1、 -小学资源网投稿邮箱 : - -1- 小珊迪 【教学目 标 】 1.学会本课 10 个生字，正确读写“纠缠、乞求、饱受饥寒、品质”等词语。 2.分角色朗读课文，了解课文按事情发展顺序叙述的特点，抓住课文主要内容。 【教学重难点】 1.理解课文对小珊迪神情和言行的描写是为了表现小珊迪关心他人、诚实守信的好品质。 2.通读课文，找出事情发生发展的不同地点，给本篇课文分段，从而懂得记事文章分段的不同方法。 【教具准备】 多媒体 课件 【教学时间】 2 课时。 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入： 一百多年以前的英国，当时贫富悬殊，许多 人缺衣少食，那些失去父母的孩子不得不以乞讨和做小买卖、擦皮
2、鞋为生。小珊迪就是这样一个孩子。 二、学生自由读课文。 思考：课文主要讲了一件什么事？ 三、学习本课生字，新词 1.多音字： 薄（薄本）（薄雾） 轧（轧死）（轧钢） 2.易错字：缠。 -小学资源网投稿邮箱 : - -2- 形近字：气、乞 3.查字典： 纠缠，乞求、饱受饥寒、品质。 四、指导初读课文，整体感知课文。 1.思考：课文是按怎样的顺序叙述的？主要内容是什么？课文那些地方使你特别感动？ 2.学生默读课文，并画出答案。 3.分小组合作学习交流答 案。 4.集 体讨论。 （课文是按事情发展顺序叙述的，主要内容是记叙一个卖火柴的小男孩 小珊迪，在给“我”找零钱时被马车撞伤，临死前还派弟弟给“
3、我”送零钱，同时还惦记着弟弟没人照顾。） 五、教师总结学生讨论结果。 第二课时 一、谈话激趣 小珊迪的故事我们读后深受感动，一个善良诚实的孩子就这样死去了。真让人难过，今天我们继续学习这一课。 二、学生默读，并思考 这篇课文按什么顺序记叙的？主要内容是什么？ 三、全班讨论发言。 板书： 爱丁堡： 早上：请求 纠缠 晚上 :撞到 受伤 目不转睛 感激 四、指导学生分角色朗读课文。 同学评价朗读情况。 五、教师总结过渡： -小学资源网投稿邮箱 : - -3- 课文中的故事情节很动人，哪一点使你特别感动呢？ 六、学生默读课文回答以上问题。 分小组合作。 七、全班讨论。边朗读边感悟，谈出特别感人的地方。 八、提问： 通过这个故事你觉得我们应该向小珊迪学习什么？ (板书：诚实善良 ) 九、出示幻灯片（课后思考练习 3），读下面的句子体会句子中带点词语，删去或保留你的感受有什么不同？ 十、作业： 展开合理想象，把小珊迪去换零钱到惨死的这部分内容用自己的话 讲给别人听。 板书设计： 小珊迪 爱丁堡：早上：请求纠缠 晚上：撞到受伤目不转睛感激 美好品质：善良诚实
