1、吉林农业科技 学院 公共选修课 一览表 课程编号 课程名称 学分 总学时 课程类别 开课单位 中药概论 1.5 24 自然科学类 中药学院 课程内容简介 中药 概论 ，即中药趣味文化。授课 从传统文化的角度出发，以引人入胜的 神话 典故、 珍闻轶 事 、现代开发应用等 为引入点，以中药药话的形式、通俗易懂的语言，对中药知识进行深入浅出的阐述。 课程内容 由总论篇和各论篇组成。总论篇介绍了中药 的起源、 命名、 影响中药疗效的因素（产地、采集、炮制、配伍、用量与用法等） 、 中药 性能、 用药禁忌 等中药学基础知识。各论篇以 药食两用中药为 主，对各味 常用中药进行了较为全面的阐释 ， 介绍其药
2、用历史、 性状鉴别、 性能功效、 实用事典（ 与这些中药有关的常用中成药 、药茶、药膳 ）、 现代研究等内容。 通过本课程的学习 能够了解与健康有关的中药预防和治疗的基本知识，提高自身素质和改善生活质量。 本课程 内容丰富，融知识性、趣味性与实用性于一体 ，为爱好中药及喜爱中国传统文化的学生提供了轻松愉快、寓乐于文的听课氛围 。 开课教师 肖凤艳 教师简介 肖凤艳，女，讲师，汉族， 1977 年 12 月出生，现任中药学院专业课教师。主要从事中药学、中药新产品开发学及新药研发与申报的 教学与研究工作。在多年的教学过程中，不断地在教学内容、教学方法上做了大胆的改革和尝试，获得了优秀的教学效果，于
3、 2007 年、 2008 年、 2011 年分别获得校中青年教师讲课大赛优秀奖，校多媒体讲课大赛三等奖、校青年教师讲课大赛二等奖；所主讲的中药学于 2009 年获校级优秀课；主持并参与多项校级教研课题 ， 同时取得了一定的科研成果，主持省级、校级课题 4 项，参与省级课题 9 项，参与国家级课题 1 项。副主编教材有机化学实验，参编教材 2 部，已发表核心科研论文 13 篇。 教学大纲： 一、课程在教学计划中的地位、作用 中药 概论 主要讲授 中 医 药的基本理论和 中药 的性能和应用 。 中药 是中医药学重要的组成部分 ，具有悠久的历史和独特的优势，是 中医 养生保健、防治疾病的重要手段之
4、一，对人类健康长寿尤其具有重要 意义 。 通过本课程的学习， 一方面能够了解与健康有关的中药知识改善生活质量，另一方面，可以将其与学生所学专业相 结合能够 进一步丰富、发展 专业水平 ，促进 学生 综合 发展 。 二、本课程的教学目标 通过本课程的教学， 使学生了解与健康有关的中药预防和治疗的基本知识（ 中医药基本理论和常用中药的性能、应用等 ） ， 提高自身素质和改善生活质量。 掌握中药、中药 学和本草学的含义，性味、归经 、 毒性、炮制目的、配伍关系、用药禁忌等中药学基本理论知识；熟悉本学科的发展概况、主要炮制方法、用量、用法等；了解中药的命名、起源、产集、采收及其他炮制方法；掌握重点中药
5、的分类、药性特点、功效、主治、配伍（指基本规律和特殊意义者）及某些特殊用量、用法；并了解其来源（指一味药因品种来源不同而效用有异者）；某些特殊的炮制意义、使用注意；熟悉二类药物的分类、功效和主要应用、某些特殊用法及使用注意； 了解 养生保健、现代研究等其它内容。 三、课程基本要求、内容 （一）基本要求 中药是中医不 可分割的一部分，因而讲授中药时必须补充相关中医药的理论，并以其为指导，突出辩证用药的特点，使学生能正确掌握药性的应用。 中药的理论和功 用 是本课程教学的重点，教学时要求 在结合传统医学 讲清楚功效的概念，以功效联系主治、用法，有机地将几方面内容结合起来，并突出要点。故教学时要做到
6、明确共性突出个性，注意前后有关内容的联系，加强系统性；对于功效近似的药物，采用归纳比较的方法进行讲授，在教学中要有重点地说明某些药物通过配伍后性能的变化，治疗范围的扩大及各类药物之间的配伍规律。 因本课程主要面向的是中医基本理论薄弱全校学 生，授课时在强调 理论 知识 外 ， 结合生活实践的部分较多 ，注重其 实用性和可操作性 ，同时 也要注重趣味性，以吸引学生兴趣、增强课堂气氛、满足学生对传统医药文化的渴望。 （二）课程内容 总论 第一章 中药的起源和中药学的发展 教学目的：使学生了解 中药的起源和中药学的发展 。 教学内容： 中药的起源和中药学的发展。 教学要求： 明确中药学的概念 ，了解
7、中药的起源和中药学的发展，其中着重了解各个时期学术发展特点及主要本草著作。 第二章 中药的命名 教学目的：使学生了解 中药的命名 。 教学内容： 中药的命名 。 教学要求： 了解前人从哪些角度（功效、颜色、数字、形态、传说等）来对中药进行命名。 第三章 中药的性能 教学目的：使学生 了解 中药的性能理论 。 教学内容： 本章分四气、五味、归经、毒性 四 节。 教学要求： 掌握中药药性理论的概念及中药治病的基本原理；掌握四气的概念，所表示药物的作用及其对临床用药的指导意义；掌握五味的概念，所表示药物的作用及气与味的综合效应；掌握归经的概念，归经理论对临床用药的指导意义；掌握为什么必须把四气、五味
8、、归经结合起来全面分析，才能准确地掌握药性；掌握毒性的概念，引起中毒的原因及解救方法，应用有用毒药物的注意事项。 第四章 影响 中药 临床效应的因素 教学目的：使学生了解 影响中药临床效应的因素。 教学内容： 中 药 产地、采集 ； 中药的炮制 ； 中药的配伍 ；用药禁忌； 用药剂量与用法 。 教学要求： 熟悉 中药的产地与药效的关系，以及在保证药效的前提下如何发展道地药 材生产以适应临床用药的需要；了解植物药采集季节与药效的关系， 熟悉 不同药用部分和一般采收原则。 熟悉 中药炮制的目的， 了解 火制法等常用炮制方法，了解其余炮制方法。掌握中药配伍的目的，药物 “ 七情 ” 及各种配伍关系的
9、含义，配伍用药原则。掌握配伍禁忌、服药时的饮食禁忌 、了解 妊娠用药禁忌。 了解 用药剂量与药效的关系及确定剂量大小的依据；掌 握 中药的煎煮时间与方法（包括先煎、后下、包煎、另煎、烊化等不同要求）。 各 论 第五 章 补血养生中药 教学目的：使学生 了解 血虚体质的临床表现及 补血养生中药 。 教学内容： 了解中医对血的认识，血虚体质的临床表现 。 掌握：当归 熟地黄 白芍；熟悉：何首乌 阿胶；了解：龙眼肉 。 教学要求： 掌握 补 血 养生中药 的含义、分类及如何合理使用；明确 血、血虚证、 补血、柔肝等概念；熟悉 血虚体质的临床表现、 名贵中药的鉴别；了解日常保健 养生等知识。 第六 章
10、 补气养生中药 教学目的：使学生 了解 气虚体质的临床表现及 补 气 养生中药 。 教学内容： 了解中医对气的认识，气虚体质的临床表现 。 掌握：人参 西洋参 黄芪 白术 甘草；熟悉：党参 山药；了解：太子参、大枣、蜂蜜 。 教学要求： 掌握 补 气 养生中药 的含义、分类及如何合理使用；明确 气、气虚证、 补 气 、升阳、固表 等概念；熟悉 气虚体质的临床表现、 名贵中药的鉴别；了解日常保健养生等知识。 第七 章 补阳养生 中药 教学目的：使学生 了解 阳虚体质的临床表现及 补 阳 养生中药 。 教学内容： 了解中医对阳的认识，阳虚体质的临床表现 。 补阳养生中药：掌握：鹿茸；熟悉：冬虫夏草
11、 杜仲；了解：肉苁蓉 蛤蚧。 教学要求： 掌握 补 阳 养生中药 的含义、分类及如何合理使用；明确 阳、阳虚证、 补 阳 、壮阳 、益精血、强筋骨 等概念；熟悉 阳虚体质的临床表现、 名贵中药的鉴别；了解日常保健养生等知识。 第八 章 补阴养生中药 教学目 的：使学生 了解 阴虚体质的临床表现及 补 阴 养生中药 。 教学内容： 了解中医对阴的认识，阴虚体质的临床表现 。 补 阴 养生中药：掌握：枸杞子 麦冬；熟悉：石斛 百合；了解：女贞子、黄精、银耳、芝麻。 教学要求： 掌握 补阴 养生中药 的含义、分类及如何合理使用；明确 阴、阴虚证、 补 阴 、润燥 等概念；熟悉 阴虚体质的临床表现、
12、名贵中药的鉴别；了解日常保健养生等知识。 第九 章 清 除热毒 中药 教学目的：使学生 了解 素体火旺体质的临床表现及清 除热 毒 中药 。 教学内容： 了解中医对热的认识，素体火旺体质的临床表现 。 清 除热毒 中药：清除热毒中药：掌握：金银花；熟悉：绿豆 决明子；了解：夏枯草 槐米。 教学要求： 掌握 清 除热毒 中药 的含义、分类及如何合理使用；明确 热、火、热证、 疏散风热、清暑热、 清热泻火、解热毒、凉血、清虚热 等概念；熟悉 素体火旺体质的临床表现、名贵中药的鉴别；了解日常保健养生等知识。 第十 章 清除肠道积滞中药 教学目的：使学生 了解 里实证（脾胃积滞证、 肠道积滞等）的临床
13、表现及清除肠道 积滞 养生中药 。 教学内容： 了解中医对肠道积滞等里实证的认识，肠道积滞的临床表现 。 清除肠道积滞中药：掌握：山楂、陈皮；熟悉：莱菔子 芦荟；了解：麦芽鸡内金 神曲； 教学要求： 掌握 清除肠道积滞 中药 的含义、分类及如何合理使用；明确 里实证、肠道积滞证、泻下、消食、消积 等概念；熟悉 肠道积滞的临床表现、 名贵中药的鉴别；了解日常保健养生等知识。 第十一 章 清除 湿毒 中药 教学目的：使学生 了解 痰湿体质 临床表现及 清除湿毒 中药 。 教学内容： 了解中医对 水湿 证 、风湿证、湿阻中焦证等 的认识， 痰湿体质 的临床表现 清除 湿毒 中药：掌握： 茯苓 薏米
14、藿香 ；熟悉： 车前草 桑寄生 ；了解：五加皮 赤小豆。 教学要求： 掌握 清除 湿毒 中药 的含义、分类及如何合理使用；明确 水、湿、痰、饮、水湿证、风湿证、湿阻中焦证、 利湿、祛风 湿、化湿 等概念；熟悉 痰湿体质 的临床表现、 名贵中药的鉴别；了解日常保健养生等知识。 第十二 章 活血行气 中药 教学目的：使学生 了解 气滞、血瘀体质 临床表现及 活血行气 中药 。 教学内容： 了解中医对 血瘀 证 、气滞证 等的认识， 血瘀证、气滞证 体质的临床表现 活血行气 中药：掌握： 三七 益母草 ； 熟悉：香附 木香 了解 ： 川芎 丹参。 教学要求： 掌握 活血行气 中药 的含义、分类及如何
15、合理使用；明确 气滞、血瘀、行气 、活血、调经、止痛 等概念；熟悉 气滞血瘀 体质的临床表现、 名贵中药的鉴别；了解日常保健养生等知识。 四、学时分配 章节 章节名称 理论学时 总学时 第一章 中药的起源及 中药学的发展 2 2 第二章 中药的命名 第三章 中药的性能 2 2 第四章 影响中药临床效应的因素 2 2 第五章 补血养生中药 2 2 第六章 补气养生中药 3 3 第七章 补阳养生中药 3 3 第八章 补阴养生中药 2 2 第九章 清除热毒 中药 2 2 第十章 清除肠道积滞 中药 2 2 第十一章 清除湿毒中药 2 2 第十二章 活血行气中药 2 2 合计 24 24 五、教材和主
16、要参考书 参考书： 1、中药学 ， 钟翰生 ， 中国中医药出版社， 2012.5 2、 中药趣话， 王焕华 ，百花文艺出版社， 2006.12 3、 一味中药补养全家，张国玺，中国轻工业出版社， 2007.1 六、考核措施 1、考试内容的依据： 本门课程 成绩的考核依据教学大纲。 2、考试方式：小考。 3、考试成绩的组成与比例： 采取理论 小考 与平时成绩相结合的方法 ， 其中 小 考成绩占60%，平时成绩占 40%。 七、本教学大纲在执行中的注意事项 1、采用多媒体 课堂教学 ，利用其优势，通过图片、视频等生动的将知识传达给学生 。 2、 注意 教学内容要结合学生的实际 情况，授课时强调用通谷易懂的语言讲解专业性理论知识，一定要较多结合生 活实践，易于学生接受 。 3、 注重授课内容 知识性 与 实用性 的同时，也要强调其 趣味性 ， 以创造一个 寓乐于文的听课氛围 吸引学生兴趣 。
