1、 铅山县 规范教育装备管理与应用 工 作 手 册 铅山县教体局电教站 2014 年 2 月 目 录 第一部分 实验仪器装备 A、管理类 .01 B、制度类 .09 C、表册、应用类 .18 第二部分 微机室 A、管理类 .35 B、制度类 .48 C、表册、应用类 .50 第三部分 多媒体、班班通、广播系统 A、制度类 .55 B、表册、应用类 .59 第四部分 图书 A、管理类 .65 B、制度类 .71 C、职责类 .75 D、表册、应用类 .78 第五部分 校园电视台、 录 播室、机器人教室 A、制度类 .90 B、表册、应用类 .92 第六部分 校园网络、中心机房 A、制度类 .95
2、B、表册、应用类 .101 铅山县教育装备规范管理与使用工作手册 1 第一部分 实验仪器装备 A、管理类 铅山县 中小学教育技术装备管理细则 第一章 总则 第一条 为规范中小学教育技术装备管理，积极推进素质教育，特制定 铅山县 中小学教育技术装备管理细则（以下简称细则）。 第二条教育技术装备及实验室、图书馆（室）、信息技术教育、艺体馆（场）、卫生室等，是学校加强基础知识教学和基本技能训练，完成教学大纲、教材任务，培养学生德、智、体、美、劳全面发展的物质基础和必备条件。学校必须贯彻党的教育方针，充分利用这些条件，开展教育、教学 和各种实践活动，以及自制教具、学具应用，培养学生的创新精神和创造能力
3、，启迪他们的智慧，提高他们的能力和科学素养，促进青少年的健康成长。在充分发挥教育技术装备育人作用的同时，结合当地实际，发挥经济效益和社会效益，这是各级教育部门和学校一项经常性的管理工作，必须常抓不懈。 第三条技术装备是学校办学的基本条件，各地要随着科技的进步，经济的发展及教学和教材的改革，做好剔旧和更新换代工作，以逐步提高学校的装备水平。各地有关部门和学校，应遵循国家的采购政策，择优购置教学设备、器材，反对不正之风，严禁不合格产品流入学校。 第四条各地在督导评估学校时，应把教育技术装备作为一项重要的评估内容一并进行评估。教育技术装备不合格的学校，不能认定为合格学校。 第二章 组织领导和队伍建设
4、 第五条 县电教站 在按规划、按标准完成教育装备任务的过程中负责安排和筹措资金，起组织领导和保障作用。 各级教育技术装备部门是教育行政部门领导下的负责学校教育技术装备和管理的职能机构。基建、计财部门应会同技术装备部门，按标准把好用房和设施建设的质量关；技术装备部门应与人事、教研等部门配合，落实技术管理人员的配备、培训和开展实验技术研究及教学活动。 第六 条学校有一名校长分管教育技术装备工作，有条件的学校应有机构统一管理，做到有计划、有检查，有总结、经费落实，及时解决各种具体问题。 第七条各级领导、学校应切实抓好实验、图书、信息技术、艺术、体育、 心理 卫生等技术管理人员队伍建设，技术管理人员应
5、按照国家、省级教育行政部门的有关规定配备。 学校实验室、图书馆（室）技术管理人员配备达到标准要求。信息技术管理人员的配备，达到每装机 50 台配 1 人，不满 50 台的按 1 人计算；建立校园网管中心的学校，配备网络管理技术人员 1 名。重点中学、 24 个班以上高完中、单设高中应有专职体 育室管理人员 2 人；其它高完中、示范性初中、小学应有专职体育室管理人员 1 人；一般单设初铅山县教育装备规范管理与使用工作手册 2 中、小学应有兼职体育管理人员。各类学校应有兼职音乐、美术管理人员。城 区 中小学、农村中学和乡（镇）中心小学的 心理 卫生室，按学生人数六百比一的比例配备专职 心理 卫生技
6、术人员。 技术管理人员应具有与学校类别、规模相适应的学历和评聘相应的技术职称。中学要求达到专科以上学历或具有中级以上职称；小学达到中专以上学历或小学中级以上职称。 第八条技术管理人员，在教育教学中起着重要的作用。各级领导和学校在政治上要给予关心，工作上给予支持，在职称 评聘、晋级、进修、住房等应与教师一视同仁；合理计算他们的工作量；解决所需劳动保护和专业保健用品；坚持实行培训合格上岗制度。 技术管理人员应努力钻研技术和业务，充实更新知识，有高尚职业道德，有过硬本领，爱岗敬业，勤奋工作。 第三章 实验室建设及科学管理 第九条实验室建设 1各级各类学校实验室、仪器室、准备室数量，实验设备数量，教学
7、仪器的配备见标准。 2新建实验室应按照中华人民共和国国家标准中小学校建筑设计规范 GBJ99-86要求施工。实验室和仪器室要做到采光充分，供电合理，上下通水，排风良好。 通风不良的实验室，不能进行化学实验。 3实验室应建立实验档案，以利于积累资料，总结经验。要做好组织工作，改善管理，积极创造条件，开放实验室，以利于学生进行探索性实验和复习实验。 4实验室技术人员应积极研究和改进实验装置和方法，配合教学自制教具、维修教具，增强实验效果。 第十条科学管理 1教学仪器是国家财产，是保证教学顺利进行的重要物质条件。学校领导要经常对师生员工进行爱护教学仪器和节约做好实验的教育。 2调入和购入的实验设备、
8、仪器，要按照物资管理规定建帐。 3实验室应建立各项管理制度，仪器定位定柜 存放，仪器柜卡片规范，贴放整洁合理。 4实验室财产每学期应清点一次，每学年盘存一次。做到帐物相符、帐帐对应，根据需要及时补充。 5严格按照说明书规定对教学仪器进行常规保养，按不同性能与要求做好储存工作，以保持教学仪器经常处于良好备用状态。对损坏的仪器要及时修复，以延长使用年限。 6实验设备、仪器的报废报损，需按申请、审批、注销的程序办理。单价达 500 元以上或批量价格在 1000 元以上的低值耐用品需报上级技术装备部门审批、备案。 铅山县教育装备规范管理与使用工作手册 3 第四章 图书馆（室）建设及科学管理 第十一条馆
9、舍建设 1图书馆（室）要 根据学校规模、藏书数量按标准规定的面积指标逐步建立和完善藏书室、学生阅览室和教师阅览室。 2各级各类学校图书馆（室）建设及设备设施达到标准。 第十二条藏书建设 1学校藏书建设应结合本校特点和实际情况制定书刊资料选购标准，复本量标准及剔旧原则，补充藏书应有目的性，要针对本馆的方针、任务和收藏范围，考虑本馆读者的实际需要，尽量做到馆藏的图书能在图书馆内流通，发挥其作用，提高利用率。同时，应坚持藏书建设的思想性原则，保证藏书质量。 2学校图书馆应优先采集教育部、省、市（地、州）级教育部门评审推荐的图书。藏书量、藏书结构、藏书质量达到标准 第十三条科学管理 1图书馆应建立书刊
10、总括登记、个别登记、注销登记三种登记制度并坚持执行。有保存价值的主要期刊应按年度装订成册，进行财产登记并编入藏书。 2按照国家标准中国图书馆图书分类法、中国图书馆图书分类法期刊分类表、普通图书著录规则、连续出版物著录规则为依据，对图书资料进行书刊分类、书刊著录、书刊排架，并按分类顺序排架。 3目录设置：以卡片目录为主。中学图书馆应设书名目录和分类目录，有条件的可增设著者目录；小学图书馆要设分类目录或书名目录。 4及时做好进馆新书的保护、破损图书的修补装订工作，丢失损毁的图书应进行注销登记。注意保持图书馆 (室 )的整齐规范和清洁卫生。 5剔旧是提高藏书质量、调整藏书结构的重要手段。应根据各学校
11、实际确定剔旧原则，开展工作。 6图书馆应本着勤俭办馆的原则，加强管理工作；建立、健全书刊外借、阅览、丢失、损坏赔偿等项规章制度及图书馆岗位职责，并坚持执行。 第十四条读者工作 1学生阅览室应保证每周开放十学时以上，中学图书馆和条件较好的小学图书馆应给学生办理个人借书证，不提倡分班外借、阅览。应逐步达到 70以上的学生到馆 借书，学生每学年平均借阅 5 本以上。 90以上的学生到馆阅览，学年生均到馆阅览 10 次以上。 2按时张贴报纸，经常推荐新书，及时提供教学参考资料，解答师生咨询，开展书展书评活动，交流读书心得，并应注意发挥班级图书角、图书箱的作用。 3组织形式多样的读书活动，对学生进行课外
12、阅读指导，认真上好阅读教学课 (包括：基本阅读教学课。图书和图书馆知识教学；工具书使用方法指导；图书馆道德与读书卫生；本校藏书结构介绍；以及其它阅读教学课 )，有条件的学校应将阅读教学课纳入教学计划。 铅山县教育装备规范管理与使用工作手册 4 4积极进行或参加教育科研活动，开展馆际协 作，加强信息交流，实现文献信息资源共享。 第五章 信息技术教育装备及科学管理 第十五条信息技术教育装备建设 应从满足信息技术教育课程开设和学校教学、管理手段现代化发展的需要出发，有计划地分步实施。国家级示范性高中、省级重点中学、市级示范性小学要建设以校园网为核心的综合性信息系统；市级重点中学、市级示范性初中、区（
13、市）县级示范性初中、小学应建设多个单纯功能的局域网；其他类别学校需建设信息技术教学系统。具体要求见标准 第十六条信息技术教学 1应按照国家教育部有关规定设置信息技术课程教学内容。 2中小学 要加强信息技术课的常规管理和研究，学校要制订每学期的教学计划和周课时安排。小学信息技术课宜从三或四年级开设，一般为 68-136 学时；初中一般为 68-136学时；高中一般为 70-148 学时。上机课时不得少于总课时的 80%。 3高中学生在完成基础课程之后，应参加计算机统一考试，初中和小学可结合各地各校实际，组织统一的考试考查。 第十七条网络室及网络的常规管理 1注意设备的维修保养，对机器故障应及时请
14、专业人员维修，对造成的损失应明确责任，严格执行赔偿制度。设备调出或报损，需经学校领导审核同意，并报本地教育装备管理部门审批备案方可实施。 2切实做好病毒防治，管理人员、教师所拷贝软件应确保来源可靠。学生不得自带软盘上机，使用软盘应由学校统一管理。一旦发现计算机染毒，应立即隔离，请专业人员处理。 3要充分发挥机房的效益，除进行信息技术教学外，还可开展计算机兴趣活动、组织教师培训、课外对学生开放、对社会开放。 4已建立局域网络的学校，要安排熟悉网络知识的人员管理网络，确保可靠、安全运行。建立校园网的学校由网络管理中心负责全校整体网络管理，确保各项管理、教学软件正常运行、信息交流畅通。 5严格执行中
15、华人民共和国国 务院令（ 1996）第 195 号中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定、 江西 省人民政府令（ 2004）第 135 号 江西 省计算机信息系统安全保护管理办法等法律法规。制订行之有效的保障措施，确保网络安全。 第十八条计算机辅助教学及计算机辅助管理 1计算机辅助教学的基本要求 国家级示范性高中、省级重点中学、市级示范性小学在各个学科都应开展 CAI 教学，60%以上教师能制作多媒体课件。 铅山县教育装备规范管理与使用工作手册 5 市级重点中学、市级示范性初中、区（市）县级示范性初中、区（市）县级示范性小学应在五门学科以上开展 CAI 教学，教师应用面达 50%。
16、其他类别学校应在两门学科以上开展 CAI。 凡开展 CAI 教学的学校，要注意与实践教学相结合，经常举行 CAI 的观摩研究活动，及时总结经验，提高教学质量。 2计算机辅助管理的基本要求 结合各地各校实际情况，本着先易后难、先局部后整体的思路分步实施。 国家级示范性高中、省级重点中学、市级示范性小学应充分利用校园网的功能，全面实现学校计算机辅助管理，实现学校管理工作的网络化。 市级重点中学、市级示范性初中、区（市）县级示范性初中、区（市）县级示范性小学可结合应用管理系统分步实施，如图书馆自动化管理系统、学 生学籍管理系统等。 其他类别学校可结合实际，选择一些单项进行实施，如学生成绩管理、微机排
17、课等。 第十九条计算机软件建设及管理 1购买软件。结合学校实际，选择针对性、实用性强的软件。 2自己开发。这类软件主要是以小型、单一功能为主的辅助教学和辅助管理软件。对于开发的软件要提高其使用效益，充分发挥作用。 3重视横向交流。为节省资金和缩短开发周期，有条件可采取学校间交换的方式，提高软件的使用效率。 4要重视软件的应用和管理学校应在教学和管理工作中充分使用和管理好现有软件。学校应建立有一定数量、高质量的课件 制作材料库，以便教师在自行制作辅助教学软件时调用，充分满足校园教育教学的需要。 5各学校的应用软件建设应符合统一数据规范要求，采取分布式多层次方式，逐步建立校内教学数据库，以便数据共
18、享、信息流通及网际互联。 第六章 艺、体、 心理 卫生室建设及科学管理 第二十条艺、体、 心理 卫生室建设 1各级各类学校音乐室、美术室、体育场地、 心理 卫生室数量及器材设备、配备见标准。 2重点中学、小学应逐步建立电子琴室，有条件的学校应组织校级乐队、舞蹈、合唱团。 3音乐、美术、体育场（馆）、 心理 卫生室的建设应按照中小 学校建筑设计规范GB99-86 及其它建筑要求施工。 第二十一条科学管理 1艺、体、 心理 卫生设备器材是国家财产。学校领导要经常对师生员工进行爱护设备器材的教育。 2各 校 根据当地实际情况，制定音乐器材室规则、美术器材室规则、体育器材室规铅山县教育装备规范管理与使
19、用工作手册 6 则、 心理 卫生室规则。 3调入和购入的艺体 心理 卫生设备器材要按照物资管理规定建帐。 4音乐、美术、体育、 心理 卫生器材存放应定位定柜。 5各室财产每学期应清点一次，每学年盘存一次。做到帐物相符、帐帐对应。 6对设备器材应进行常规保养，大型体育设备每学期检查二次，涉及学生 安全的设备器材应经常检查，对损坏的器材要及时修复，以保证设备安全，延长使用年限。 7各室设备器材的报废报损，需申请、审批、注销的程序办理。单价达 500 元以上或批量价格在 1000 元以上的低值耐用品需按国家规定的固定资产报废报损的具体要求报上级技术装备部门审批、备案。报废报损设备器材应建立报销登记制
20、度。 第二十二条装备效益 1充分发挥艺体设备效益，按教学大纲开足艺、体课时。 2有条件的学校应组建艺体代表队，利用课余进行训练，形成传统。 3每年举行一次以上大型艺体活动，经常开展小型多样的艺体活动。 第七章 附则 第二十三条各 校 教育技术装备部门应按时填报 江西 省教育技术装备基层年报表，如实反映学校实验、图书、信息技术、艺体卫生各室建设、管理、效益等情况。 第二十四条对于认真贯彻执行本细则，做好教育技术装备工作，有显著成绩的单位和个人，应给予精神和物质奖励。对于违反本细则，造成严重损失的单位和个人，除批评教育外，要赔偿损失，并视情节轻重给予相应的处分。 第二十五条 县电教站 应根据本细则
21、的要求，结合当地实际，制订具体的实施细则。 第二十六条本细则自下达之日起执行。 铅山县 教 体局电教站 二 一 四 年 二 月 铅山县教育装备规范管理与使用工作手册 7 铅山县 中小学实验教学软件资料管理要求 实验室 一、职责分工 1校长职责 （ 1）教导处分管实验职责 （ 2）实验教师职责 （说明：以上三种职责用 A4 纸打印后用账夹放在一起，挂在实验室，作为职责分工的永久性资料。具体内容附后。） （ 3）实验员职责 （ 4）维持实验教学经费收支明细账 （ 5）解决实验人员劳保待遇情况记载 说明：（ 4）、（ 5）两项内容，用财务现金账页记载实验室购置零星器材和劳保用品购置登记，挂在实验室作
22、为永久性资料。 2 仪器保管 （ 1）实验通知制度： a.分组实验通知单 b.演示实验通知单 （ 2） 仪器保管室规则 （ 3）仪器借还制度 （ 4）仪器报损制度 （ 5）实验规则 （ 6）化学实验室安全操作规则 （ 7）危险化学药品管理制度 （ 8）仪器借还情况登记表 （ 9）实验室仪器遗损登记表 （ 10）实验日志 （说明：实验日志是学校实验教学过程的真实记录，必须按规定每做一个实验都要详细填写。） （ 11）实验记录表 （说明：每期选择 3 5 个实验，就是有经验教训、或值得借鉴推广的实验。） (12) 教学仪器总账、分类账、明细账，建好电子台账。 （说明：总账是一间实验室所有仪器金额的
23、反映， 0 8 为分类账，每种仪器一篇账页 按仪器编号顺序为明细账。） （ 13）仪器定位卡 （说明：定位卡是贴在仪器柜上标明本仪器柜仪器的具体数量和位置。账卡物相符是实验室科学管理的重要一环，必须严格按要求做到。） 3 实验准备 铅山县教育装备规范管理与使用工作手册 8 （ 1）实验准备制度 （ 2）预做实验登记 （说明：较难和比较复杂的演示和分组实验按要求在上课前预做，同事作好登记。） 4 仪器完好率 （ 1）教学仪器说明书（装订成册） （ 2）维修教具登记表 （ 3）改革创新自制教具登记表 （ 4）自制教具获奖证书复印件 5 实验教学 （ 1） 实验计划、总结 a 学校工作计划、总结 b 教务处工作计划、总 结 （说明：学校和教务处工作计划、总结中必须有实验室、图书室、电教（信息技术、远程教育等）工作内容。） c 学科教师实验教学计划、总结 d 实验室工作计划、总结 （ 2） 开出率 a 实验目录 （说明：中小学各科实验个数，请学科教师按大纲和教材要求认定，并在学科教学计划中明确。） b 实验开出情况统计 (3)实验报告 a 学生实验报告 b 期中期末考试题 (4)课外实验 a 课外实验开放制度 b 课外实验和科技活动记录本 (5)定期研究 a 学校或教研组的实验教学研究计划 b 开展实验教学研究活动的记录和论文、经验文章
