1、金文泰中學,成功領導的背後5.7.2006,金文泰中學,鄧陳慧玲校長,金文泰中學,學校介紹,1. 學校簡介,香港歷史最悠久的官立中文中學, 創立於1926年，從優良傳統中創新求進步。學校改善工程完成後，校舍總面積增添至11,000平方米。學習環境不斷改善及提升 廣播系統、投影機、燈光系統、室內電視系統，電腦超過三百台、全校安裝空調設備。,金文泰中學,學校介紹,1. 學校簡介,教職員正常編制包括校長一人、教師五十四人、職員二十三人。凍結公務員職位，及運用其他撥款，額外聘請多四位教師、五位教學助理、一位文員、一位會計文員、三位資訊科技人員，減輕教師非教學工作。,金文泰中學,2.完善組織架構,重新訂
2、立抱負、辦學宗旨、教育目標。副校長統籌重要組織，包括家長教師會、校友會、學術促進委員會、關顧及輔導委員會。廣泛收集教職員意見，如不記名收集教師對校政的意見。,學校介紹,金文泰中學,學校介紹,2.完善組織架構,學校管理委員會發揮重大作用 由校長、教統局官員、兩位家長、兩位校友、三位社會人士、兩位教師代表組成。學校設有危機小組處理突發事件。設有一般事務委員會，監察學校設備及安全使用守則。,金文泰中學,學校介紹,3.學校長期發展計劃由全校共同訂立,手冊、指引、文件、政策共同製成。充分使用學校內聯網。網頁重新編寫及訂立。所有教學及非教學工作都有工作計劃，透過商議、諮詢才落實執行，也有定期檢討及評估。,
3、金文泰中學,學校介紹,4.全力促進教職員發展計劃,分享教學資源。鼓勵教師持續進修，如培訓津貼。新老師支援，如導師計劃。考績制度 ，鼓勵老師持續發展。鼓勵教師分享進修經驗。,金文泰中學,學校介紹,5. 完善學校的自評制度，檢視工作成效,工作計劃檢討及評估。工作改善小組計劃。同儕觀課，教學自評制度。持分者問卷調查及改善。,金文泰中學,5. 完善學校的自評制度，檢視工作成效,所有活動、科組及計劃也有評估制度。學校使用數據如增值表現、情意及社交表現指標、自評結果等等，協助修訂周年計劃及各科組的工作計劃。,金文泰中學,學校介紹,6. 專業領導的心得,A.訂立目標、制定標準；加強溝通、建立共同信念；開明開
4、放，廣納意見。師徒制度，落實高效能管理；開放合作，建立夥伴關係。,金文泰中學,學校介紹,良好夥伴: 家長,校友家長愛護學校,共同到國內學校參觀交流。積極支持早晨閱讀計劃捐贈獎助學金。全力支持聯校活動，如教育講座。設立園藝角、家長教師會室。協助圖書館整理書籍。協助培訓同學口語表達能力。合辦暑期補習班、步行籌款、教育考察等活動。,金文泰中學,學校介紹,校友協助圖書館電腦化計劃。担任電視台義務講師。組織校友合唱團。校友樂於担任義務導師如書法、羽毛球、英文班、童軍等。,校友主動回饋母校、造福學弟學妹,金文泰中學,校友主動回饋母校、造福學弟學妹,校友担任功課輔導組及暑期補習班導師。積極出席學校活動。設立
5、校友會獎助學金。校友主持教育講座。,金文泰中學,學校介紹,6. 專業領導的心得,建立互信，發揮團隊精神:互助互讓，互愛互勉，互相支持，合作解決問題;雙班主任制。關愛教師，給予全力支援:聘請大量合約員工，協助教師非教學工作，讓教師專注教學，延長學校課後及假日的開放時間。,金文泰中學,學校介紹,6. 專業領導的心得,與時並進，開發活水源小作家培訓計劃;優質教育基金計劃;,金文泰中學,6. 專業領導的心得,E. 與時並進，開發活水源主動參與先導計劃群集學校資優計劃資源學校種籽計劃內地語文教師與本地教師交流計劃中文中學英語增潤課程計劃融合教育計劃工作改善小組計劃作家駐校計劃,金文泰中學,學校介紹,6.
6、 專業領導的心得,與時並進，開發活水源資訊科技教育卓越中心;學校財政狀況健全。除政府撥款外，更向校友、社會人士、家長籌款;向建築署申請多項改善工程計劃。,金文泰中學,7. 提升整體學校進步的方法,A. 分析 : 強、弱、機、危 訂定優次、學校關注事項 分析數據，評估，再改進B. 期望 : 對老師訂立適切期望 對學生訂立合理期望 與教師共同訂立目標及遠景 例: 學業成績增值、學生中英兼擅、提升 教學質素C. 管理文化: 公平分工、問責、監察、支援,金文泰中學,7. 提升整體學校進步的方法,D. 共享分化: 共享教學資源、分享成功經驗、 讚賞文化E. 硬件配合: 資訊科技教學、教學設備、資源F.
7、軟件配合: 教師裝備、校外支援、同事間建立 團隊協作的精神G. 學習文化: 不斷學習、終身學習、互相學習,金文泰中學,學校介紹,8. 學校得到外界肯定,獲頒傑出學校校風及培育優異獎,獲邀參加香港中文大學傑出學校獎勵計劃的優秀教育實踐研究。獲邀請成為全港二十間資源學校之一。多個國家級的教育訪問團到校探訪2004年3月國家教育部課程專家訪問，對學校的課程改革給予肯定及讚賞。2005年2月國家教育政策專家訪問，本校各方面發展得到高度讚賞，又邀請本校校長到北京訪問。2006年4月星加坡教育部訪問，邀請本校與星加坡學校進行互訪活動。2006年5月泰國教育專家訪問，讚賞本校創造英語教學環境的方法。校長及老
8、師多次被邀請成為分享經驗演講嘉賓。多位老師獲邀請成為課程改革先鋒。本校接獲不少家長、校友及學生的讚許信及感謝卡。,金文泰中學,學校介紹,9. 總結與展望,全面鼓勵學生在學業、品德行為、課外活動、社會服務等方面追求卓越表現。上下一心，為學生提供優良的學習環境，推行母語教學，培養中、英兼擅，才德兼備的學生。凝聚家長、校友及社會人士的力量，利用各種資源支援學校的發展。,金文泰中學,9. 總結與展望,繼續營造全校的關顧文化，令學生互信互愛，同事互助互勉，使校園溫情洋溢，氣氛融洽。建立開明開放的管理文化，廣納意見，互諒互讓，互信互勉，共同發展校務。,金文泰中學,學校介紹,9. 總結與展望,參加與內地學校締結計劃，與廣東省重點學校之一的廣州市廣東實驗中學及上海市羅星中學結盟，提升教師的專業及擴闊學生的視野，推動教育行動研究。領導社區的教育發展，建立完善社區互助的學校網絡。持續進步，在教育改革上作出更大貢獻。,金文泰中學,學校介紹,金文泰中學鄧陳慧玲校長,謝謝,
