1、纸币贬值率和通货膨胀率在高考计算题中的运用【2008 全国卷 文综 25 题】假设 2007 年某国一单位 M 商品，其价值用该国货币表示为15 元。如果 2008 年生产 M 商品的社会劳动生产率提高 50%，且该国的货币价值下降（贬值）20%，在其他条件不变的情况下， 2008 年一单位 M 商品的价值用货币表示为A.12 元 B.12.5 元 C.18 元 D.18.75 元答案：B 。该题考查两层关系，第一层是价值量和社会劳动生产率的反比关系；第二层是纸币贬值率和价格的反比关系。根据第一层关系可以计算出 2008 年单位 M 价值量 15 / （1+50%）=10 元，根据第二次关系可
2、以计算出 2008 年单位 M 的价格 10/(1-20%)=12.5 元。【2010 全国卷 文综 24 题】假设某国 2009 年甲产品的总量是 100 万件。每件产品价值用货币表示为 10 元。2010 年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为 20%的不同情况下，甲产品 2010 年的价格分别是（ ）A. 5 元 6 元 B. 10 元 12 元C. 20 元 24 元 D. 8 元 16 元答案：A 。该题同样考查这两层关系，第一层是价值量和社会劳动生产率的反比关系；第二层是通货膨胀率和价格的正比关系。根据第一层关系可以计算出 2009 年单位甲的价值量10
3、 / （1+100%）=5 元，根据第二次关系可以计算出 2009 年单位甲的价格 5*(1+20%)=6 元。对比发现，近几年来有关商品价值（或价格）的计算是高考的重点题型之一。而且总是把商品价值（价格）和社会劳动生产率（社会必要劳动时间）的关系与商品价值（价格）与通货膨胀率、纸币贬值率、居民消费价格指数（CPI） 、汇率等的关系放在一起混合计算。考生把握住第二层关系是得出准确答案的关键，下面帮助考生重点总结纸币贬值率、通货膨胀率这两个运用最多的概念的基本计算方法。首先，要搞清概念。通货膨胀率是纸币超发部分与实际需要的货币量之比；纸币贬值率是则用纸币超发部分与实际发行的纸币量之比；居民消费价
4、格指数指则是反映消费品价格变动趋势和程度的相对数。其次，由基本概念推理计算方法。方法一： 通货膨胀率=(纸币发行量 /流通中所需要的金属货币量1)100% 。 例如，一个国家某个时期流通中所需要的金属货币量为 100 亿元，实际发行的纸币是 200 亿元，通货膨胀率=(200/1001)100%=100%。 纸币贬值率=(1-流通中所需要的金属货币量 /纸币发行量)100% 例如，一个国家某个时期流通中所需要的金属货币量是 100 亿元，实际发行的纸币是 200亿元，纸币贬值率=(1-100/200)100%=50% 。 方法二：也可以通过价格指数变化计算。通货膨胀率=(现期物价水平基期物价水
5、平)/基期物价水平（价格上涨率是从低到高，以基期物价水平为基数） ；纸币贬值率=(现期物价水平基期物价水平)/ 现期物价水平（贬值是由高到底，以现期物价水平为基数）例如，一个国家去年的商品平均价格 100 元，今年商品的平均价格 150 元，那么，通货膨胀率=（150100）/100=50% ，纸币贬值率=（150-100）/150=1/3消费品价格指数的变动和通货膨胀率的计算方法相同，实际生活中也是用价格的变动表示通货膨胀的程度。最后，考生中要灵活应用，简化计算步骤。我们可以根据试题给出的条件灵活运用上述两种计算方法。条件是纸币和货币量时候运用第一个方法；条件是价格指数的变化时候运用第二个方
6、法。第二个方法也可以简记为：通货膨胀率与价格成正比；纸币贬值率与价格成反比。据此，我们方便的计算出它们对价格的影响。例 1：如果现在一件商品 A 价格 5 元，货币贬值 20%后，商品 A 价格应该是 （ ） 元理论依据：纸币贬值率与价格成反比具体算法：5 /(1-20%)=6.25 （元）例 2：如果现在一件商品 A 价格 5 元，通货膨胀率为 20%后，商品 A 价格应该是 （ ） 元 理论依据： 通货膨胀率与价格成正比具体算法： 5*(1+20%)=6 （元）注意，由于计算方法的不同，同样的通货膨胀率和纸币贬值率对价格变动的影响，计算的结果是不同的。有些同学想象中认为是相同的。这一点要注意搞清概念， 更正观念上的错误。
