1、大学生心理健康教育自信的魅力“自信魅力” ，这个课题使我得到了许多启示，拥有许多的感想。一个人的魅力，许许多多都来自于个人的自信。唯有让自信的散发，才能让个人的魅力被其他人所感受。魅力，是一种特别的吸引力，是一种特别的迷惑力。是一种个人自然流露出来的，让别人喜欢的感觉。魅力，极能聚集力量，普拉斯说过，魅力有一种能使人开颜、消怒，并且悦人和迷人的神秘品质。它不像水龙头那样随开随关，突然迸发。它像根丝巧妙地编织在性格里，它闪闪发光，光明灿烂，经久不灭。自信，就是相信自己，相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。自信是人们学习、生活的精神支柱。唯有拥有自信的人，才能使人拥有成功，才能使人前进
2、。建立了自信，那么就等于踏进了成功的大门。在做事的同时，你就会想着坚持不懈，勇于去尝试以及创新，也许回失败，但也能得到一种努力的进步的成功。如果一个人没有了自信，就不会有一个创新的心，就不会有一种尝试的勇气。那么，就只能拥有着一个还没有开始就放弃的失败，成功也就永远不可能得到。苏轼的词念奴娇赤壁怀古中，也写到了一份自信，写出了周瑜的自信， “遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 ”周郎身在战场，临危不惧，就是他的一份自信，谈笑风云。自信的魅力，是一种吸引力，是拥有者散发一种相信自己的迷惑力，这种力量，极能让别人产生一种喜欢散发者的感觉。说起自信，其实我是一个不怎
3、么样自信的人，甚至连朋友也比较少。特别在学习中，在回答老师问题的时候，都是不怎么说话的人，总是生怕自己会回答错误，生怕回答错误后，回被同学嘲笑。若当我遇到不可推辞的任务时，我会在心里打好草稿，在想象中模拟问答过程，甚至会实际操作一番。这是一种自卑的表现。可能是老师也发现我这种自卑的问题，会经常提问我，我也经常性被迫的的回答问题。这样一来，当我回答正确时，我感到了十分高兴。渐渐地，我也有勇气去回答老师所提问的问题了，我的自信就是这样，提升了。日后，我也主动地举手发言，而回答问题的质量也有了提升。同学们也感受到我大学生心理健康教育的自信，也感受到我自信的魅力。感受到了我的吸引力，感受到我散发出来的一种迷惑力。又渐渐地，我的朋友也多了起来，而且我也越来越受欢迎。这就是一个自信的魅力的体现。自信，他会激发个人的潜能，能使人激情四射，激发个人昂扬的斗志。只要你相信自己，拥有着自信，成功，最终会走向你。而愈是散发出浓烈的自信，其魅力也会散发出愈来愈浓艳的光彩！
