1、美国三好生怎么选美国学校并不像传说中那样，对学生一味鼓励，仿佛他们个个是天才，事事可以自由发挥在美国，不同的学校各有差距，学生自然也排名次，只是方式不同而已比如美国学生努力加入的国家荣誉学会，基本上可以称作美国式三好学生的模版国家荣誉学会简称 NHS，成立于上世纪 20 年代，如今不但遍及美国全国，连加拿大也被涵盖其中，学会分初中部和高中部，每年一评，获得其成员资格便意味着跻身于最优秀的中学生之列，这不但是一种骄傲，也是个人今后发展的一种资本NHS 的评选有严格标准，章程上明确规定，入选的学生要在四个方面达标：学习能力.领导能力.社会服务意识和个人品性相形之下，与我们一直沿用的德.智.体标准，
2、还真是异曲同工分数才是硬道理NHS 将学习能力放在首位，学习能力当然还是用分数来衡量的，只是美国学校评定分数的是一考定终身，而是采用一种综合评定方法，简称 GPA，从小学一直沿用到大学GPA 的基数是点学生出勤情况完成作业情况作业评分平时测验和大考成绩等等，都分别被量化为不同的点数迟到旷课没做作业等，又都会被扣不同数量的点GPA 则是根据级综合评定的每门课有各自的 GPA，最后评出学生总的GPAGPA 的最高分数应该是 4但美国学生选课自由，如果选了超出本年级程度的课，在评 GPA 的时候，该课目的 GPA 自动上升 1分有些智力超群的孩子，总 GPA 就完全可能超过 4GPA 分是滚动式叠加
3、的，上一年级的 GPA 自动计入下一年级，逐年类推申请大学时，高中阶段的 GPA 是学校录取最重要的参考之一一般来说，申请一个不错的大学，GPA 需要 3.0 以上，差不多相当于平均成绩 80 分美国也有与我们类似的高考，称为 SATSAT 分一类和二类除非要考特殊专业，如医学，生物之类，大部分学生参加一类考试就可以了一类 SAT 就考两门课，英文和数学每门课 1200分，总分 2400SAT 一年有数次考试，高中阶段的任何时间都可以参加，每次交费 25 美元不少孩子在高中三年级（美国的高中是四年）就开始到 SAT 考试中去实战了，目的是多考几次，申请大学的时候可以挑一个自己满意的成绩寄过去美
4、国的这种分数综合评定方式，可以有效地避免千军万马过独木桥的紧张，又使临时抱佛脚变得不可能好成绩必须坚持不懈地努力，一点也不有松劲，是一种典型的外松内紧想办法让人听你的在美国人的概念里，天才就要有领导能力，不但要研究出成果，还要想办法说服那些笨蛋正确使用你的成果因此在培养尖子生方面，美国人非常注重领导能力，从学校到家长都是如此，称得上是从娃娃抓起美国家庭一般都是多子女，年长的孩子从帮助父母管教弟妹开始，就初步确立了领导能力有些孩子由此逐渐将自己的领导能力扩展到邻里和学校学校里的各类课外小组为学生培养领导能力也提供了很好的条件，有志于此的孩子往往会力争成为某个小组的组长，更有雄心的就自己组织活动，
5、拉同学参加让别人听你的并不容易领导能力首先与自己的能力一脉相承自己即使不是最出色的，也就应该是最出色的之一，同是要有权威性，关于沟通协调，还要有一副好口才有的学生为此专门参加学校的辩论小组为培养和显示领导能力，学生们可谓各显神通，不少家长也参与进去有的父母为帮儿子的忙，花钱买一人乒乓球台送给学校，为的是让儿子动员自建乒乓兴趣小组目的正如他们自己所说的：为了简历上好看点与此同时，美国教育也非常重视另一面：对权威的尊重简而言之就是，不能让别人听你的，就要学会听话因为领导毕竟是少数，大部分的人，包括相当一部分优秀分子，也需要听话所以美国学校也强调学生的集体意识和合作精神服务社会很重要美国人的思想基础
6、是爱国和信教，这注定美国培养精英的一个重要方面是服务社会在美国中学里，义务劳动几乎可以看做是对学生的一种奖励NHS 在各地学校分支机构都与当地的慈善组织挂钩，组织会员义务劳动义务劳动的时间也是 HNS 会员能保住资格的重要参照一般来讲，HNS 要求高中会员每年义务劳动的时间不少于 19 小时，每次义务劳动有专人登记，每个人参加过几次，每次做多长时间，都有详细记录没有做够义工时间的学生，第二年自动落选事实证明，服务社会的要求取得了良好效果，达不到 HNS 标准的学生，有很多也在学校或住家小区寻找一些做义工的机会有些学校为鼓励学生，还特别设立本校热心公益奖由老师推荐，校长亲自主持颁奖仪式，家长应邀
7、参加，宣布获奖名单时，会特别说明该生获得几个老师提名，获提名越多，越有面子参加义务劳动的多少，对学生今后的发展也有重要影响，不少大学招生和企业招聘时，都会将此作为一个重要参考教育崇尚自律美国人相信成事在人，对个人品性十分重视品性的概念包括人的能力，行为举止，待人接物等HNS 选会员，个人品性的要求也很高，要举止得当，对自己要求严格，又能与人融洽相处在行为规范上，美国教育最崇尚的是自律，小学老师往往很少批评学生，目的不是放任自流，而是希望培养他们自律其实，美国老师从幼儿园开始，就要批评学生，采用的方式比较温和对表现突出的学生，他们绝不吝啬表扬，总体做法，类似我们说的响鼓不用重锤美国都是比较善于发现学生的优点，学校也设有各种奖项，中等 以上的学生都有可能拿一两项，每种奖励都煞有介事，有奖状证书 颁奖仪式，荣誉感都很强摘自 07 年齐鲁周刊
