1、1普通心理学考试大纲、考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划。德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。、考试内容一、考试基本要求要求考生理解和掌握普通心理学的基本理论及思想观点、基本概念、基本原理和基本方法，具备分析问题和解决问题的基本能力。二、考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记” 、 “领会” 、 “应用”三个层次，具体含义是：识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表述。领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握
2、有关概念、原理、方法的区别与联系。应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。 第一章 绪论考核知识点1.心理学的研究对象2.心理的实质3.心理学的任务4.心理学的研究方法5.心理学的发展简史考核要求1.识记：心理现象的结构框架,心理学的研究方法 ,心理学的发展。2.领会：心理学研究的意义，心理学的任务，科学心理学的诞生。3.应用：心理的实质。第二章 心理的发生和发展考核知识点1. 动物心理的发生和发展2. 人类意识的产生3. 人类意识的特征考核要求1.识记：心理的反映形式，意识的概念。2.领会：人类意识的产生，人类意识与动物心理的本质区别。3.
3、应用：人类意识的特征。2第三章 感觉考核知识点1. 感觉的概述2. 感觉的种类3. 感觉的规律考核要求1.识记：感觉的概念和意义，感受性的概念，感觉的种类2.领会：感觉阈限的测量方法，不同感觉的相互作用。3.应用：视觉现象及其应用。第四章 知觉考核知识点1. 知觉概述2. 知觉的基本特征3. 空间知觉4. 时间知觉和运动知觉5. 错觉考核要求1.识记：知觉的概念，时间估计及其意义，似动知觉的种类，错觉及其原因。2.领会：感觉和知觉的关系，距离知觉和听觉方位知觉的线索。3.应用：知觉的基本特征。第五章 记忆考核知识点1. 记忆的概述2. 记忆的过程3. 记忆系统考核要求1.识记：记忆的概念及其基
4、本环节，记忆的种类，保持与遗忘的概念2.领会：影响识记的因素，再认与回忆的关系。3.应用：遗忘规律及其应用，复习策略的运用。第六章 表象和想象考核知识点1. 表象2. 想象3. 再造想象和创造想象4. 睡眠和梦考核要求31.识记：表象、想象、创造想象的概念，表象的特征2.领会：再造想象和创造想象形成条件3.应用：为什么想象也是人脑对客观现实的反映，如何科学地解释梦。第七章 思维考核知识点1. 思维的概述2. 概念及其形成3. 问题解决4. 创造性思维考核要求1.识记：思维及其特征和基本过程、问题解决的概念，创造性思维及其过程。2.领会：影响概念形成的因素，影响问题解决的因素。3.应用：培养创造
5、性思维的策略。第八章 情绪和情感考核知识点1. 情绪和情感的概述2. 情绪和情感的分类3. 心境、激情和应激4. 道德感、理智感和美感5. 情绪的理论考核要求1.识记：情绪和情感的概念、两极性和功能，表情的种类和特性，情绪和情感的种类。2.领会：情绪和情感的关系，情绪对心理健康的影响。3.应用：述评情绪理论。第九章 意志考核知识点1. 意志的概述2. 意志行动及其心理过程3. 意志的品质与培养考核要求1.识记：意志的概念，意志行动的基本特征，意志行动的基本阶段。2.领会：动机斗争的四种形式，意志的品质。3.应用：意志的品质的培养第十章 注意考核知识点1. 注意的概述42. 注意的种类3. 注意
6、的特征4. 注意的理论考核要求1.识记：注意的概念及其特征、功能，注意的外部表现，注意的种类。2.领会：注意的特征及其影响因素，影响各种注意的条件。3.应用：注意规律在实践中的应用，简述注意的认知理论。第十一章 个性和个性倾向性考核知识点1.个性的概述2.需要3.动机4.兴趣、理想、信念和世界观考核要求1.识记：个性、需要、兴趣、动机等概念的含义，个性的基本特征，动机的功能和种类，2.领会：需要是个体行为积极性的源泉，动机与效率的关系，兴趣的种类和品质，3.应用：述评马斯洛的需要理论，学习动机的培养与激发。第十二章 气质考核知识点1.气质的概述2.气质的生理基础3.气质类型4.气质在实践活动中
7、的作用5.气质的测量考核要求1.识记：气质的概念及其特征，气质类型的，气质的测量。2.领会：气质的体液说，高级神经活动类型。3.应用：气质在实践活动中的作用第十三章 性格考核知识点1.性格的概述2.性格的结构3.性格理论4.性格的形成和发展5.性格的测量考核要求51.识记：性格的含义，性格的结构。2.领会：性格与气质的关系，性格的特质理论。3.应用：性格的形成和发展及其塑造。第十四章 能力考核知识点1. 能力的概述2. 智力和智力结构3. 能力的发展4. 能力的个别差异5. 能力的测量考核要求1.识记：能力的概念，能力的种类，智力的概念。2.领会：能力和知识的关系，能力的个别差异，智力的测量。
8、3.应用：智力结构理论，能力形成和发展的条件。考试形式及试卷结构I考试形式为闭卷，笔试、考试时间为 120 分钟，试卷满分为 100 分。2试卷内容比例：绪论部分与心理的发生和发展占 10，心理过程和注意占 50，个性心理占40。3试卷题型比例：选择题占 10，非选择题占 90。4试题难易比例：易、中、难分别为 30、50、20。教材与参考书目教材：叶奕乾主编.普通心理学.华东师范大学出版社， 2000.参考书：彭聃龄主编.普通心理学.北京师范大学出版社，2001.V题型示例一、单项选择题（每题 1 分，共 10 分，请将答案写在下表相应的位置内）1. 月亮在云中穿梭这个现象属于：（ ）A 诱导运动 B 自主运动 C 动景运动 D 运动后效二、填空（每空 1 分，共 15 分）1. 表象的特征是 和 。三、名词解释(每题 3 分，共 12 分)1. 创造性思维四、简答题(每题 7 分，共 28 分)1简述能力和知识的关系五、辨析题（每题 10 分，共 20 分）1.人有了需要就会有动机。6六、论述题(15 分)你是如何运用心理学的相关原理进行考试复习的，具体措施有哪些？
