1、英格教育文化有限公司 http:/www.e-l- 全新课标理念，优质课程资源学习方法报社 第 1 页 共 3 页21.1 离散型随机变量学习目标：1 奎 屯王 新 敞新 疆 了解随机变量、离散型随机变量、连续型随机变量的意义，并能说明随机变量取的值所表示的随机试验的结果 奎 屯王 新 敞新 疆2通过本课的学习，能举出一些随机变量的例子，并能识别是离散型随机变量，还是连续型随机变量 奎 屯王 新 敞新 疆学习重点：随机变量、离散型随机变量、连续型随机变量的意义 奎 屯王 新 敞新 疆学习难点：随机变量、离散型随机变量、连续型随机变量的意义 奎 屯王 新 敞新 疆内容分析：本章是在初中“统计初步
2、”和高中必修课“概率”的基础上，学习随机变量和统计的一些知识学习这些知识后，我们将能解决类似引言中的一些实际问题 奎 屯王 新 敞新 疆课堂过程：一、复习引入：展示教科书章头提出的两个实际问题(有条件的学校可用计算机制作好课件辅助教学)，激发学生的求知欲 奎 屯王 新 敞新 疆某人射击一次，可能出现命中 0 环，命中 1 环，命中 10 环等结果，即可能出现的结果可能由 0，1，10 这 11 个数表示；某次产品检验，在可能含有次品的 100 件产品中任意抽取 4 件，那么其中含有的次品可能是 0件，1 件，2 件，3 件，4 件，即可能出现的结果可以由 0，1，2，3，4 这 5 个数表示
3、奎 屯王 新 敞新 疆在这些随机试验中，可能出现的结果都可以用一个数来表示这个数在随机试验前是否是预先确定的?在不同的随机试验中，结果是否不变?观察，概括出它们的共同特点 奎 屯王 新 敞新 疆二、讲解新课：1.随机变量：如果随机试验的结果可以用一个变量来表示，那么这样的变量叫做随机变量 奎 屯王 新 敞新 疆 随机变量常用希腊字母 、 等表示 奎 屯王 新 敞新 疆2. 离散型随机变量:对于随机变量可能取的值，可以按一定次序一一列出，这样的随机变量叫做离散型随机变量 奎 屯王 新 敞新 疆3连续型随机变量: 对于随机变量可能取的值，可以取某一区间内的一切值，这样的变量就叫做连续型随机变量 奎
4、 屯王 新 敞新 疆如某林场树木最高达 30 米，则林场树木的高度 是一个随机变量，它可以取（0，30内的一切值 奎 屯王 新 敞新 疆4.离散型随机变量与连续型随机变量的区别与联系: 离 散 型 随 机 变 量 与 连 续 型 随 机 变 量 都 是用 变 量 表 示 随 机 试 验 的 结 果 ； 但 是 离 散 型 随 机 变 量 的 结 果 可 以 按 一 定 次 序 一 一 列 出 ， 而 连 续 性随 机 变 量 的 结 果 不 可 以 一 一 列 出 奎 屯王 新 敞新 疆英格教育文化有限公司 http:/www.e-l- 全新课标理念，优质课程资源学习方法报社 第 2 页 共
5、3 页注意：（1）有些随机试验的结果虽然不具有数量性质，但可以用数量来表达 奎 屯王 新 敞新 疆 如投掷一枚硬币，=0，表示正面向上， =1，表示反面向上 奎 屯王 新 敞新 疆（2）若 是随机变量， 是常数，则 也是随机变量 奎 屯王 新 敞新 疆ba,三、讲解范例：例 1 写出下列随机变量可能取的值，并说明随机变量所取的值表示的随机试验的结果 奎 屯王 新 敞新 疆(1)一袋中装有 5 只同样大小的白球，编号为 1，2，3，4，5 奎 屯王 新 敞新 疆 现从该袋内随机取出 3 只球，被取出的球的最大号码数 ；(2)某单位的某部电话在单位时间内收到的呼叫次数 奎 屯王 新 敞新 疆解：(
6、1) 可取 3，4，5 奎 屯王 新 敞新 疆=3，表示取出的 3 个球的编号为 1，2，3；=4，表示取出的 3 个球的编号为 1，2，4 或 1，3，4 或 2，3，4；=5，表示取出的 3 个球的编号为 1，2，5 或 1，3，5 或 1，4，5 或 2，3 或 3，4，5 奎 屯王 新 敞新 疆（2） 可取 0，1，,n， 奎 屯王 新 敞新 疆=i，表示被呼叫 i 次，其中 i=0,1,2, 奎 屯王 新 敞新 疆例 2 抛掷两枚骰子各一次，记第一枚骰子掷出的点数与第二枚骰子掷出的点数的差为 ，试问：“ 4”表示的试验结果是什么？答：因为一枚骰子的点数可以是 1，2，3，4，5，6
7、六种结果之一，由已知得-55，也就是说“4”就是“=5” 奎 屯王 新 敞新 疆 所以， “4”表示第一枚为 6 点，第二枚为 1 点 奎 屯王 新 敞新 疆 例 3 某城市出租汽车的起步价为 10 元，行驶路程不超出 4km，则按 10 元的标准收租车费 奎 屯王 新 敞新 疆 若行驶路程超出 4km，则按每超出 lkm 加收 2 元计费(超出不足 1km 的部分按 lkm 计)从这个城市的民航机场到某宾馆的路程为 15km某司机常驾车在机场与此宾馆之间接送旅客，由于行车路线的不同以及途中停车时间要转换成行车路程(这个城市规定，每停车 5 分钟按 lkm 路程计费)，这个司机一次接送旅客的行
8、车路程 是一个随机变量，他收旅客的租车费可也是一个随机变量 奎 屯王 新 敞新 疆(1)求租车费 关于行车路程 的关系式；()已知某旅客实付租车费 38 元，而出租汽车实际行驶了 15km，问出租车在途中因故停车累计最多几分钟?解：(1)依题意得 =2(-4)+10，即 =2+2 奎 屯王 新 敞新 疆()由 38=2+2，得 =18，5（18-15）=15所以，出租车在途中因故停车累计最多 15 分钟四、课堂练习：1.某寻呼台一小时内收到的寻呼次数 ；长江上某水文站观察到一天中的水位 ；某超市一 天中的顾客量 奎 屯王 新 敞新 疆 其中的 是连续型随机变量的是（ ）A； B； C ； D.
9、随机变量 的所有等可能取值为 ，若 ，则（ ）1,2n40.3PA ； B ； C ； D不能确定3n4n0英格教育文化有限公司 http:/www.e-l- 全新课标理念，优质课程资源学习方法报社 第 3 页 共 3 页3.抛掷两次骰子，两个点的和不等于 8 的概率为（ ）A ； B ； C ； D12316536124.如果 是一个离散型随机变量，则假命题是( )A. 取每一个可能值的概率都是非负数； B. 取所有可能值的概率之和为 1；C. 取某几个值的概率等于分别取其中每个值的概率之和；D. 在某一范围内取值的概率大于它取这个范围内各个值的概率之和 奎 屯王 新 敞新 疆答案：1.B 2.C 3.B 4.D五、小结 ：随机变量离散型、随机变量连续型随机变量的概念 奎 屯王 新 敞新 疆 随机变量 是关于试验结果的函数，即每一个试验结果对应着一个实数；随机变量 的线性组合 =a+b(其中 a、b 是常数)也是随机变量 奎 屯王 新 敞新 疆六、课后作业：P45 练习.
