1、.将需要记忆的所有单词按数量等分成份（对应天表）或份（对应天表）2.表中的字母 A 至依次对应于在一步骤中分成的份单词集团（天表中字母至依次对应于份单词集团）3.表中的数字表示天数，其中天表中的前天是记忆单词阶段，后天是巩固强化阶段（天表前天是记忆单词阶段，后天是巩固强化阶段）.表中“上” 表示这一天中的上午，“晚”表示这一天中的晚上10 天背诵表（适用于记忆力好的同学）20 天背诵表（适用于记忆力一般的同学）（一）总论对绝大多数中国同学来说，学英语就是背单词，单词是很多同学心中永远的痛。词汇是写作的基石，要想取得写作高分，必须突破词汇。但很多同学却陷入了背单词的误区。有些同学喜欢抱着厚厚的词
2、汇书背，企图一气呵成，结果一天背几十个就晕过去了。有些同学喜欢拼写，每个单词都要写上几十遍，可往往写到第十遍的时候就已经丢了一个字母，结果变成不断强化自己的错误记忆。还有的同学喜欢边拼边读，我曾见过一位同学把某一单词刻苦拼读了四五十次。当她写了五十多次后，我问她这个词什么意思。这位同学茫然地看了我一眼，重复了两遍读音，说忘了。由此可见，机械惯性重复并不能达到真正的记忆。科学的单词记忆方法应该分成三步：第一是快速突破，第二是详细了解，第三是实战运用。上文已提到，真正运用于写作的单词不过 2000 余个。绝大部分考研词汇并不需要掌握拼写和发音，只要“见其形，知其义 ”即可。快速突破这些写作单词后，
3、再找一本比较详细的词汇书或字典，了解其的英文解释、同义词、反义词、用法等，但并不需要全背下来。最后就是在练习中体会单词在上下文中的具体用法。（二）记忆秘笈很多同学平时词汇书背得很熟，上了考场却有如下几种反应：（1 ）这个词我背过；（2）我知道这个词在词汇书第几页；（3 ）这个词上面和下面的词我都记得；（4 ）我忘了这个词什么意思了。笔者以前也有过这样的感觉，原因在于只按照一种顺序背单词。背单词应该按照三种顺序：正序记忆、逆序记忆和乱序记忆。绝大部分词汇书是按正序（即字母 AZ 的顺序）编排的。很多同学背 A 时信心百倍，背 B 时备受打击，背 C 时彻底崩溃，因此出现了很多 C 先生、D 小姐
4、。书的 A 到 C 部分已经翻黑、翻烂了，而 Z 那个部分还从来没看过。显然，这样是不行的。第一遍背单词可以正序记忆，从第一页看到第十页。第二遍背单词应该采用逆序记忆，从第十页最后一个单词倒着往前背。从第三遍开始进行乱序记忆，从第五、八页等开始，先往前背，后往后背，这样才能建立对应关系，彻底记住单词。可以找一张白纸，在左上方挖一个小洞，够露出一个英文单词即可。每次背完一页后，利用这张纸自查。看着英文单词能说出中文意思就过，说不出来则需要继续强化。“七”是个神奇的数字。根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，一个东西按照科学规律重复七遍以上，就会牢记不忘。诸葛亮七擒孟获，终于使其心服口服。如果我们能
5、把单词“抓”七遍，想忘掉都难。（三）词汇实战根据我们多年教学，30的同学可以 10 天搞定考研词汇，50的同学可以 20 天搞定考研词汇，关键在于找到正确的方法。学英语重在建立自信，只有想不到的，没有做不到的。这里讲的背单词方法很有助于树立信心。但这个方法也有两个缺陷：一是必须拿出十天或二十天的时间，每天上午两个小时、晚上临睡前两个小时专门用来背单词。二是如果十天搞定考研词汇，第四到第十天会比较痛苦。但只要坚持下来，就会惊喜地发现：95的考研词汇你已经搞定了！具体操作如下：首先找一本包括考研 5500 个单词的词汇书。5500 个单词不可能全不认识 500 个初中词汇和 2000 个高中词汇是
6、基础，所以，真正需要记忆的词汇只有两三千个。然后每天坚持背诵一部分。如果记忆力较好，10 天可以搞定；记忆力不好，20 天也可以搞定。假设词汇书有 300 页，10 天内完成，每天则需要背 30 页。按下面的表格制定计划，其中数字代表天数，字母代表被等分的各部分（并非单词字母表）。第一天背 A 部分，即词汇书的第 130 页，第二天背 B 部分，即第 3160 页，以此类推。最好早上起床就进行背诵，因为早上起床后没有前摄干扰（指先前学习的材料对识记和回忆后学的材料的干扰作用），记忆比较深刻。单词的拼写、发音、英文解释、同义词、反义词、例句等暂时不用看，只看单词的外形和常考中文义项。在脑中默念每个单词的中文意思，或读音和中文意思。每背完一页，使用上文提到的“白纸法” ，检查背诵效果。每隔 5 分钟、半小时、1 天、2 天、4 天、7 天、14 天重复之前背的所有单词。开始时要严格按照上述时间进行复习，而第 4 天以后可在一天中的任何时间复习。14 天以后，以 14天为周期复习所背内容。记不住的单词可以抄写在本上，仍然按照每隔 5 分钟、半小时、1 天、2 天、4 天、7天、14 天的规律重复记忆。这种方法的特点在于快刀斩乱麻，迅速建立英语学习成就感。
