1、教学案 与您一起分享最好的学案！教学案 与您一起分享最好的学案！自然界的水 检测题（满分：50 分 时间：40 分钟）班级： 姓名： 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。110 小题每小题 1 分，1112 小题每题 2分，共 14 分）1、(2008 盐城) 下列各图所示变化属于物理变化的是（ ）2、 （2008 镇江） “绿色化学” 要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是（ ）A实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验B实验室将废液直接倒入下水道C对废旧电池作深埋处理，消除其污染 D化工生产中使原料尽可能地转化为产品3、 （2008 重庆）下列关于水的说法正确
2、的是（ ）A、水的污染会引起土壤污染 B、地球上淡水资源非常丰富C、过滤能够除去水中所有杂质 D、水由氢气和氧气组成4、 （2008 江苏南京）下列物质属于氧化物的是（ ）AO 2 BCO CKCl0 3 DCH 3COOH5、 （2008 揭阳）在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是（ ）A水是氧化物 B水由氢、氧两种元素组成C水由水分子构成 D水由两个氢原子和一个氧原子构成6、小丽为了了解水电解的微观变化，她做了许多分子、原子模型，若用
3、“ ”表示氧原子，用“ ”表示氢原子，其中能表示水分子模型的是（ ）A B C D7、 （2008 汕头）用右图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是A能杀菌消毒 B能把硬水变为软水C能得到纯净水 D活性炭主要起吸附杂质的作用8、 （2008 黄冈）节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（ ） A洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B将活性炭放入硬水中使其软化C合理施用农药、化肥，以减少水体污染 对着干燥玻璃片呼气B带火星的木条复燃A向澄清石灰水中吹入 CO2D木炭在 O2中燃烧C教学案 与您一起分享最好的学案！教学案 与您一起分
4、享最好的学案！D加强工业废水的排放监控，坚持达标排放9、 （2008 南通）下列有关水的叙述中，不正确的是（ ）A水汽化时分子间隔发生了变化 B用明矾溶液可以区分硬水和软水C工业废水处理后可以循环使用 D水是能溶解多种物质的常用溶剂10、 （2008 潍坊）航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用 125mL 小分子团水，可维持人体 6h 正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是（ ）A水分子的化学性质被改变了 B小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同C小分子团水中水分子停止了运动 D小分子团水中水分子间没有间隙11、何洁同学学习化学后，对
5、装修新房的爸爸说：“如果厨房不装抽油烟机家具将会沾满油渍。 ”何洁同学这样说的科学依据是（ ）A分子很大 B分子之间有间隙C分子在不断运动 D分子可以分成原子12、 （2008 烟台）科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质。一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，下图为其模拟图。下列说法正确的是（ ）A水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化B上述变化过程中分子问间隔没有发生变化C在弱电场下，水分子运动从无序转变为有序D人们不能饮用“热冰”熔化后形成的水二、填空题（本题包括 5 小题，共 25 分）13、 （5 分）写出下列反应的文字表达式。二氧化碳与氢氧
6、化钙（澄清石灰水中含有的物质）反应生成碳酸钙和水有二氧化碳生成的化合反应测定空气中氧气含量的物质在氧气中燃烧实验室中用纯净物制取氧气剧烈燃烧火星四射，有黑色固体生成的化学反应14、 （6分）过 滤 是 一 种 净 水 的 方 法 ， 利 用 过 滤 的 方 法 ， 可 将 不 溶 于 水的 固 体 杂 质 与 水 分 离 开 来 。 如 右 图 是 过 滤 操 作 示 意 图 ， 请 指 出 错 误 ，并 加 以 改 正 。错误之处 改正方法教学案 与您一起分享最好的学案！教学案 与您一起分享最好的学案！15、 （6 分）(2008 烟台)2008 年 5 月 12 日，我国汶川发生大地震。全
7、国人民 “众志成城，抗震救灾”。(1)“拯救生命是第一位的” 。为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬。搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是 。A分子的质量很小 B不同分子性质不同 C分子不断运动 D分子间有间隔(2)地震中许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明。为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过 (填操作名称) 而实现。化学指标中含有水源的 pH 和硬度两项。
8、先用科学的方法测定液体 pH，后要对日常生活中的水进行硬水与软水的区分?请简述区分硬水与软水的实验步骤与现象： 。病理学指标中对细菌的含量有严格的限制。要杀灭细菌可以向水中加入 等消毒剂，也可以通过 操作，既杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水。16、 （5 分）右图是电解水的简易装置图，回答下列问题：两电极上都有气泡冒出，连接电源负极产生的气体可能是 ，连接电源正极产生的气体能使带火星的木条 ，连接电源负极产生的气体是连接电源正极产生的气体体积的 倍。实验结论：水电解生成 。水是由 和 组成的。17、 （3 分）现有四只储气瓶，分别装有氧气、氮气、空气、二氧化碳气体。请你用最简单的方法将四种气体鉴
9、别开来。三、实验探究题（本题包括 2 小题，共 11 分）18、 （4 分） （2007 北京）水是人及一切生物生存所必需的，尽管地球上的总水量很大，但是淡水资源却很不充裕，其中可用的淡水量就更少，还不到总水量的 1。(1)根据下面两张图表提供的有关数据，北京水资源紧缺指标属于 范围。所以，我们每个北京市民都必须爱护水资源，一方面要防止水体污染，另一方面要 用水。图表一：我国部分地区人均水量教学案 与您一起分享最好的学案！教学案 与您一起分享最好的学案！图表二：水资源紧缺指标紧缺性 轻度缺水 中度缺水重度缺水极度缺水人均水量m3/年17003000100017005001000500（2）自然
10、界中采集到的湖水、河水的水样，一般比较浑浊，可通过 (填一种操作方法)的方法，得到较澄清的水样。（3）电解水的文字表达式为 。19、 （7 分）地球上的生命和人的活动依赖于地球上水的不断循环，水的循环可用下图来说明。请你思考：(1)海水变成淡水形成天然水的循环，这个过程中主要包括了水的哪两种物态变化?其中发生的主要是物理变化还是化学变化?(2)如何鉴别从海水中“跑”到陆地上的水是淡水而不是咸水?请你根据所学知识设计两种合理的方法： (3)小明同学认为雪水是软水。你赞成他的想法吗? 。请你通过实验证明你的观点： 教学案 与您一起分享最好的学案！教学案 与您一起分享最好的学案！第三单元 自然界的水
11、 检测题（一）参考答案1. B2. D3. A4. B5. D6. B7. D8. B9. B10. D11. C12. C13. 二氧化碳氢氧化钙碳酸钙水碳氧气 二氧化碳磷氧气 五氧化二磷高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气铁氧气 四氧化三铁14. 错误：未用玻璃棒引流 改正：液体沿玻璃棒流入过滤器 错误：滤纸比漏斗边高 改正：滤纸比漏斗边应稍低 错误：漏斗远离烧杯壁 改正：漏斗尖端紧靠烧杯内壁15. (1) BC(2) 过滤 加肥皂水振荡，若出现较多泡沫为软水，否则为硬水 漂白粉(或氯气、二氧化氯和臭氧等，一种即可 ) 蒸馏16. 氢气 复燃 2 氢气和氧气 氢元素和氧元素17. 分别用蘸有石灰水的玻璃棒伸入集气瓶中，若玻璃棒上有白色固体出现的是二氧化碳；再分别将点燃的木条置于三只集气瓶中，若木条燃烧更旺的是氧气，若木条燃烧不变的是空气，若木条熄灭的是氮气18. 极度缺水 节约 过滤 水 氢气氧气 19. (1)水由液态变为气态，再由气态变为液态，两种物态变化，都是物理变化教学案 与您一起分享最好的学案！教学案 与您一起分享最好的学案！(2)蒸发液体，没有食盐析出；称量等体积的海水和此液体，此液体质量小(3)赞成 取雪水少许放人烧杯中，加人少量肥皂水，搅拌，产生较多泡沫说明雪水为软水
