1、2012-2013 学年 七年级语文导学案 2012- 11-3 课时： 班级： 姓名： 组别： 评价： 犀粪蜣导学案主备： 审阅： 课型：自学验收 审批： 【学习目标】熟练地朗读课文，掌握基础知识，提高概括文章的能力。学习法布尔作为昆虫家的执着求真精神，品味他自然、幽默、富有诗意的特点。3、激发学生探索科学奥秘的兴趣。【使用说明及学法指导】1、依据导学案通读教材，熟记重点知识，理清文章思路，做好批注，并写出你的理解。2、认真研究学案，独立思考，规范书写。【知识链接】一、法布尔（18231915）法国昆虫家。自幼爱好自然，宇 18791907 年间研究所得陆续写出昆虫记十卷。二、 昆虫记又译作
2、昆虫的故事 ，这部著作在法国自然科学史上与文学史上占有重要的地位，曾被译成 13 种文字，它是法布尔详细观察昆虫的生活以及为生活、种族繁衍所进行的笔记。全书共十卷，每卷若干张，每张详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活。蜘蛛、螳螂、甲虫等。三、法布尔精神法布尔写昆虫记并不局限于仅仅真实地记录下昆虫的生活，而是以人性关照虫性，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上，最重要的是，整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。正是这种对于生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部普普通通的科学著作注入了灵魂，使这部描写微小昆虫的书成为
3、人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制。贫穷和偏见困扰了法布尔的一生，他完全可以利用化学和数学天赋走一条驾轻就熟的捷径，赢得掌声和荣誉，过上梦想中的好日子。他之所以执著而艰难地坚持自己的研究和探索，是因为他有着某种精神，那就是求真，即追求真理，探求真相。如果没有这种精神，就没有昆虫记 ，人类的精神之树上将少掉一颗智慧之果。【学习流程】【情境导入】一、自主学习1、给加点字注音：撬棍 （ ） 孵化 （ ） 气馁 （ ） 万籁俱寂 （ ）鞘翅 （ ） 倒塌 （ ）浑浑噩噩（ ） 晃晃身子 （ ）2、解释下面的词语：费解：罕见：气馁：陶醉：鞠躬尽瘁：浑浑噩噩：万籁俱寂：3、通读课文，思考：法布尔在一年多的细心观察中，从哪些方面详细记录介绍了犀粪蜣？（用简洁的语言概括出来）二、合作探究1、生活中常常为人们所厌弃的犀粪蜣，在毕生都致力于昆虫学研究的法布尔看来，具有怎样的高尚品德？2、结合课文，用简练的语言概括法布尔是怎样观察犀粪蜣？他有哪些值得我们学习的地方？3、法布尔作品的语言既充满童心、轻松自然，有诙谐幽默、富有诗意。你能找出例证嘛？结合例句，品味法布尔的语言特点。【拓展提升】你最喜欢的小动物或昆虫是什么？请模仿法布尔的语言风格为它写几句话吧！【教后反思】
