1、吉庆幼儿园紧急疏散演练方案 一、演练目的 本着安全第一的指导思想，时刻想着全园教师和幼儿的生命安全，在出现有害于教师和幼儿身心健康事件时，及时果断地采取措施，根据紧急疏散逃生计划和预案设置，在最短、最快的时间内，最迅速地把教师和幼儿有秩序地转移到安全地方，确保全体教师和幼儿生命安全。 二、演练组织机构 总指挥：纪桂香（园长） 副组长： 卢明月 组 员：全体教职工 演练指挥部 1组织协调组： 组长：顾世美 职责：负责演练方案的制定；演练过程的协调指挥；信息的上传下达、对外联系等。 2宣传报道组 ： 组长：王燕 职责：负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影、记录、计时、总结等。 3疏散引导组： 组长
2、：高友红 职责：负责编制和张贴幼儿园应急疏散路线图、班级应急疏散路线等；引导、组织师生安全有序疏散；帮助伤病幼儿疏散并妥善安置；疏散完成后协助其他各组工作。 4抢险救护组： 组长：章进梅 职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。 5后勤保障组： 组长：生仁美 职责：负责治安保卫工作，布设演练场地，维护演练秩序，拉响演练警报 ;通讯、标识、广播、救助等演练所需物资装备的准备；检查、恢复幼儿园 水电、通讯等后勤保障设施。， 各小组立负责人，统一协调本组工作。各小组演练前应充分了解本小组职责，并将职责落实到每位成员；演练中按照职责开展工作，在疏散完成后各小组负责人应及时向总指挥进行反
3、馈、汇报。 三、演练前准备工作： （一）演练前宣传教育 1演练前宣传教育： 24 日下午召开全园教职工会议，组织教职工认真学习紧急疏散相关知识，掌握避险、撤离、疏散和自救互救的方法、技能，对幼儿进行充分的教育和宣传。 2确定演练时间： 2016 年 12 月 25 日下午 3:10 3演练前师生身体问询检查 演练前要对师生身体情况 做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。 （二）其他准备工作 1加强协调宣传工作。演练前通过网站、横幅标语等方式，预告演练的时间、地点、内容，避免发生误解、谣传和恐慌，保证演
4、练安全顺利进行。 2传达演练相关文件。包括演练方案，酌情配备需要的装备器材，如：胸挂式应急工作证和指挥员、安全疏导员标志，手电、应急灯、口哨、对讲机、手持扩音器、医疗急救箱、灭火器材、警戒线等。 3张贴疏散线路图和指示标志。在每个教室、午睡 室、办公室内或门后张贴应急疏散示意图，在教学楼的各个场所疏导通道的适当位置张贴应急疏散示意图和到达避险场的指示标识。 4准备演练器材。演练前后勤保障组要提出演练经费申请计划，根据需要购置或准备演练所需的烟雾发生器、警报器、场地标志等物品。 三、演练流程 1广播响起：“现在发生火灾（现在紧急避险结束），全体师生立即疏散”，同时，疏散警报信号：警报声长鸣，长鸣
5、 60 秒，停 30 秒，反复两遍为一个周期，时间共 3 分钟。 2在教室、午睡室等地点的教职工立即告知幼儿“按照疏散路线，快速疏散”，组织幼儿从前后门有序进 行疏散 。 3疏散路线和集中地： 小 1、小 2 、大 1 班从东楼梯下经大门到大楼后操场上站队。 大 2、中 2、中 1 班从中楼梯下直接到大楼后操场上站队 4幼儿在教师的带领下立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥；所有幼儿应做到快速、猫腰、护头、掩鼻；不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸；如发现自己前面有
6、人摔倒了，马上要停下脚步，同时高声呼喊，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒 时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。 5疏散引导组在第一时间赶到指定位置（楼梯口、转角处、楼门口等）引导疏散，指挥幼儿保持秩序，控制速度，逐次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西”等提示语。帮助有困难的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告，等险情排除后，再组织幼儿有序撤出。待幼 儿疏散完毕
7、后，方可撤离。 组织协调组做好演练指挥、协调等工作；宣传报道组做好演练的记录（摄像、摄影等）和计时等工作；后勤保障组做好报警等工作；抢险救护组做好伤员救治等工作。 6幼儿疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定位置站好，避免混乱。负责统计的人员进行班级、年级人员统计；抢险救护组检查幼儿身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导；后勤保障组检查幼儿园各项设施、物资等。完成后，各小组负责人及时向总指挥报告，并根据总指挥的指令采取下一步行动。 7总指挥宣布演练结束。 小班安全活动上 下楼梯靠右行 活动目标 ： 1让幼儿用规范的动作学会走楼梯。 2使幼儿初步树立安全意识。 活动准备： 走楼梯的两组图片
8、活动过程： 一、观察图片进行讨论。 1出示两幅图片，让幼儿讨论哪组图片走楼梯时安全的。 2说出不安全的那组图片的错误动作。 3讨论我们应该怎么走楼梯。 二、通过实践学会安全走楼梯。 1组织幼儿下楼走楼梯。 2让幼儿想一想自己的动作对不对，是否和刚才讨论的走楼梯方法一致。 3引导幼儿说出走楼梯的要领： （ 1）一个接着一个走。 （ 2）一只手扶着楼梯。 （ 3）眼睛看楼梯。 4按 照刚才的要领组织幼儿上楼梯。 三、组织幼儿讨论我们在什么地方还会碰到楼梯，增加幼儿安全意识。 小班安全活动防火小能手 活动目标 ： 1懂得不能随便玩火，了解火警电话“ 119”。 2学习有秩序地离开火灾现场。 活动准备
9、： 蜡烛、打火机、火柴、严禁烟火的标志、电话 活动过程： 一、幼儿操作：从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。 二、出示“火灾”的图片，教师引导幼儿讨论：图中都有什么？发生什么事情？小结：火灾的危害很大，它不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 三、组织幼儿讨论 :怎样预防火灾 ?小结 :小朋友们不能随便玩打火机、火柴、蜡烛以及未熄灭的烟头等 ;不能随便燃放烟花爆竹 ;然后认识“严禁烟火”的标志。 四、结合图片，让幼儿初步掌握几种自救方法。提问：如果发生火灾，你该怎样保护自己？ 1报警，拨打火警电话“ 119”。 2用湿毛巾掩住口鼻，弯腰摸墙撤离，要一个一个跟着走，不可拥挤下楼。
10、 3打开窗户，用鲜艳的布条呼叫。 4如果火已经烧到身上，应就地打滚，跳入水中，不能奔跑。 五、逃生演练 1教师介绍演练方法和要求：幼儿听到口令后，迅速排成两列纵队，用湿毛巾捂 住口鼻，以最快的速度离开火灾现场，到达安全地带 2组织幼儿“逃生演习 ”。 3教师小结“火灾演习”的情况。 附儿歌 火灾来了不要紧， 赶快拨打“ 119”， 消防队员把火救。 大班安全 活动 着火了怎么办 活动目标 ： (一 )认知目标 让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。 (二 )动作技能 学会简单的自我保护方法，懂得生命的珍贵。 活动准备 ： 蜡烛若干、酒精灯及灯罩、水、破布、碎纸、消防标志“严
11、禁烟火”、“安全出口”、“火警 119”。 活动过程 (一 )播放小孩玩 火引起着火的模拟录像。请幼儿想出处理办法，分组讨论。 (二 )做小实验“酒精灯灭了”。启发幼儿当火刚刚烧起时，可浇水灭火，可用破衣服去扑灭，也可用沙或浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。 (三 )出示图片，幼儿观察。 教师提问，启发幼儿讨论。 1火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办 ?(打电话报火警 )你知道火警电话号码是多少吗 ?(119) 2还需要做什么 ?(不要坐电梯、升降机，迅速找到安全出口，离开火灾现场 ) 3怎样离开火场呢 ?(用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑 ) 4为什么要用湿毛巾捂住口鼻 ?(大火烧着的许多物体冒
12、出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡 ) 5为什么要弯着腰往外跑呢 ?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气 ) (四 )教师小结 要求幼儿不要玩火，遇上火灾会随机应变，脱离火险。 大班安全 活动 发生地震的时候 活动目标： 1引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。 2掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。 3培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。 活动准备： 课件地震发生时，该如何应变；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各 7 份；公共汽车 3 辆；商店一个（用 kt 板制作一个大门和两面墙。 活动过程： 一、活动的导入
13、：孩子们随着小红军的音乐，跳着舞进入场地。 二、观看发生地震的立体影片。小朋友们，今天除了我们这些小红军之外，还来了许多红军叔叔呢，现在，我们一起来看看。 三、 围绕影片与幼儿展开讨论： 1提问幼儿：（ 1）刚才的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？ （ 2）发生什么事情啦（地震）？发生地震的时候，是什么感觉？ （ 3）为什么会发生地震呢？ 2老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。 3提问幼儿发生地震的时候 ，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像能力。 四、 观看课件发生地震时，该如何应变。 五、 围绕课件内容与幼儿展开讨论： 1发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的？
14、 2我们还可以有其他的逃生方法吗？ 3教师小结发生地震时该如何应变。 （ 1） 地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。 （ 2） 赶快跑到空旷的地方。 （ 3） 如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。 （ 4） 不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。 （ 5） 如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。 六、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。 1场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上； 2引导孩子
15、们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。活动评价： 幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常有趣，每一个幼儿都表现得 很热烈 幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。 活动结束： 个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。 中班安全 活动 ：进出门时不挤不抢 活动目标： 1培养幼儿团结友爱、相互谦
16、让的好品质。 2教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。 活动准备： 1课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的 表现。 2歌曲滑滑梯 活动过程： 一、谈话活动： 教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？怎样玩的？咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。 二、欣赏歌曲 教师告诉幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。 三、提问幼儿理解歌词 歌曲滑滑梯中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。 四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队？为什么？ 教师引导幼儿回忆哪些时候容
17、易 发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。 教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。 渗透方式： 在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。 中班安全 活动 ：有趣的交通标志 活动目标： 1培养合作意识和竞争意识。 2培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。 3通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。 活动准 备： 各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的
18、牌子 活动过程： 一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。 二、你说我翻 “小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！” 三、出示各种交通标志，引起兴趣。 1出示红灯标志，提问： “小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？” 2出示绿灯标志，提问： “小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？” 讨论：为什 么要有红绿灯呢？ 3出示画有“交通事故”的图标，提问： “请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？” 4出示画有“闪电”的图标，提问： “那么这个图标用告诉了我们什么呢？” 四、 进行拼图活动，为游戏做准备。 “小朋友，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！” 五、 和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并 为幼儿示范游戏一遍。 “我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺秒的游戏了。那游戏
