，用鳃呼吸。大多数成体生活在陆地上，少数种类成体生活在水中，一般用肺呼吸:皮肤裸露，能够分泌黏液，有辅助呼吸的作用,目录,简答题,福娃向世界各地的孩子们传递友谊，和平，积极进取的精神和人与自然和和谐相处的美好愿望。每个娃娃都有一个琅琅的名字。贝贝，晶晶，欢欢，迎迎，妮妮,(1)贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼类的运动方式是_，呼吸器官是_，体温_(2)晶晶，是一只敢态可的掬的大熊猫，来自广泛的森林，象征着人与自然和谐共存。大熊猫是国家_级保护动物，是_动物，在生物圈中充当_者(3) 迎迎，是一只机敏灵活，驰骋如飞的_它是青藏高原特有的保护动物(4) 妮妮，来自天空，是一只展翅
11、飞翔的燕子，属于_类，飞行器官是_有协助呼吸的_,游泳,鳃,不恒定,一,消费,哺乳,藏羚羊,鸟,翼,气囊,中考题,目录,第二章 动物的运动和行为,动物的行为动物所进行的这一系列有利于它们的存活和繁殖繁殖后代的活动，都是动物的行为。表现为各种动物的各种运动：而运需要依赖于一定的身体结构,目录,第一节 动物的运动,动物常见的运动方式:游泳，爬行，行走，跳跃，攀爬，飞行一运动系统的组成 骨骼 骨杠杆 运动系统 骨连接(关节支点) 肌肉(骨骼肌)动力 关节面 关节头 关节 关节囊(牢固) 关节窝 关节腔 ：分泌滑液，含有滑液 脱臼：关节头，从关节头从关节窝中滑脱出来 。,覆盖着关节软骨（减少骨与骨的摩
12、擦缓冲震动）,目录,3.肌肉的两端附着在相同的两块骨二骨的位置的变化产生运动而骨的运动要靠骨骼肌的牵拉2.骨骼肌 肌腹：中间 肌腱：(两端）呈乳白色3.运动系统的形成：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动关节活协，身躯就产生运动4.屈肘和伸肘,屈肘时：肱二头肌（收缩），肱三头肌（舒张）,屈肘时：肱二头肌（舒张），肱三头肌（收缩）,双手处理自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌处于_状态手提重物时，肱二关肌和肱三关肌处于收缩状态结论：人体的任何一个动作都不是一块肌肉独立完成的，而是由多块肌肉或肌群在神经系统的支配协作完成的。5.运动不公靠动动系统来完成的，还要靠神经系统的控制和调节，以及消化系统，呼
13、吸系统，循环系统的配合6.运动的意义：有利于觉食辟敌，寻找栖息地，以适应复杂多样的环境,目录,舒张,第二节 先天性行为和学习行为,一，区分先性行为和学性行为取食行为，防御行为，繁殖行为，迁徙行为2，从行为获得的途径来看，动物的行为可分为先天性，和学习行为(1)先天性行为（本能行为）1.概念：生来就有的，由遗传物质所决定的行为2.举例：蜜蜂采蜜，蚂蚁筑巢，蜘蛛织网，婴儿吮吸(2)学习行为1.概念：不是生来就有的，是动物丰遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验面和学习获得的行为2.举例：小狗做算术，蚯蚓走迷宫，海豚表演，山羊走钢丝二研究一种动物的行为1.菜青虫部是取信二字花科植物的行为是先
14、天性行为2.动物的绕道地食是一种学习行为动物越高等，学习能力越强，犯错误的次数越少,目录,第三节 社会行为,一.社会行为的概念1.定义：动物营群体生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为2.举例：蚂蚁群体，蜜蜂群体，狒狒群体， (2)狒狒群体（个体小力量强弱，健康状况二.社会行为的物征 凶猛程序)成分不同等级1.群体内部往往形成一定的组织2.成员之间有明确的分工3.有的群体中形成等级的制度.举例：白蚁群体：雌蚁，雄蚁，工蚁，兵蚁 工蚁：筑巢，喂养雌蚁，雄蚁，和兵蚁 兵蚁：专职蚁穴的保卫 雌蚁：专职产卵机器 雄蚁：与雌蚁交配,目录,三.群体中的信息交流1.信息交流方式动物的动作
15、，声音，气味2.通迅：概念：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受这个信息的个体产生某种反应，这种现象叫做通迅(2)许多动物的个体之间都能进行通迅例:蝶蛾类昆虫的雌虫能分沁必性外激素吸引雄虫来交配（应用）3.在自然界生物之间的信息交流普遍存在4.正是由于_,_和_的存在使生物与环境_5.探究蚂蚁的通迅结论：蚂蚁的通迅是依靠_，它的触角也起了非常大的作用,能量流,信息流,物质流,成为统一的整体,气味,目录,第三章 动物在生物圈中的作用,第一节 动物在自然界中的作用,一，在生态平衡中的重要作用1.食物链和食物网中的各种生物之间存在着，相互依赖，相互制约的关系2.生态平衡的在生态系统中各种
16、生物的数量和所占(动态平衡)的比例总是维持在相对稳定的状态时叫做生态平衡3.如果食物链或食物网某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，导致生态系统失去平衡结论：动物在维持生态平衡中起着重要的作用,生态系统平衡示意图,目录,二.促进生态系统的物质循环动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，这些有机物被分解，释放出能量，同时产生二氧化碳，尿液等物质，动物排出的粪便或遗体经过分解后，也能释放出二氧化碳，含氮的无机物结论：动物能促进生态的物质循环三.帮助植物传粉传播种子动物能够帮助植物传粉(意义:使植物顺利繁殖后代)帮助植物传播果实和种子(意义:有利于扩大植物的分布范围),目录,第二
17、节 动物与人类生活的关系,有益:1.为人类提拱食品(肉,奶,蛋,虾,蟹) 2.为人类提拱药物(蜈蚣,蟑,蝎子) 3.加工衣物，皮革制品 4.观赏 5.发展畜牧业，渔业 6.带动经济有害:1.苍蝇，蚊子，可传播疾病 2:带有狂太病的狗传播狂太病 3:老鼠能传播鼠疫,目录,二,生物与生物反应器1.生物反应器利用生物,做生产车间,生产出人类所需要的某种物质。2.最理想的生物反应器乳房生物反应器即人类对某种动物的乳房遗传基因进行改选，使这些动物的乳房可以产生分泌出人们所需要的物质。3.研究和开发生物反应器的优点(1)可以节省建设厂房和购买食仪器的费用(2)可以减少复杂的生产程序和环境污染三 动物与仿生
18、1.仿生通过对生物的认真观察和研究模仿生的某些结构和功能来发明制造各种仪器与设备举例:荧火虫与冷光，蝙蝠的回声定位与雷达，乌龟的背甲与薄壳建筑,目录,第四章 分布广泛的细菌和真菌,第一节 细菌和真菌的分布培养基：适于细菌或真菌生长的环境。菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的集合体一 观察菌落1.细菌菌落特点:比较小，呈白色，表面光滑黏稠或粗糙干燥2.真菌菌落特点:比细菌菌落大几倍到几十倍,呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状有时还能呈现红,褐,绿,黑,黄,等不同颜色结论:可以根据菌落大小,形状,颜色区分细菌和真菌的菌落二培养细菌或真菌的一般方法1.配制含有营养物质的培养基(最常用的制作材料:琼脂)2.
19、高温灭菌(目的:将培养皿上,培养基内的细菌或真菌杀死排除实验外其他的环境污染)3.接种:将少量细菌或真菌放在培养基上3.恒温培养,细菌菌落,真菌菌落,目录,三,探究细菌和真菌的分布1.细菌或真菌的分布非常广泛(在土壤中，空气中，身体表面，寒冷极地，很热的温泉)2.细菌和真菌需要一定的条件(1)水分 (2)适宜的温度 (3)有机物3.不同的细菌和真菌需要这些特定的生活条件,目录,第二节 细菌,一,细菌的发现1.17世纪后叶,_制作了显微镜发现了细菌2.1864年7月14日,_通过实验向世人证实了细菌不是自然产生的微生物学之父二，细菌的形态和结构(一)细菌的形态1.个体微小(只能借助高倍显微镜或电
20、镜观察)2.形状:杆菌，球菌，螺旋菌3.都是单细胞的(二)细菌的结构特征1.基本结构:细胞里都有 细胞壁，细胞膜，细胞质和DNA,没有成形的细胞核2.特殊结构：鞭毛(运动)，荚膜(保护)3.细胞内没有叶绿体，营养方式为异养(利用现成有机物生活),列文虎克,巴斯德,目录,三细菌的生殖1.生殖方式：分裂生殖2.芽孢：是细菌的体眠体，对良环境有较强的抵抗能力3.细菌的快速繁殖和形成芽孢的特征，使它们几乎无处不在。,目录,第三节 真菌,一各种各样的真菌1.类型 单细胞真菌：酵母菌 多细胞真菌：青霉和曲霉（霉菌）真菌 大型真菌：蘑菇。木耳，灵芝2.青霉和曲霉(1)不同点 孢子体排列 青霉扫帚状 曲霉放射
21、状 颜色 青霉表绿色 曲霉：黄色，橙色，黑色等(2)相同点 都有菌丝构成的 都是多细胞生物 每个细胞都有细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核,目录,二真菌的生殖生殖方式：孢子生殖三 真菌的营养方式真菌细胞内没有叶绿体营养方式为异养四真菌的主要特征有单细胞，有多细胞的，细胞内有细胞壁，细胞膜，和成形的细胞核，细胞内没有叶绿体靠孢子繁殖后代,目录,第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用,第一节细菌和真菌在自然界的作用一.作为分解者参与物质循环1.大多细菌和真菌是生态系统的分解者（寄生）生活2.在自然界的物质循环细菌和真菌把动植物遗体分解成_,_和_这些物质吸收和利用结论：细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质
22、的循环堤岸重要作用二，引起动植物和人患病细菌和真菌有些种类类营寄生生活，它们从动植物体内吸收营养物质，导致地植物和人患不同的疾病三、与动植物共生有些细菌与动物和植物共同生活在一起，相互依赖彼些有利，一但分开两者都受很大影响甚至不能生活而死亡这种现象叫共生。,二氧化碳,水,无机盐,目录,第二节 人类对细菌和真菌的利用,细菌与真菌食品制作大多数细菌和真菌对人类有益的(1)曲霉可以把淀粉分解成葡萄糖(2)酵母菌可以把葡萄糖转变成酒精和二氧化碳(3)乳酸菌可以把葡萄糖转变成乳酸2.制作馒头和面包时，需要酵母菌菌的发酵变得胀大松软 有氧气参与，葡萄糖二氧化碳+水+能量(多)发酵原理 无氧气参与，葡萄糖酒
23、精+二氧化碳+能量(少)3.乳酸菌(细菌)能使牛奶变成酸奶，使蔬菜变成泡菜4.制醋要用醋酸菌5.制酱要用多种霉菌,目录,2.细菌，真菌与食品的保存食品保存的一个重要问题防腐3.防止食品腐败的主要原理把食品内的细菌或真菌杀死抵制它们的生长繁殖4.食品保存的方法传统方法:晒干，风干，烟熏，盐渍，糖渍现代保存方法:冷冻，真空包装，添加防腐剂二细菌，真菌与疾病防治1.抗生素有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这此物质就是抗生素。例如：青霉提取表霉素，可以治疗多种细菌性疾病 如：肺炎，脑膜炎，淋病等。2.现在，科学家还能用现代技术手段，把其他生物某种基因转入细菌的内部，使这些细菌能够生产药品 例：
24、把控制合成胰岛素基因，转入大肠杆菌内使之生产治疗糖尿病的药物胰岛素四细菌与环境保护细菌可使水源得到净化，将有机物分解成二氧化碳和水,目录,第一章 根据生物的特征进行分类,分类：是研究生物的一种基本方法，生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等级，生物分类的作用：弄清不同类之间的亲缘关系和进化关系 生物分类的意义：1.了解生物的多样性 2.保护生物的多样性,目录,第一节 尝试对生物进行分类,一植物的分类植物 孢子植物 （不能产生种子）靠孢子系列后代(能否产生种子） 藻类植物：无根茎叶的分类（水绵，海带，衣藻） 苔藓植物：有茎有叶无根（只有假根） 蕨类植物
25、：有根，茎叶（贤厥。满满红)种子植物 裸子植物：种子裸露，没有果皮包被（松，杉，柏，银杏）(能产生种子) 被子植物：种子不是裸露，有果实包往单子植物：叶脉为平行脉口子叶片（玉米，水稻）双子植物：叶脉为网状脉 孔+2片（花生，向日葵）2.植物从低等至高等顺序：藻类苔藓厥类植物裸子植物被子植物,目录,动物的分类无脊椎动物原生动物 （单细胞动物，变形虫）(休内无脊柱） 腔肠动物：水螅，海蜇 环节动物：蚯蚓，蚂蟥，沙蚕 软体动物：蜗牛，河蚌，章鱼 节肢动物：昆虫，蜘蛛，蜈蚣，脊椎动物(休内有脊柱) 鱼类：淡水鱼：青，草，鲢， 两栖类：青蛙，蟾蜍，蝾螈，姓姓鱼 爬行类：体表有角质的鳞或甲，有肺呼吸，卵生
26、：体温不恒定。(蛇，蜥蜴，龟，鳄鱼）鸟类：哺乳类：体温恒定结论：动物分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较内部构造和生理功能,目录,微生物 细菌（按形态结构） 杆菌，球菌，螺旋菌 真菌（按细胞数目） 单细胞真菌：酵母菌 多细胸真菌：青霉和曲霉 大型真菌：蘑菇，木耳，灵芝病毒（按原生环境）植物病毒动物病毒细菌病毒，（噬菌体）,目录,第二节 从种到界,1.根据生物之间的相以程度。把它们分成不同的分类单位2.生物的单位(从大到小)界，门，纲，科，目，属，种，界（150万)(最小单位) (最大单位)3.种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切4.探究马是怎样被列入不同等级的分类单位,种每一匹马
27、是一个动物个体，但所有的马都属动物的同一种物种,属斑马除身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马极其相以，斑马和马被划分一个属马属,科驴是另外一属的动物，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有啼，其余种趾已退化。它们被分到同一个科马科,马,马,斑马,马,斑马,驴,目录,目犀牛不属于马科，它的足不是一趾，而是三趾，趾端有啼。但它和马科动物每只的啼数都是奇娄，都属于奇啼目,纲马，羊，虎，兔等到动物之间差别更大，但它们都具有胎生，哺乳等到特征，都属于哺乳纲,门右图中的这些动物都有脊柱，它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门,马 斑马 驴 犀牛,马 斑马 驴 犀牛,牛 羊 虎 狗 猪
28、,兔,鼠,蝙蝠,马,斑马,羊,牛,驴,犀牛,兔,猪,虎,狗,蝙蝠,鼠,蛙,蛇,龟,鲨,目录,总结：马：属于马种，马属，马科，奇啼目，哺乳纲，脊索动物亚门，动物界。(1)在生物各类群之间，所相处的共同分类单位越小它们之间相以程度越大，即共同特征越多，表明它们亲缘越近，反之：相以程度越小，即共同特征越小表明它们的亲缘关系越远。(2)分类级别越小，同级的生物就越小，两种生物的分类级别相同的越多，它们的共同点越多。5.生物分类的依据形态结构和生理功能等方面的特征(相以程度)6.生物分类的意义：是了解生物多样性和保护生物多样性的基础,目录,第二章 认识生物的多样性,生物的多样性包括:生物种类的多样性，基
29、因的多样性，生态系统的多样性一,生物种类的多样性(是生物多样性最直观的认识)一，资料分析2.我国生物种类的现状(1)苔藓，蕨类和种子居界第三位(2)我国是裸子植物最丰富的国家，被称为裸子植物的故乡(3)我国脊椎动物中鱼类，鸟类，和哺乳类的和数们于世界前列二基因的多样性1.生物各种特征是同基因控制的2.不同种生物基因的基因有较大差别，同种生物的个体之间在基因组成上也不尽相同每种生物都是一个丰富的基因库3.生物种类多样性实质是基因的多样性4.我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富5.基因多样性的应用：改良作物品种,目录,三，生态系统的多样性森
30、林，草原，湿地，海洋，淡水，城市，农田(自然生态系统) (人工生态系统)四，生物种类多样性，基因多样性和生态系统多样性的关系(1)一方面：每种生物都是由一定数量的个体组成的，这此个休的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并其与其他的生物种类相联系。(2)另一方面，某种生物的数量减少或绝灭，必然影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施,目录,第三章 保护生物的多样性,一，生物多样性面临的威胁及其原因1.生物多样性面临的威胁2.我
31、国特有的珍稀动植物物：金丝猴，白鳍豚，朱鹮，扬子鳄，银杉，珙桐,金丝猴 白鳍豚 朱鹮， 扬子鳄：中生代动物，活化石,银杉：植物物活化石 珙桐：中国鸽子树，植物界活化石,目录,资料分析水葫芦是我国几十年前从国外引进的一种植物，曾一度用它来净化污水,但引入我国去南省昆明池后，由于水质污染导致水葫芦疯长，几乎遮盖了整个滇池，使很多水生生物几乎绝迹,以上资料说明：造成生物多样性面临威胁的原因(1)乱砍树木，林木减少(2)乱捕野生动物(3)环境污染(4)外来物种的入侵,目录,二，保护生物多样性的措施1.建立自然保护区(就地保护)(1)自然保护区为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水
32、体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。(2)建立自然保护区是保护生物多样性最为有交的措施(3)自然保护的作用1.天然基因库2.天然实验室3.是活动自然博物馆(4)我斩自然保护区2.迁地保护(1)概念：把生物迁出原地进行保护(2)建立动物园，植物园，水族馆和濒危动物繁育中心,目录,八年级下册第七单元：生物圈中生命的延续和发展 （总复习）,生物圈中生命的延续和发展,生物的生殖和发育,人的性别遗传,生物的变异,鸟的生殖和发育,植物的生殖,生物的进化,生命的起源,生物进化的历程,生物的遗传和变异,昆虫的生殖和发育,两栖动物生殖和发育,基因在亲子代间的传递,基因的显性和隐性,基因控制生物性状,生
33、物进化的原因,一、植物的生殖,1、有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。,2、无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养（营养生殖）。3、嫁接的关键：接穗与砖木的形成层紧密结合，以确保成活。（枝接、芽接，嫁接后表现出的是接穗的性状）,第一章 生物的生殖和发育,返回,二 、昆虫的生殖和发育,1变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 完全变态：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊：卵幼虫蛹成虫。不完全变态：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 :卵幼虫成虫。,返回,三 、两栖动物的生殖和发育,1变态发育
34、（青蛙）:卵蝌蚪幼蛙成蛙（雄蛙有鸣囊） 2特点：卵生，体外受精。生殖和发育离不开水。3、幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。,返回,四、鸟的生殖和发育,1过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。2特点：卵生 体内受精 3鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核（已受精的色浓而略大、未受精的色浅略小）。卵壳和壳膜保护作用，卵白营养和保护作用，卵黄营养作用。胚盘胚胎发育的场所。,返回,第二章 生物的遗传和变异,遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指子代和亲代个体间的差异,一、 基因控制生物的性状,1 、生物的性状:生物的形态结构特征、生
35、理特征、行为方式. 2 、相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。 3 、基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠（大鼠生长激素基因）和小鼠。 4 、生物遗传下来的是基因而不是性状。,返回,基因,DNA,染色体,细胞核,细胞,二、基因在亲子代间的传递,1基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。 2DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋梯子状。3染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体相同的
36、位置上。 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。成对的基因也会变为成单存在，生殖细胞经受精作用后又恢复到成对存在存在。,返回,亲代,？,子代1,子代2,高为显性性状,矮为隐性性状。杂交后代只表现高茎。,相对性状有显性性状和隐性性状之分。,一、孟 德 尔 的 豌 豆 杂 交 实 验解释,亲代基因,生殖细胞基因,受精卵可能的基因,子代1性状,DD,dd,D,d,Dd,高茎,亲代性状,控制显性性状的基因为显性基因用大写字母（D）表示，控制隐性性状的基因为隐性基因，用小写字母（d）表示。,在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有一种dd;表现
37、显性性状的基因组成有两种DD或Dd,运 用 遗 传 图 解 解 释 实 验 现 象,子代1的性状,子代1的基因,生殖细胞的基因,受精卵可能的基因,子代2的性状,高茎,高茎,Dd,Dd,D,d,D,d,DD,Dd,Dd,dd,高茎,高茎,高茎,矮茎,基因组成是Dd的个体只表现D控制的性状不表现d控制的性状，但d不受D影响还会继续遗传去。,运 用 遗 传 图 解 解 释 实 验 现 象,高茎：矮茎=3：1,三 、基因的显性和隐性,1相对性状有显性性状和隐性性状。 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd 2杂交一代中表现的是显性性状。3我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲
38、之间禁止结婚 4如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加,返回,四 、人的性别遗传,1每个正常人的体细胞中都有23对染色体其中22对常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体男性为XY，女性为XX 2.人的性别决定于染色体有关，也与基因有关。3.生男生女机会均等，为1：1,返回,五 、生物的变异,1生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。2人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）,返回,
39、一、地球上生命的起源,1多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行。2原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气 3蛋白质、核酸是生命中重要的物质,第三章 生物的进化,返回,生物进化树,两栖类,哺乳类,被子植物,古代的鱼类进化成古代的两栖类古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的鸟类，另一支进化成胎生哺乳的哺乳类,二、生物进化的历程,1比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。 2化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物
40、古代鸟类）3生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生,返回,三、生物进化的原因,1模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果2自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。 3过程： 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 4意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。,返回,达尔文认为，在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，而不利变异的个体则容易被淘汰。这就是自然选择。,一、传染病及其预防,1 病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
41、 2传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群 3传染病的预防措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群,第八单元 第一章 传染病和免疫,二 、免疫与计划免疫,1人体的三道防线: 第一道：皮肤和黏膜 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 第三道：免疫器官和免疫细胞 2抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质3抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）,4免疫：最初指人体对病原体的抵抗力 现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康 5疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体 6计划免疫、意义：,
