1、 世纪金榜 圆您梦想 第 1 页（共 11 页）_语文投稿咨询 QQ：1079627339 _山东世纪金榜书业有限公司古代诗词鉴赏1、 （2010浙江杭州二中第一次月考） 阅读下面两首唐诗，完成 1-2 题。 （6 分）咸阳值雨咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔 钓船。 还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。 宿城南亡友别墅水流花落叹浮生，又伴游人宿杜城。还似昔年残梦里，透帘斜月独闻莺。注：杜城即下杜城，在今陕西省长安县南。1上面两首诗都是温庭筠的作品， 咸阳值雨一诗表达了_之情， 宿城南亡友别墅一诗表达了_之情。 （2 分）2两首诗中都有“还似”一词，都用了什么手法？请结合作品简要分析“还似”二字在两首诗
2、中不同的表达效果。 （4 分）答案：1闲适（愉悦） 怅惘（悼念） （2 分）2两首诗都有“还似” 一词，用的是联想的手法。第一首由当地（咸阳）想到别地（洞庭） ，第二首由眼前想到过去。 咸中的“还似”二字将洞庭晓景和咸阳雨景联系了起来，突出了景色的烟水空蒙，描绘出了一幅壮阔飞动、无比清奇的图画。 宿诗中的“还似”二字将前两句的“抚今”由自然界的变化觉人世间的无常，和后两句的“追昔”友人已逝残梦犹存的孤寂凄清联系了起来，突出了感伤之情。（4 分）2、(2010东北育才第二次模拟) 阅读下面这首词，然后回答问题。临江仙徐昌图饮散离亭西去，浮生常恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。今夜画
3、船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。 ，1、把“回头烟柳渐重重”中的“渐”字改为“却”好不好？请简要分析。 （5 分）2、这首词的下阕与柳永的雨霖铃 （寒蝉凄切）有异曲同工之妙，从全词来看，所表达的情感是否完全相同？请结合诗句简要分析。 （6 分）答案：1.不好。 “却”字只是表现出被重重烟柳挡住视线， “渐”字则生动的表现出词人离别时不断回顾的情态，然而越行越远，柳色逐渐转浓，突出词人不忍离去的情怀，愈来愈深的离愁。2不完全相同，柳词主要表现对恋人的眷恋和离别之愁，而徐词中不仅表达了深深的离愁别绪，而且“浮生常恨飘蓬”和对未来旅途的想象， “残灯孤枕梦，轻浪五更风”
4、等句，还表现了孤寂凄凉、饱经漂泊的羁旅之愁。教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网世纪金榜 圆您梦想 第 2 页（共 11 页）_语文投稿咨询 QQ：1079627339 _山东世纪金榜书业有限公司3、(2010安徽 168 中学第二次段考) 阅读下面这首词，完成 12 题。（8 分）白 梅 元 王 冕 冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，
5、散作乾坤万里春。1、（4 分）在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？2、（4 分）作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？答案：1 答：作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（散作乾坤万里春）的特征。2 答：主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅） 、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。4、(2010广东六校第二次联考) 阅读下面这两首唐诗，回答问题。(7 分)途经秦始皇墓 （唐许浑）龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。一种青山秋草里，路人唯拜汉 文陵。焚书坑（唐章 碣
6、）竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖 龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不 读书。（1）这两首诗都是咏史怀古诗，吟咏的对象都是秦始皇，但议论的针对点却不一样，表达的情感也有所不同，请结合作品作简要分析。 （4 分）（2）许诗“势入浮云亦是崩”句中“崩”极富表现力，请作分析。 （3 分）答案：（1）本题考查考生评价作品的思想内容和作者的观点态度的能力，能力层级为 D。许诗是针对秦始皇为自己修筑高大豪华的陵墓的事发表看法(进行议论)， （1 分） ；表达了对不顾人民死活（实行暴政）的秦始皇批判与蔑视， （1 分） ；而章诗则是针对秦始皇焚书的愚民政策而发表看法，（1 分） ；表达了对实行愚民政策和文化专制主义
7、的秦始皇的批判与嘲讽。 （1 分）世纪金榜 圆您梦想 第 3 页（共 11 页）_语文投稿咨询 QQ：1079627339 _山东世纪金榜书业有限公司（2）本题考查考生鉴赏作品的语言的能力，能力层级为 D。“崩”表面上是写秦始皇陵即使修得再高大也会有“崩塌”的时候（或“修筑得这么高大豪华的陵墓也“崩塌”了） （1 分） ；还暗指始皇权势再大也要死亡， （1 分） ；秦王朝再强大也很快就灭亡， （1 分） ；还可理解为秦始皇生前显赫、不可一世的形象在后人心目中彻底崩溃（1 分） ， （4 点答出 3 点即可）所以说极富表现力。5、 （2010湖南同升湖实验学校第三次月考） 阅读下面一首元曲，然后
8、回答问题。(7 分)蟾宫曲九日张可久对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯 错落，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。注：九日： 农历 九月九日，中国人素有登高思 乡习俗。 对青山强整乌纱：意为自己勉强登高。乌纱泛指帽子。归雁横秋：应为“横秋归雁” 的倒装句式。 金杯 错落：酒桌上觥筹交错。(1)你认为这首元曲中揭示主题的是哪一句?为什么?(3 分)答：(2)作者运用了哪些手法来表现主题?请联系具体内容分析。(4 分)答：答案：（1）答：“倦客思家” 。从标题“九日”及全文内容看，本文主题应为重阳佳节游子思家，所以“倦客思家”应为表达主题的句子。
9、（2）答：借景抒情（或融情人景） “回首天涯一抹斜阳数点寒鸦”点染了一种凄凉的气氛，这种气氛的渲染，有助于思乡主题的表达。反衬（或对比） 。 “翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”是作者回忆从前歌舞升平的欢乐景象，用从前歌舞升平的稍纵即逝衬托现实中人老白发的凄凉，告戒游子不再留念他乡，而是“倦思”故乡，很好地表达了主题。6、 （2010湖南同升湖实验学校第二次月考） 阅读下面的诗词，根据提示，完成赏析。 （7 分）戏题仕女图出塞 （清 吴伟业）玉管秋尽雁连天，碛里明驼路几千。夜半李陵台前月，可能还是汉宫圆。【注】出塞图画的是王昭君远嫁呼韩邪单于的情景。碛（q）：沙漠。世纪金榜 圆您梦想 第 4 页（
10、共 11 页）_语文投稿咨询 QQ：1079627339 _山东世纪金榜书业有限公司【双调】大德歌春 （元 关汉卿）子规啼，不如 归，道是春归人未归。几日添憔悴，虚 飘飘柳絮飞。一春予雁无消息，则是双燕斗衔泥。（1）吴诗中的“雁”和关曲中的“燕” ，在作品中都是反衬的作用。吴诗中的“雁”南飞和昭君的北行，形成反衬，突出昭君内心的悲伤。关曲中的“燕” （3 分） （2）关曲中“虚飘飘柳絮飞”是实写， （2 分）吴诗中的“可能还是汉宫 （2 分）答案：（1）关曲中的“燕”反衬游子离家在外，暗示人不如燕，燕子有家有亲人，而作者却孤身一人。（2）用柳絮纷飞来形容游子心中纷乱、恍惚的思绪，渲染了忧愁的氛
11、围。“还似”的疑问，实则暗示了塞外明月难以与汉宫圆月相比。7、 （2010湖南同升湖实验学校第一次月考） 阅读下面这首诗歌，回答后面问题。初见嵩山宋 张耒年来鞍马困尘埃，赖 有青山豁我 怀 。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。【注】赖：依赖，凭借。豁我怀：使我开怀、振奋；豁，舒展。（1）第二句写嵩山的出现用了什么表现手法？这样写有什么好处？请结合诗歌赏析。 （3分）答：（2） “数峰清瘦出云来”是全诗最精彩的一句，特别是“清瘦”二字更是为人称道。请简要赏析“清瘦”这两个字的妙处。 （4分）答：答案：（1）衬托（铺垫，拟人亦可） 。前两句从作者的奔走风尘，在困顿和疲惫中，全赖青山使自己的情怀得到短
12、暂的舒展，这样，嵩山便在露面之前先给人一种亲切感。 （意思对即可）（2）此诗用“清瘦”形容嵩山，既写出了雨后青山特有的景象山峰峻峭，景象明朗，同时也反映了作者的精神气质与追求。体现了诗人感情的外化物我合一，可谓造语新奇。 （意思对即可）【诗歌鉴赏】 题为“初见嵩山” ，显然既要写人又要写山。作者有意把“数峰清瘦出云来”这一正面写山的句子放在最后，而把自己对嵩山的感情和风吹雨去的环境放在前面作为铺垫，取得了“千呼万唤始出来”的艺术效果。这正是写景的成功之处。不直露地写初见嵩山时的惊喜，更不直露地表达自己的情怀，而先写只有青山能豁我胸怀，既从反面写出了仕途的苦闷，又从正面写出了“仁者乐山”之意。最
13、后，在刻画山的形象时，特意拈出“清瘦”二字，融入了自己以清峻瘦硬为美的审美趣味，进而深化了诗人的品格志趣，使景中有我。这是写人的成功所在。世纪金榜 圆您梦想 第 5 页（共 11 页）_语文投稿咨询 QQ：1079627339 _山东世纪金榜书业有限公司8、 （2010湖南浏阳一中 10 月月考） 阅读下面这首唐诗，完成赏析 (7 分)听 筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。(1).这首诗题目是“听筝” ，首联写的就是诗人在凝神细听。那么颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？请作简
14、要分析。 （3 分）答： (2).有人说，颈联中“独”与“空”勘称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。 （4 分）答： 答案：（1）颔联主要运用比喻（或“通感” ）修辞，通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念；以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感。(2)“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象， “空”表现离人远行、无所依从的情景；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气愤，极写了人物内心的忧郁和思念。9、 （2010广州揭阳梅州三校第二次联考） 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 （7 分）北陂杏花 注王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。注：本诗作
15、于变法被废除，诗 人被迫闲居江宁时。陂，bi，水池。（1） “各占春”描写的是什么景象？（2 分）（2）前人说这首诗“恰是自己身份” 。你同意这种观点吗？请从艺术方法和思想内容方面说明自己的看法。 （5 分）答案：10、 （1）池边树上的花和池中花影一样妖娆，同样娇媚生动，树上真身，水中倒影，相映生辉，相得益彰。 （必须指明花和花影）（2）同意。 （1 分）艺术方法：托物言志（象征、以物喻人） ，诗人以杏花自比，借杏花抒情言志。思想内容方面：池边杏花妖娆纯洁，即使飘落了也仍保持其高洁，比南陌落花被玷污强得多；表达了诗人虽被排挤，仍保持刚强耿介、孤芳自赏的自我人格，不失高远之志。10、（2010
16、合肥 168 中学第二次段考） 阅读下面一首唐诗，然后回答 12 题。世纪金榜 圆您梦想 第 6 页（共 11 页）_语文投稿咨询 QQ：1079627339 _山东世纪金榜书业有限公司柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。1、通观全诗，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉?（4 分）答： 2、有人说三、四句将“在物之境”与“在我之情”融合无间，请以“乱”字为例简要分析。(4 分)答： 答案：1、(1)主要有两方面原因，一是仲春时节，加之大雨过后，落叶满庭，让人错以为秋风扫落叶。二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄迷惆怅，故虽是春日，却
17、感觉“春半如秋”。2、个“乱”字，既是写莺啼，更足写诗人的心乱，诗人正是借鸟的乱啼表现出他此时凄迷烦乱的心绪。11、 （2010山东明天中学上学期期中） 阅读下面这首诗，然后回答问题。(6 分)巴陵夜别王八员外贾至柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘。世情已逐浮云散，离恨空随江水长。【注】三湘，泛指湘江流域。（1）本诗是一首别致的送别诗。王八员外被贬长沙，而送行之人又是因事被贬巴陵的贾至。一句“离恨空随江水长”道尽了个中情韵，请赏析“空”字的妙处。 （3 分）（2）送别诗千姿百态，各尽其妙，各具其情。请赏析本诗表情达意方面的表达技巧。 （3 分）答案：（1） “空”字使用精妙，一语双关。用比喻的方法
18、形象生动地描写了王八员外满载离恨远去，诗人的心也随行舟而逝；“空”字还写出了作者依依惜别而又无可奈何的苍凉心境。（2）答案一：情景交融的写法。开头两句，作者以“柳絮” “梅花”表明时间的变换，既点明了季节的变化，又渲染了一种苍凉的气氛，一种人生飘忽无定、聚散难测而又离合无常的感觉。收束句用比喻将“离恨”比作湘江水那样悠长，以景结情，含蓄绵长。 （答出“情景交融”1 分，结合具体诗句分析 2 分）答案二：本诗采用了乐景写哀的手法。用暮春时节给人以春天感觉的典型物候“柳絮飘飞”和“凌寒绽放”来写“离情别恨”使得全诗倍增苍凉之感。这种离恨犹如浩浩荡荡的湘江水一样绵长而久远。再加上是“谪迁人”送“谪迁
19、人” ，可谓“倍增其哀” 。 （答出“乐景写哀”1 分，略作分析 2 分）世纪金榜 圆您梦想 第 7 页（共 11 页）_语文投稿咨询 QQ：1079627339 _山东世纪金榜书业有限公司12、 （2010安徽黄山七校联考） 阅读下面这首宋诗，完成 12 题。 （9 分）泊 歙 浦宋方岳此路难为别，丹枫似去年。人行秋色里，雁落客愁边。霜月倚寒渚，江声惊夜船。孤城吹角处，独立渺风烟。1诗中写了哪些意象，营造了怎样的氛围？（3 分）2 “雁落客愁边”是公认的名句，请从“景”与“情”的关系角度简要赏析。 （6 分）答案：1.诗中描写了“丹枫” “秋雁” “霜月” “寒渚” “夜船” “孤城”等意象
20、，营造出了凄清孤寂的氛围。 （意象至少答出 4 个，得 1 分；凄清、孤寂各 1 分。 ）2. 羁旅漂泊，举目无亲，只有南归的大雁好似同情旅人的孤寂，暂时停下相伴。 （2 分） “雁落客愁边”是景语，也是情语。羁旅之愁是无形的，抽象的，秋雁是有形的实物。 （2 分）诗人说雁落到了“客愁边” ，把具体的形象与抽象的情感结合起来，情景交融，使抽象的客愁也好像可触可及了。 （2 分）13、 （2010山东烟台开发区高中 10 月月考） 阅读下面的两首诗，然后回答问题。(8 分)闾门 即事唐张继耕夫召募逐楼船 ，春草青青万顷田。试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟 。苏堤清明即事宋吴惟信梨花风起正清明，游子
21、寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。注：阊门：苏州的西城门，也称吴门。逐楼船：楼船，古代战舰。逐楼船，从军。新烟：寒食节禁火，清明日重新生火。(1)这两首诗，同是写苏州清明节的，作者所描绘的情景有何不同?试作简要分析。(4分)(2)这两首诗同为即景抒怀诗，但抒发的情感迥然不同，试加以分析。(4 分)答案：(1)(4 分 )张诗：耕夫被征，造成城外万顷良田野草丛生，城内炊烟稀少，少有人迹。(2 分) 吴诗：春风徐徐，人们纷纷出城踏青。日暮时分，游人散去，黄莺重又在杨柳间欢叫。(2 分)(2)(4 分) 张诗：表达了对统治阶级“召募百姓”的不满和对劳动人民的深切同情，抒发了作者忧国忧民的爱
22、国情怀。(2 分)吴诗：表现了对民俗民生的关注，抒发了热爱自然、热爱生活的美好情感。 (2 分) 世纪金榜 圆您梦想 第 8 页（共 11 页）_语文投稿咨询 QQ：1079627339 _山东世纪金榜书业有限公司14、（2010温州十校期中联考） 阅读下面两首宋词，完成（7 分）水龙吟（宋）章楶燕忙莺懒芳残，正堤上、柳花飘坠。轻飞乱舞，点画青林，全无才思。闲趁游丝，静临深院，日长门闭。傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪沾琼缀。绣床渐满，香球无数，才圆却碎。时见蜂儿，仰沾轻粉，鱼吹池水。望章台路杳，金鞍游荡，有盈盈泪。水龙吟 次韵章质夫杨花词（宋）苏轼 似花还似非花
23、，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。【注】当时，苏东坡被贬谪黄州。21.（1）章词中“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。”一句对杨花的刻画之工非同寻常，试从表达技巧的角度赏析其妙。（3 分）（2）章词和苏词都提到了一个“泪”字，试比较其内涵。（4 分）答案：（1）柳花紧挨着珠箔做的窗帘散开，缓缓地想下到闺房里去，却一次又一次地被旋风吹起来。作者运用拟人手法，生动形象地刻画出柳花的轻盈体态并
24、赋予它以“栩栩如生”的神情，真正做到了形神俱似。（2）章词中之“泪”既状写柳花飘坠似泪花，又刻画少妇（玉人）望不见正在“章台走马”的游冶郎时的痛苦心情， “盈盈”给人以热泪欲滴之感；苏词中之“泪”也是用来比喻杨花， “点点”给人以热泪洒落之感，情感更为沉重。结合背景，这里的泪可以理解为作者被贬谪黄州，心情落寞、不得意之泪（他把自己比作“离人” ，朝廷就是他的郎。 ）【附：两宋词鉴赏】水龙吟（章楶）这首咏柳花的词曾被苏轼赞为妙绝，但在词史上，人们多赞赏东坡的和柳花词，而对这首原作却颇多微词。实际上，这首词清丽和婉，不失为词中精品。 世纪金榜 圆您梦想 第 9 页（共 11 页）_语文投稿咨询 Q
25、Q：1079627339 _山东世纪金榜书业有限公司首句“燕忙莺懒芳残”开篇点题，写燕忙于营巢，莺懒于啼唱，繁花纷纷凋残，表明季节已是暮春；“堤上”，指明地点；“柳花飘坠”，点明主题。破题之后，用“轻飞乱舞，点画青林，全无才思”紧接上句，把柳花飘坠的形状作了一番渲染。它为下文铺叙，起了蓄势的作用。韩愈晚春诗云：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”意思是说：“杨花（即柳花）和榆荚一无才华，二不工心计；不肯争芳斗艳，开不出千红万絮的花。韩愈表面上是在贬杨花，实际上却暗寓自己的形象，称许它洁白、洒脱和不事奔竞。章楶用这个典故，自然也包含这层意思。 “闲趁游丝，静临深院
26、，日长门闭.”写到此，词人竟把柳花虚拟成一群天真无邪、爱嬉闹的孩子，悠闲地趁着春天的游丝，象荡秋千似地悄悄进入了深邃的庭院。春日渐长，而庭院门却整天闭着。柳花活似好奇的孩子一样，想探个究竟。这样，就把柳花的形象写活了。 “傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。”柳花紧挨着珠箔做的窗帘散开，缓缓地想下到闺房里去，却一次又一次地被旋风吹起来。这几句深得南宋黄升和魏关之的欣赏。黄升说它“形容尽矣”（唐宋诸贤绝妙词选卷五评）；魏庆之说它“曲尽杨花妙处”，甚至认为苏轼的和词也“恐未能及”（诗人玉屑卷二十一）。当然，把这首词评在苏轼和词之上是未免偏爱太过；但说它刻画之工不同寻常，那是确实不假。这几句除了刻
27、画出柳花的轻盈体态外，还把它拟人化了，赋予它以“栩栩如生”的神情，真正做到了形神俱似。 下片改从“玉人”方面写： “兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪霑琼缀。绣床旋满，香球无数，才圆却碎。” 唐圭璋等唐宋词选注称此词为“闺怨词”，估计就是从这里着眼的。到这里，“玉人”已成为词中的女主人公，柳花反退居到陪衬的地位上了。但通篇自始至终不曾离开柳花的形象着笔，下片无非是再通过闺中少妇的心眼，进一步摹写柳花的形神罢了。柳花终于钻入了闺房，粘在少妇的春衣上。少妇的绣花床很快被落絮堆满，柳花象无数香球似地飞滚着，一会儿圆，一会儿又破碎了。这段描写，不仅把柳花写得神情酷肖，同时也把少妇惝恍迷离的内心世界显现出来。柳花
28、在少妇的心目中竟变成了轻薄子弟，千方沾惹，万般追逐，乍合乍离，反复无常。 “时见蜂儿，仰粘轻粉，鱼吞池水”，这几句既着意形容柳花飘空坠水时为蜂儿和鱼所贪爱，又反衬幽闺少妇的孤寂无欢。 “望章台路杳，金鞍游荡，有盈盈泪。”借两个典故，既状写柳花飘坠似泪花，又刻画少妇望不见正在“章台走马”的游冶郎时的痛苦心情。章台为汉代长安街名。汉书张敞传：“时罢朝会，过走马章台街，使御吏驱，自以便面拊马。”颜师古注谓其不欲见人，以扇自障面。后世以“章台走马”指冶游之事。唐崔颢渭城少年行：“斗鸡下杜尘初合，走马章台日半斜。章台帝城称贵里，青楼日晚歌钟起”， 即其一例。至于柳与章台的关系，较早见于南朝梁诗人费昶和萧
29、记室春旦有所思：“杨柳何时归，袅袅复依依，已映章台陌，复扫长门扉。”唐代传奇柳氏传又有“章台柳”故事。 世纪金榜 圆您梦想 第 10 页（共 11 页）_语文投稿咨询 QQ：1079627339 _山东世纪金榜书业有限公司这首词若有不足，当是上下片主题不一，从而造成了形象的不集中。然而瑕不掩瑜，此词仍值用心玩味。水龙吟 次韵章质夫杨花词（苏轼）第一句：“似花还似非花，也无人惜从教坠。 ”因为说的是杨花，似花还似非花这句，就显出味道来了，形态象花，实质不是花。这里用了似是非是一词，在感觉上有远看一朵花，近看是幅画而恍然大悟的惊喜，不禁赞叹它的神奇。 “从教坠”是任凭的意思，无人惜，任杨花坠落。我
30、道：是随风而落。朋友言：从这句来，应该是没风，自然慢慢坠落。我想被风吹落和自然坠落，还是有区别的。正好突出了，前面这个“惜”字，这种连风儿都懒得理会，更不要说人来惜的幽怨。 再看下一句：“抛家傍路，思量却是，无情有思。 ”这一句，他把描写杨花，慢慢引申到写人上来。“抛家傍路”本是描写杨花离开枝头坠落，依依不舍之意。这里用“抛家”带有人的感情色彩，用杨花暗指人远去了，或许还是个赶着做事，无暇顾及其它的人。 “思量却是，无情有思。 ”杨花离开枝头是无情，傍在路旁是有情。亲人远去，是无情。赶着做事是有情。细思量，有情乎？无情乎？如果说这一句是引申到人，那下一句“萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。 ”就完
31、全是拟人化写法了。一幅女子柔肠寸寸绕心头，睡眼朦胧间，双眸似开还闭、似醒还睡，愁绪困难眠之态描写得淋漓尽致。更加衬托出杨花飞飞洒洒，无风自坠的美态。这里的抛家，和拟人，也为后面的孤独埋了伏笔。 “梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。 ”这句完全承接了上句的女子，女子困难眠是为什么？梦中随风万里，找寻郎的去处。偏这梦又被莺啼惊醒，委实让人着恼。 这上阕在我看来，对杨花的描写已是出神入化。而古往今来，都说妙就妙在下阕。 “不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。 ” 杨花飞尽，还有来年再开，那恨在那呢？花落了却难再上枝头。这里的花前面指杨花，后面我觉得是泛指。 “落红”有“残红”之意，也可暗指初夜。 “
32、落红难缀” ，也就是说：我此身已属了，可你却离开了，让我怎么办的意思。这里也暗合了尾字“泪” 。 “晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。”一场春雨过后，那抛家傍路的柳絮何处去了呢？只剩下一池的碎萍。可以想象， “晓来雨过”指昨夜里还相聚呢，天亮时才离开，才更觉心酸，何况还有上面的“困酣娇眼”为铺垫，睡醒了，郎却无踪。这一池萍碎，碎了萍，更碎了心。 “春色三分，二分尘土，一分流水。 ”我们在网上看到有人说“三分春色即三分杨花” ，这样的解释不敢苟同，这三分春色，该是指春色三分，并不只有杨柳可代，这春色三分，有二分已经落了，傍土而去，剩下一分，也只是一池碎萍。三分也并非是把春色划成三等分，是把事物量化来作形象化比喻，让我们在脑中完成一个鲜明的画面。真是神来之笔，已达生花之境。 “细看来，不是杨花，点点是、离人泪。 ”这是结尾“不是杨花，是离人泪” ，用的是肯定句，暗合上面女子的思郎之情。让情感达到升华。这时，还有什么话可以说的呢。杨花似花，杨花非花，杨花是愁，杨花是泪。
