1、力洋中学科学教研组工作自查报告我们教研组共有 7 人，青年教师积拥有极向上的进取热情，老教师迸发的敬业爱岗的工作精神是我组的主要特色。我们认为，教师教书育人，要当好精神文明的传播者，真正成为人类灵魂的工程师，首要的是加强自身学习，造就努力学习的风气，树立敢于争先，争创一流的雄心壮志。我组教师坚持集体备课，取长补短，共同提高，认真搞好教学工作注意学习接受新的教育教学理念，坚持实施素质教育，减轻学生负担，力求有效地教学的同时，充分调动学生的学习主动性和积极性。坚持备好每一节课，上好每一节课，教好每一个学生是我组教师工作的宗旨。平时在教学中坚持精选习题，认真作业，认真测试，认真批改，认真辅导，努力提
2、高教学效果。坚持实施素质教育，减轻学生负担，力求直观教学，力求启发式教学，充分调动学生的学习主动性和积极性。积极投身教学改革，探索教学规律，总结教学经验。我组教师平时团结协作，互帮互助，坚持开展“老带新”活动，所带青年教师进步显著。通过集体备课、说课、研讨课、评课等活动，来提高教师的综合能力。在教学研究中，要求每位教师反思教学中存在的主要问题，确定研究小专题，开展教育行动研究；每学年设计一份自己最满意的教学设计、一篇教学案例；每学期上一节研讨课；每学期至少听 6 节课并整理听课记录；每学年写一篇教学经验总结或论文。我们组要求教师注意平日积累，及时归纳教学重点要点，整理成册，以备后用，知识互通，
3、课件共享，齐心协力搞教学。我们还搞分层教学，针对学困生学不进去的情况，把他们单独召集在一起，进行小范围个别辅导，经过试验，反馈效果较好，激励了一部分人的学习热情，给他们增加了自信心。我们组还重视以培养教师实施素质教育的能力为重点，以培养教师适应新世纪、新课程、新教法、新学法的能力为出发点，开展面向全组教师的有效培训。但是在教育教研的过程中还是存在以下问题： 1、对教育教学理论的学习只停留在表面上，没有深入思考、钻研和落实。 2、教研水平不高，懒惰，不善于写出高质量的反思，很少主动去书写，没有把教学中的经验总结下来。部分工作以完成学校要求为原则，不能真正意识到学习的重要性。 3、在教学上，钻研不
4、够，虽付出大量劳动，但收效不理想。针对存在的问题，我们会注意从以下方面着手加强和改善： 1、理论学习：继续学习新课程理念、以学生为主体的理念，进一步增强学习新课程理论的意识，提高对课程改革重大意义的认识，切实实现教育教学观念的转变，树立以学生发展为本、为学生服务的理念。探索历史教学、历史学习的新模式。鼓励老师在课堂上大胆进行新课程新教法的尝试。 2、不搞形式主义，切实将学校布置的各项常规落到实处。认真开展听评课活动，写好教学随笔和课后教学反思，让学习、反思成为习惯，一路记录我们成长的足迹，在反思中成长，在收获中提高。 3、认真抓好备课、上课、作业布置规范教学。精心备好每一节课。备课过程中力求做
5、到精益求精，体现科学学科特点，结合学生的年龄特点，设计好每一节课。按照学校教学常规要求写好教案，课堂设计中注重教法与学法指导、课堂中师生教学之间的互动，精心设计课后作业，体现分层教学的理念。备课授课中体现创新，合理利用多媒体辅助课堂教学，提高学生学习的积极性和主动性，力求从根本上提高课堂教学效率。加强集体备课的力度，同仁之间互相帮扶、共同提高，旨在能够更好的提高自身的教育教学水平。 当然，今后还得加强学校的引领，真正唤醒老师学习的激情，也得有学校的监督，促进老师的进步。教研组工作中勤奋务实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。科学组在走向成熟的过程中，我们有决心不断自我完善，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，争取更大的成绩。
