1、李阳疯狂英语口语训练最新资料学习英语应该一步一步地提高自己的水平，千万不要抱着十天可以速成的错误心理。语言的学习是一个终生发展的过程，千万不要以为通过一段时间的刻苦努力就能完全掌握英语，要知道对语言是学无止境的。只要生命在不断变化，作为表现工具的语言，就会自然而然不断地经历表征重述，从而使语言表达水平越来越高，越来越炉火纯青，学习语言的乐趣就会越来越强烈。一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语 for 或 since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如： I have bought this dictionary for three years 这本字典我已买
2、三年了。(误) 上句中的 bought(buy 的过去分词 )是终止性动词，它不能与表示时间段 的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had this dictionary for three years因此在学习中要注意归纳终止性动词变为 延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有 comebe here， beginstartbe on，borrowkeep， buyhave ，diebe dead， end finishbe over， get upbe up，go(get)outbe out， fall asleepbe asleep, leavebe aw
3、ay from, joinbe inbe a member of，put onwear，catch a coldhave a cold 等。 3.掌 ?罩 蔰 o，will，shall，have，be 在句中的作用。归纳时态，记住其结构。 4.掌握行为动词 speak, write, read在句子中时态变化的形式。 大纲中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的 结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去 将来时、过去完成时”。 下面将五个基本时态列表如下： 时态 时间 结构 一般 现在时 often, usually, always, somet
4、imes, every day (week), on Sunday He/She/It+动词 s I/We/You/They+动词原形 一般 过去时 yesterday, ago, last week, in 2001 主语+动词的过去式 现在 进行时 now 主语+be+ 现在分词 现在 将来时 tomorrow, next week 主语+will/be going to+动词原形 现在 完成时 already, yet, ever, never, for+一段时间， since+时间起点 He/She/It has+过去分词 I/We/ You/They have +过去分词 动词在语言
5、交流中是十分重要的，语法只是学好英语的工具，利用这个工具可以提高自己的自学能力。在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示。要注意动词的基本变化。 例 1：（2003 北京市） -What are Mr and Mrs Black doing? -They _ tea in the garden. A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink 【解析】 此题考查现在进行时。 从上句语境分析得知动作就发生在此时此刻，找准动词部分的结构，排 除干扰，得出正确答案。该句的问句在问“布莱克夫妇正在干什 么?”，回答应是“现在正在”，现在进行时的结构
6、是“be(am，is ， are)+现在分词”。 例 2（2003 重庆市） -I dont know if his uncle_. -I think he _if it doesnt rain. Acomes ；comes Bwill come；will come Ccomes; comes Dcomes; will come 【解析】 本题考查了两种时态在语境中的应用。先分清 if 引导的是个什么从 句，再根据语境确定各自的时态。第 1 空 if 在及物动词之后引导宾语从 句，意思是“是否”，该句的主句是一般现在时，宾语从句的动作还没有 发生，用将来时；第二个空 if 引导是条件状语从句，
7、条件从句用一般现在 时,主句的谓语动词用将来时。 三、交际 大纲指出“使学生掌握一定的语言基本知识和基本 技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际 打下基础”。学习语言的关键在于运用。同学们是否注重自己英 语，口语的练习呢?我们没有说外语的环境，但要尽量创造。每天 早上起床后，应该是先读上至少 5 分钟英语。大声朗读不仅可以练 习发音，形成良好的语感，而且对听力的提高也有着不可低估的 作用。另外，我们还要利用一切可能的机会用英语和同学、老师 或者其它懂英语的人打招呼或谈论事情。碰到生词，就汉英夹杂 着说。一开始，可能不太习惯，但没有关系，只要坚持就会有结 果。前苏联语言学家巴乌
8、利阿里斯德教授能流利地讲十五种外 语。他说：“我只要学会了 100 个单词，就立即用这种语言讲话。 一个怕出错的人永远也讲不了地道的外语。”看来，要想练好口 语，真要有“厚着脸皮，磨破嘴皮”的精神才行。 四、阅读 1.你是如何培养阅读能力的呢? 阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。它 是检查你英语学习水平的高低的重要标志。你是否在阅读上花了不少的力气呢？要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅 读速度，掌握阅读技巧。养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量 的限制，你可以阅读一些较浅显的文章，尽量读那些没有生词的简易读物。随着
9、词汇量的扩大，你的胃口也会越来越大。要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔 了眼界，还学到了不少知识。一段时间下来，你的词汇量会丰富不少，理解能力 也有长足的进步。开始要有意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学保健 方面的小品文。 有的同学还会经常碰到这样的问题：是文章本身对我来讲没有生词，但做阅 读理解题时经常会出现偏差。当然这种情况更多地是设计到阅读理解的考试。说 明你在阅读过程中遇到了理解上的障碍，因此在阅读理解中掌握一些答题技巧也 是十分重要的。 例如： 阅读理解（一） about the weather, but nobody does anything about it.“ peo
10、ple begin their talks by saying, “Isnt it a nice day? “Do you think it will rain?“ “I think its going to snow.“ Many people think they can tell what the weather is going to be like. But sometimes they don t agree with each other. One man may say, “Do you see how cloudy it is in the east? It s going
11、to rain tomorrow. “Another man will say, “Yes, it s going to be fine tomorrow.“ People often look for the weather they want. When a farmer needs water,he looks for something to tell him it s going to rain, and he doesn t look for anything else. When friends have a picnic, they hope the weather is go
12、ing to be fine and they can sit eating their lunch under the blue sky. Almost everyone listens to what the weatherman says. But he doesn t always tell us what we want, and sometimes he makes a mistake. Still, he is right most of the time. 1.Whats the best title for the passage? A. How to Begin a Tal
13、k . B. Story about a Weatherman C. Weather Report D. About Weather 1.通读全文，了解短文整体框架、大意及作者意向，并抓住主要信息及各段的中 心内容. (如各段有无共同的谈论对象或各段是否有共同的作用等.)认真体会 作者围绕着什么中心写. 2.忠实于原文, 切忌从主观出发, 漫无边际地联想. 3.整体把握全文,切忌只凭文中的只言片语断章取义. 4.忌草率行事.选项中常有一个似是而非的答案。这样答案干扰性特别强，容易 迷惑考生。如果在发现一个看似正确答案时就草率定案，往往会掉进设计者设 置的?跋葳濉崩铩? 阅读理解（二） Comp
14、uters are very important to modern life. Many people think that in the future computers will be used in lots of everyday life. It is thought that we won t have to go shopping because we will be able to get most things which are sold in shops on the Internet. There will be no more books because we wi
15、ll be able to get all texts(内容) from computers. The Internet will be used to play games, see films and buy food. Most telephone calls will be made by computers,too. Some people are glad about these new ways of shopping and communicating(交际). Others do not think that computers will replace(代替) our ol
16、d ways of life. Lets look at books, for example. Some people think that one day we will not read books made of paper. Instead, we will buy and read books using computers. We will read texts on small pocket computers. The computers will keep many different books in them at the same time. We wont need to turn lots of pages and paper will be saved. Computerized books will be used more and more.
