1、教育科研课题的结题,姚 云北京师范大学,一、为什么要结题二、结题的原则三、结题的方式四、结题的程序,一、为什么要结题1.总结成果理论突破实践贡献2.吸取教训研究过程3.扩大影响目标定位资金实力,二、结题的原则1.科学性原则内容实在第一，无“论”可“依”；第二，有“论”难“依”；第三，大“论”小“依”；第四，有“论”不“依” 案例2.客观性原则,第一，课题的称谓第二，课题性质负责人与主研人；承担者或参与者；委托单位或参与单位；总课题与子课题 3.有效性原则 投入与收益,三.结题的方式（一）常见方式1.通讯结题2.现场结题（二）专家选定（三）工作方式第一，通讯方式第二，现场方式第三，专家人数,（四
2、）结题时间15天；2个月；1个月（五）重新鉴定 （六）免于鉴定 第一，列入国家哲学社会科学规划的课题获得国家级评奖二等、省部级评奖一等以上奖励的；国家科学技术奖；国家教学成果奖；全国教育科学优秀成果奖及省级行政部门哲学社会科学奖；省级科学技术奖；省（政府）级教育科学成果奖,第二，教育部重点课题和教育部青年专项课题最终成果的主体部分被省级以上教育行政部门明确采纳，并附有基本材料和证明； 最终成果的主体内容在中国社会科学新华文摘发表或转载。第三，教育部规划课题最终成果的主体内容在教育研究心理学报杂志发表 填写全国教育科学规划课题成果鉴定申请审批书时，要说明理由，并附相关证明材料、发表或转载原件,四
3、.结题的程序（一）提出申请见案例（二）准备材料1、课题申请评审书复印件；2、课题立项通知书复印件；3、最终成果（成果主件及必要的附件）；4、工作报告；,封面、目录、主要过程、取得的成绩、存在的问题附录（大记事）第一，课题简介第二，课题相关内容：研究目的、指导思想/原则、研究方法等；第三，课题研究过程（重点内容）第四，课题研究的组织与管理第五，课题研究成果,5、研究总报告主报告、附录第一，报告标题：课题名称+结题报告第二，作者署名：姓名+单位第三，内容提要第四，问题提出：意义；理论依据；前人研究综述第五，研究过程,第六，结果分析 结题报告的主体部分 摆事实，讲道理 若在文中恰当运用图表，可以简捷
4、明了地表述研究的主要结果。第七，成效分析 研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映表面出成效。 也可以通过具体案例的描述看出效果。,第八，问题思考第九，参考文献 引用（注释），参考他人的成果第十，附录 调查问卷； 统计数据； 典型案例； 照片等材料上述第4至8部分是结题报告的正文部分。,（三）组织鉴定1、通讯鉴定第一，发出邀请,邀请函 专家/教授 我校承担的教育部“十一五”重点教育科研课题 将于 年 月 日结题，经课题组提出申请，并经 省/市教育科学研究所/审批，特邀请请为该课题鉴定组成员/组长，请你拔冗相助，在白忙中抽出时间支持我们的教育科研。 此致 敬礼！ 课题组组长（签名） 200 年 月 日,第二，邮寄材料 2、现场鉴定第一，组织现场鉴定案例：课题鉴定时间表案例：课堂提问与创新思维培养研究资料检索目录,（四）整理鉴定资料（五）上报主管部门（六）得到批复1、课题本身的评价2、研究是否具有推广价值等,谢谢！,
