1、新东方作文笔记 (强烈推荐)此笔记出自新东方杨煜(winson)老师,这个老师虽然名气不大 ,但我感觉他的课讲得很好,很负责任.这个笔记一共分四个课时.因为他讲课喜欢穿插的讲,也就是说讲到综合部分的阅读时会讲一些写作的方法,所以我整理了一下分为综合部分,独立部分. 在这四个课时里他讲了很多写作的技巧.以及他在接受 ETS 培训的时候 ETS 明确提出的一些问题 (ETS 明确提出的地方我会标注),个人觉得对大家的写作帮助很大.PART I 综合部分 .重点:1.词语:同义词的变化很重要,不断的用相同的词语(除了中心词和无法变换的词语)要扣分.Webster 电子软件同义词词典2.格式:每一段的
2、开头不空格 ,段与段间空行.每一段的开头空四格,段与段间不空行.3.特别提示:正式文体书写最好不要用缩写 .cant=cannot dont=do not (这是 ETS 明确提出的)4.每一段的分论点应该是由听力开头,而不是阅读.虽然 OG 上有阅读开头的范文,但是最好不要这么写.5.阅读部分不可抄原文,论点要用自己的话重新总结(ETS 明确指出)6.这个部分的开头并无实际的意义,所以如果要写的话最好有一个 15-20 词的长句.7.阅读文章如果来不及看,反应背景的部分可以扫过,因为它与 topic sentence 无关,之后用 1 分钟提论点,然后再话 1 分半钟来看论点后面的论述.最后
3、半分钟用来推测(这个后面会讲到).8.听力中表示反驳的词汇除了常见的那些 but/however 等还有 new/today/change 等.如果听力中有设问,那么它的答案一定要听清楚明白.9.写作的时候给出了听力中分论点后同样需要例子来支持.一般听力中讲的时候后有例子,这个也需要记录下来.需要训练的技巧:在读阅读的时候就要会推测听力的论点 .哪怕推得不完全对也要推.如果你无法推测就说明两种情况:1.阅读中的论点没有找到 .2.文章确实是无法推测. 关于这点是winson 特意花了时间训练我们的.也就是说这点可能在综合写作的部分确实是很重要.我就拿 3.10 号的考题来举个例子吧.阅读说到
4、speed cameras 可以用来取代 police. 三点:1.限制司机的驾车速度.2.取代警察.3.为 court 提供更确切的证据找到这三个论点之后你推测你就往反的方向想就可以了.1.也许 speed camera 未必可以限制车速; 2.可能因为种种原因它未必可以取代警察; 3.同样因为种种原因它未必可以为 traffic court 提供便利. 这么做看上去很简单,实际上它是有一定潜在的好处的:1. 帮助加深考生对阅读中论点的印象.2. 有助于在听力中更集中精力. 在听听力之前,考生往往想知道自己的推测是不是正确.在听的时候如果推对的话就要集中听那个”种种原因”到底是什么原因.如果
5、推错的话就会更仔细的听到底它给出的是什么论点.这里需要注意的是,不论是推对了还是推错了都要镇定的听下去,不要太兴奋或者是太失落!PART II 独立部分这个部分 winson 讲的有点散,我就分条列出来好了!先讲一下 ETS 对这个部分是怎么评分的 .1. 对比-改卷老师手边上都有从 1 分到满分的样本答案,改的时候这些样本答案是摊在桌上的.通过对比判断你大概是哪个分数档次.这个步骤主要是看文章的字数,结构,句子的平均长度(这个在下面会说到 )以及主题句.winson 说这个步骤是很重要的 ,如果文章给人感觉是 3 分档的,那么在仔细看过之后就算写得比 3 分档好一般也就 3+,最多到 4 分
6、档.所以第一印象很重要.2. 句子长度-ETS 有专门的计算句子平均长度的机器 .计算方法是: 总的字数/句子数=句子的平均长度.一般平均长度在 13-18 词/句为佳.也就是说长句子不能太多,一般短句应该比长句多一点.3. 议论段的浏览-ETS 指明好的文章应该是第一段主体段的长度 第二段主体段的长度第三段主体段的长度.(也就是说三个议论段的字数要有明显的递减趋势,最重要的最中心的写在第一段)重点技巧:1. 符号的多样性-可多用引号,连字符,问号,感叹号. ETS 明确指出连字符有加分.30 分里面加 1 分.连字符有几种简单的构成方法:(a.)表示”再”的时候用 re-,比如说 re-ex
7、am; (b.)数字+n. 比如:five-layer; (c.)可用连字符表示大规模,大范围等等.后面加 scale.比如:large-scale price ; (d.)几分之几. 比如 :one-fifth. 同样的,多用设问句可以加强文章的生动性.比如:Can you guess the ending of this story? When the project failed, the blame was placed on all the members of the group. 再者说,引号可以用来表示(a.)否定,讽刺; (b.) 引用; (c.)强调.2. 单词的难度和级别
8、要一致.也就是说不能一个高中词汇,一个 GRE 词汇.3. 对于举例的要求: 2 examplesETS 指明一个 example 是不足以说明问题的.最好是两个examples 都用短事例.要 lay-out,而不是 deep reasoning. 同时,在 example 后面最好用一个长句来解释 example,也就是说这个 example 怎么证明了你的 topic sentence.4. 不论是综合部分或者是独立部分,都要遵守短语优先原则.但是这里的短语必须要有把握才能用.5. 写的时候最好是不要用过于绝对的或者是尖锐的词汇,比如说 must, should,everyone, ev
9、erytime.多用像 likely, probobly, perhaps,more or less, sometimes, in a way, in the sense 这样没有说死的词汇/词组.6. 能用修辞的时候可以适当的用点修辞,但必须在有把握能用对的情况下才能用.比如: a team of people attack the project.7. 多用代词,代词是最好的过渡词,可以加强句子的连贯性.8. 灵活使用词汇.可将 n.v. 例如:surface 不一定要用做 n. 还可以做 v.关于句式的问题.1. 把能打开的词组或者是搭配拉得越开越可体现文字的表达能力.比如:A grou
10、p of people has a wider range of knowledge,expertise, and skills than any single indicidual is likely to possess.2. 关于句子的强调: 多用新奇的强调,一些老调强调,比如 not onlybut also/ it is that.要多用了.因为中国学生一般强调就是这么两种方式,人家也看得烦了!可以用一些比较少见的强调方式.(a.) 用 and 连接两个拼写不同但是意思相同或者是相近的词语.比如:problems and issues.(b.) Not only .but also
11、的改写:not only x but x例如: To get his or her contributions and ideas not only recognized but recognized as highly significant.(c.) 用逗号连接两个形容词表示强调. 比如:it took many, many meetings to build the agreement.(这个方法我个人比较汗.)3. 尽量不要用 no ,not, none 等表示否定.用 free from/little 等代替.4. 为了丰富符号,插入语的两个逗号可以用破折号代替.开头立场的问题:1. 合格的:立场2. 完美的:在主题句中暗示了 2.3.4.段的主要内容,有立场,有原因.例如:While there is still hunger, poverty, and illiteracy on Earth, our resources should be focused not in outer space.3. 不要用谁的优点大于谁这种句子做为观点.因为没有立场.谁的观点大于谁, 并不代表你就支持那个优点多的.
