1、2012 高考地理答题技巧一、选择题解题技巧和规律： （一） 、选择题的命题规律 1.选择题的命题具有较强的综合性 2.多为单项选择题（如全国卷、天津卷等） 3、多为连题型选择题（一个材料包括多个选择题） 4、选择题内容更加关注社会热点 （二）应试策略 1、沉着冷静，相信自己判断 2、认真审题 3、先易后难，跳过难题或自己认为没有把握的题目，回头再做 4、认真检查，但不要轻易改动答案 （三）应试技巧 1、做到：“三审” ，即一审材料（加以引申） 、二审题干（画出关键词） 、三审选项（找出合理、正确并与材料和题干有关的选项） 。 2、读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后提示语，然后再从容做
2、题。 3、仔细分析题干，明确解题条件 例如：北极地区寒风凛冽，考虑到当地所处风带的盛行风向，中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是： A、东南方向 B、西南方向 C、西北方向 D、东北方向 答案：D 点拨：题干条件是北极附近盛行风向、门窗避开的朝向。北极附近风带为极地东风带，具体风向为东北风，故门窗应避开东北方向。 4、选项错误的几种情况： （1）因果颠倒（2）前后矛盾（3）表述绝对化（4）概念混淆（5）表述错误或不完整（6）以偏概全，以点带面（7）与题干无关 （四）解题方法介绍 1、直选法：运用学过的知识可以直接选出来，多考察记忆性知识，注意必须看完所有选项再选择。 2、排除法
3、：如果选项罗列地理事物或现象比较多，可以先将选项与题干对照，排除掉明显错误的选项，重点分析剩余选项。 例如：（2005 年江苏卷）长期以来，塔里木河流域及其周边地区生态环境较为脆弱。塔里木河流域综合治理的关键是水资源的合理利用。下列方案合理的是（ ） A上中游地区利用绝大部分河水 B人工加速冰川消融，增加河水的补给 C下游地区利用绝大部分河水 D上中游和下游地区均衡利用河水 答案：D 点拨：既然全流域要综合治理，部分河段就不应该利用绝大部分河水，故排除了A、C；用人工加速冰川消融来补给河水，不现实，又可以排除 B，正确答案为 D。 3、优选法：如果选项中有多项合理，但题干中有“最” 、 “主导
4、” 、 “第一”等字样时，要选择最合理选项。 例如：美国“硅谷”形成的主导因素是： A、环境优美 B、交通便利 C、知识技术 D、市场广阔 答案：C 点拨：形成高技术工业区的区位因素包括知识技术、快捷交通、优美的环境，但主导因素是科技发达。 4、转换法：即将条件换成另外一种相同的说法，该说法与选项更直接，利于选择。 例如：一年中太阳直射两次的地区，不会有： A、热带沙漠气候 B、寒流 C、冷锋活动 D、从极地漂来的浮冰 答案：D 点拨：将条件转化为“一年中有两次直射的地区”属于热带地区，不会存在从极地漂来的浮冰。 5、图示法：将比较抽象的内容用直观示意图表示出来，利于选择，如太阳直射点移动、昼
5、夜长短变化等题目。 例如：10 月 1 日，太阳直射点位置和移动方向是： A、北半球，向北移动 B、南半球，向南移动 C、北半球，向南移动 D、南半球，向北移动 答案：B 点拨：可以用下图帮助理解选择。 6、逻辑推理法：根据题干提供的条件，判断某种事物是否具有某种性质或结果，需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论，即为逻辑推理法。 例如：（2005 年江苏卷）在一年中，塔里木河最大径流量一般出现在（ ） A6 月 B7 月 C8 月 D9 月 答案：C 点拨：首先明确塔里木河为内流河，河水主要来自天山、昆仑山等高山的冰雪融水，河流流量变化与气温变化有密切的关系；其次虽然 7 月气温最高，但冰
6、雪融水补给河流还需一段过程，最大径流量一般出现在 8 月。 （五）选择题类型： 1、正误选择题：可以用排除法、直选法来选择，但必须将所有选项都看完再决定对错。 2、最佳选择题：可以用比较法、优选法、直选法来选择。 3、因果选择题：由因推果，或由果推因，可以用直选法、推理法、逆向思维法。 4、组合型选择题：由多项选择转化为单项选择题，方法是排除法，先确定明显正确或错误选项，最后分析剩下的选项。 5、时间和空间顺序排列选择题：解题关键是根据自己最熟悉或有把握的点，确定一个或多个即可选择正确顺序。 6、选择题组：先给定材料，图表或文字，然后从几个角度命制几道选择题。 做题时注意以下方面： （1）分析
7、材料，画出文字中的关键词，图表反映出的信息，如概念规律、变化趋势、分布等，并将各个信息进行联系或汇总。 （2）统览给出的几道选择题，看一下它们之间是否具有条件继承关系、后面题目对前面题目有无启示、每道题用哪个条件，所有条件是否都用到了。 二、综合问答题解题技巧和规律： 综合题常见类别有： （一） 、描述和阐释事物 1、特征问题：包括自然地理特征，如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等；人文地理特征，如农业生产特征（区位特征、结构特征、地域类型等） 、工业生产特征、交通特征（运输形式、线网的疏密、分布、地位等） 、 资源特征等。 2、地理成因问题：包括自然和
8、人文两方面分析。如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、降水成因、河流相关成因、湖泊、沼泽成因、洋流成因、海水盐度成因、土壤成因。 3、自然灾害类：包括天文灾害、地质灾害、气象气候灾害、水文灾害、生物灾害。 4、环境污染与生态破坏类：包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、水土流失、荒漠化、盐碱化。 （二） 、论证和探讨问题 1、评价问题：问题常常表述为“作用、意义、影响”等。 答题思路:三套答题系统 从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手； 从有利和不利两方面来辨证阐述； 从不同对象的角度来分析（某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同） 。例如：迁出地和迁入地（人口迁移、人口城市化） 、流出
9、地和流入地（水土流失） 、输出地和输入地（天然气、电力） 2、比较问题 注意一点：两边都要回答 常见：特征比较、区位比较、成因比较、分布比较、结构比较等 3、措施问题 回答思路：三套系统 对症下药（先找出地理事物或现象成因，然后逐一对照找出对策） （技术）工程措施，生态措施，管理措施 开源节流（对资源类而言） 常见问题例如： 河流洪涝灾害的原因及治理措施环境污染措施生态破坏措施自然灾害措施 4、规律问题 地理点：如地带性、非地带性 等值线分布特征：数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合 面：形状、大小 变化规律：包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等
10、 审题时注意以下表述要求： 简述：简单扼要叙述，必须把握要点； 简析：简单分析，提出论点即可； 描述：对事物的外部特征予以描述； 综述：对事物的总体特征予以概括叙述； 说明：对原理、成因、规律进行说明； 写出：对图像或事实的主要内容予以呈现； 分析：对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等； 对比（比较）：列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比；分析相同事物之间的差别、不同事物之间的联系； 评价：对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备
11、正确的地理思想 概括：对文字材料或图像内容予以概括要点等。 语言表达时要落实三要领： （1）条理性：一个问题答一段，这样条理清楚，脉络分明，也可分点叙述；不要自始至终一个段落，连标点符号也点不全。 （2）层次性：把最精彩最重要的放在前面，以免给阅卷教师造成不分主次、不着边际的不良印象。尽量少而精，问什么答什么。但如果没把握，怕漏答知识点，根据目前的评分标准，则不如适当多答。 （3）完整性：答题时要求将地理原理与题目设问之间串以一个个地理链，使之巧妙相接，尽量具体详细，但如果没把握，可适度模糊处理，否则可能会自露马脚。 （4）注意“死”的采点、 “活”的采点。 地理考试中考生常见的能力问题 审题
12、不到位，不理解，不全面。题目没看完就开始作答。 读图和提取资料信息能力差，不能充分挖掘解题条件。 不能准确认定区域位置,对地理空间位置的相互关系把握不准。 审题时不善于抓住关键词，不能准确理解题目的设问重点，导致答非所问。 综合题答题过程： 第一步审材料：看完所有文字、表格或图材料，文字要画出关键词，进行材料概念引申，挖掘图表中直接和暗含的条件，包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等，分析材料含义和用意，可能用在什么地方，然后将所有能用的条件归纳，准备用。 第二步审问题：通过题目中的问题，调动自己的知识储备，联系平时所学的地理概念、原理，形成答题框架系统。如分析某地的农业区位因素
13、，需要用到地形、气候、土壤、水源等自然条件和交通、市场、政策等社会经济条件。 第三步语言表达：用自己形成的答题框架系统，联系题目给出的条件，进行逐项表达。 第四步检查答案和条件：看所给条件是否有没有用上的，与答案进一步对应补充。定语从句及连词答题秘诀二as 与 which 均可替代整个主句在非限制性定语从句中，均可替代整个主句. 如从句在主句之后，两者皆可用；如从句在主句之前，用 as。 介词/逗号后, 永远不用 that!They failed in the exam， as/which is natural.As is known to all，the earth moves around
14、 the sun.He passed the College Entrance Examination, made his parents very happy.A. as B. which C. that D. it关系代词 as 的考查。关系代词 as 引导限制性定语从句时既可指人又可指物。它只能替代由 such，the same 等修饰的先行词；as 引导非限制性定语从句时，可放于句首，句中或置于句尾，而 which 则只能置于主句之后。但如果定语从句为否定句或表示否定意义，使用 which。As 引导的定性定语从句有“正如“ 之意，而 which 引导的没有。2010 全国As a c
15、hild , Jack studied in a village school ,_ is named after his grandfather. A. which B. where C. what D. that空格设置在名词 school 后, 且 school 后有逗号, 此题考查非限定性定语从句。定语从句所修饰的先行词是 school, 它在定于从句中做主语, 因此使用关系代词, 选项中的关系代词只有 which 和 that, 由于是非限定性定语从句, 不能使用 that, 因此选择 A。2010 四川After graduating from college, I took so
16、me time off to go travelling, turned out to be a wise decision. A. that B. which C. when D. where此处应为 which 引导的非限制性定语从句, which 代替前边整个句子。句意为： “大学毕业后, 我们休假一段时间去旅游, 这结果证明是一个明智的决定。 ”2009 山东Whenever I met her, _ was fairly often, she greeted me with a sweet smile. A. who B. which C. when D. that 不论何时遇见她,
17、 她总是用甜美的微笑和我打招呼,这是非常经常的事。考查非限制性定语从句, 从句_ was fairly often 插在主句中的时间状语从句后, 关系代词 which 可代替主句整个句子的意思并在从句中作主语。答案 B。2009 辽宁Theyve won their last three matches, _I find a bit surprising A. that B. when C. what D. which 此处意思是 “他们赢得了最后的三场比赛, 我觉得这确实有点让人意外”, which 代替上句 “Theyve won their last three matches”做 fi
18、nd 的宾语, 选 D。A 项不能用于非限制性定语从句中, B, C 此处没有他们的意思。状语从句及连词While 是解!常接持续性的动词，强调主从句谓语动作同时发生，常用 进行时 。有时还有对比意义，意为“然而” 。主句从句主语不同,表示“而” I do every single bit of housework _ my husband Bob just does the dishes now and then.A. since B. while C. when D. asWhile 置于句首可表示 As long as 或 AlthoughWhile there is life ther
19、e is hope.While I admit his good points, I can see his bad ones.（2008 湖南)_ the Internet is of great help, I dont think its a good idea to spend too much time on it. A. If B. While C. Because D. As2011 四川卷 volleyball is her main focus, shes also great at basketball.A. Since B. Once C. Unless D. While
20、虽然排球是她的主要项目，但她还擅长篮球。while“虽然，尽管” 。答案 D。2010 全国Mary made coffee _ her guests were finishing their meal .A. so that B. although C. while D. as ifso that 译为 “以便 ”表示目的, although 译为 “尽管, 虽然”, as if 译为 “好像”, while 译为 “当.的时候”, 因此 while 符合句意 , 选择 C。2009 安徽I wonder how much you charge for your services.The f
21、irst two are free the third costs $30.A. while B. until C. when D. beforewhile 表转折 “而, 然而” 。根据句子意思 , 前两份免费, 而第三份要$30。2006 全国We thought there were 35 students in the dining hall, , in fact, there were 40.A.while B.whether C.what D.which此题考查连词的用法。while 在此表示转折, 意为 “但是, 而”。2006 天津The cost of living in G
22、lasgow is among the lowest in Britain, the quality of life is probably one of the highest.A.since B.when C.as D.while根据句中 among the lowest in Britain 和 probably one of the highest 可知前后的意义存在对比；while 用作连词, 可用于表示对比或相反的情况, “而；但是”。名词性从句区别什么从句应看主句，主句不完整时从句肯定是名词性从句。主句完整时，从句可能是定语从句，状语从句，或者同位语从句。需要用什么引导词看从句。
23、名词性从句中缺什么意思用什么意思的引导词; 缺名词性成份时，指人用 who/whom，指物用 what; 不缺意思和成份时用 that。That 只有在宾语从句中可以省略。缺成分时,what 和 whatever 是第一高频答案!引导主、宾、表语从句时，what 要充当主语、宾语或表语等句子成分，that 不作任何成分，只在语法上起连接的作用。_ we cant get seems better than _ we have.A. What; what B. what; that C. That; that D. That; what本句包含一个主语从句和一个宾语从句，且两个从句都缺乏宾语，可
24、见两个引导词都必须充当成分，所以答案是 A。_ caused the accident is still a complete mystery.A. What B. That C. How D. Where该题答案是 A，what 在主语从句中作主语，即作谓语动词 caused 的执行者。在下面的例句中，that 不充当任何成份，只起语法连接作用（因为句子本身不缺成分）：That the former Iraq president Saddam was captured has been proved.2011 江西卷The villagers have already known well
25、do is to rebuild the bridge.Athis Bthat Cwhat Dwhich考察宾语从句和主语从句。村民们已经知道我们将要做的事情是重建这座桥，后面的宾语从句的主语从句中缺少主语且指物，所以选择 what。答案：C2011 四川卷Our teachers always tell us to believe in we do and who we are if we want to succeed.A. why B. how C. what D. whichin 介词后面接宾语从句，且从句中缺 do 的宾语，故选 C 项。why 、how 在句中作状语；which 在
26、名词性从句中作定语。选 C.2011 陕西卷Id like to start my own business thats Id do if I had the money. A.why B.when C.which D.what所填词引导的从句位于系动词之后，是表语从句，所填词在从句中做宾语，指物，用what，选 D。其余选项与题意不符。2011 北京卷 Barbara Jones offers to her fans is honesty and happiness.A. Which B. What C. That D. Whom考察名词性从句中的主语从句。主语从句中缺少 offer 的宾语
27、，选择 what。冠词和某些抽象名词连用，使其具体化,一般以 What 和 It 做主语!抽象名词前加 aan 表具体的人或物。抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词，如 Failure is the mother of success. success(抽象名词 ) a success(具体化) 成功的人或事a failure 失败的人或事 a shame 带来耻辱的人或事a pity 可惜或遗憾的事 a must 必需必备的东西 2011 山东卷Take your time its just_short distance from here to_restaurant.A.不填；the B.
28、 a; the C. the; a D.不填；a句意为“别急从这儿到餐馆只不过短短的距离而已。 ”a short distance 短距离，是固定搭配的短语；the restaurant 指双方都知道的餐馆，故用 the 特指。答案：B2011 浙江卷 Experts think that _recently discovered painting may be _ Picsso. A.the ;不填 B. a ;the C. a ; 不填 D. the; a句意为“专家认为，最近发现的油画可能是毕加索的作品。 ”the painting 特指最近发现的油画；a Picsso 意为 a Pic
29、ssos painting，指毕加索的一件作品，有 one 的含义。答案：D2010 福建Its good feeling for people to admire the Shanghai World Expo that gives them pleasure.A. 不填, a B. a, 不填 C. the, a D. a, thegood feeling 并非特指, 故用 a；pleasure 是抽象名词, 无需冠词。句意为 “人们喜欢上海世博会给它们的快乐, 这是（一）种不错的感觉 ” a good feeling , 一种不错的感觉, give sb pleasure。答案Baan
30、与专有名词连用表示“一个叫什么的人”“一个像什么的人”“的作品制品”或表示不确定，如 a Sunday,a Monday 等。 (2006 全国卷) Hello， could I speak to Mr Smith? Sorry,wrong number, There isnt_ Mr Smith here A不填 Ba Cthe Done 题意为：这儿没有一个叫史密斯的。史密斯是姓氏，史密斯先生很多，aMr Smith 表示其中一位。 【答案】B(2005 山东卷)I knew_John Lennon，but not_famous one A不填;a Ba ；the C. 不填;the Dthe；a 题意为：我原先认识一个叫约翰列农的人，不是那个著名的约翰列农。据题意可知叫约翰列农的人很多他只是其中一位，故用 a；那位著名的也即是特指的，应用 the。 aan 与专有名词连用表示“一个叫什么的人”“一个像什么的人”“的作品制品”或表示不确定，如 a Sunday,a Monday 等。 (2005 山东卷)I knew_John Lennon，but not_famous one A不填;a Ba ；the C. 不填;the Dthe；a 题意为：我原先认识一个叫约翰列农的人，不是那个著名的约翰列农。据题意可知叫
