1、1类别 序号 测 评 内 容主要整改措施负责人承办科室人员时间要求1 是否建立了“ 三风” 治理整 顿活动领导小组，是否 单位“一把手” 总负责2 有无“三风”治理整顿活动实 施方案并公示，是否出台了相关制度3有无在教职工会或学生大会上经常性地总结布置“三风” 整顿活动的阶段工作，有无相关的考核记载4 是否定期开展了“ 三风” 专题 学习活动，有无学习台帐、学习专栏等资料5校长及中层以上干部是否经常深入课堂听评课及参加教研活动（校长和中层干部每学期听课不得少于 50 节，参加教研活动每学期不少于 4 次，）；教案审签制度是否落实到位6校长是否善于学习，提高自身素质。（校 级领导每年要阅读 1
2、至 2 部教育专著，做好 读书笔记，撰写学习札记）27学校是否积极开展富有实效性、针对性的校本教研活动，科学规划课题研究，提升教 师群体实践力量3工 作 作 风是否开展持续有效的专业培训，使教师专业素质和教育素质提升持续化、长久化 328 校长是否坚持值班带班，是否“遥控”指挥或只当“传 令兵” 和“走教”等问题 29 校园干群关系是否和谐，领导干部是否廉洁奉公 210 校园风气是否清正，领导班子及干部的思想作风、工作作风、生活作 风等是否有明显转变 211课堂教学中注重基本知识和基本技能的训练，关注学习过程与方法，关注情感、 态度、价值观的形成。形式与内容统一，体现真实有效的教学过程312教
3、学资源应优化组合，正确处理课程、教科 书与课程资源的关系， 积极极参与课程改革，综合运用多种教学方法，大胆实践，不照本宣科，教学效果良好313 加强教与学的动态与静态相结合的教学质量监控，促进教学反思，改进教学实践，取得良好效果314 引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作，充分发挥学生的自主性、能动性和创造性315骨干教师在教育教学方面切实起到引领、示范、带动和辐射作用。开放名 师课堂，开展师徒结对活动。积极实施青年教师成长计划， 强练基本功3教 风教风16 教与学方案的设计与备写认真规范,环节齐全，并按要求完成超周备课 3317 作业批改及时认真，评价指导具体明确，批号 规范统一
4、218 统一着装，统一佩戴胸牌，举止文明，言行垂范 219 按时上下班，不迟到、不早退，自 觉候课 220 文明办公，礼貌用语，在教育教学中使用普通话 221 不在上课期间接听或拨打电话，不在校园内吸烟 222 不在工作时间离岗、串岗、上网娱乐；不在工作日午间（晚自习晚间）饮酒 223 通过多种形式主动加强与家长的联系与沟通，指导家庭教育，通报学校教育教学情况，形成家校密切合作、共同教育的机制324 尊重全体学生，关注个体差异；关心学生生活、学习，关注学生心灵；不体 罚或变相体罚学生 325 保证学生在校学习时间符合要求，合理安排学生课业任务 226开展心理健康教育，及时解决学生存在的心理问题
5、，帮助他们调适心态，化解心理矛盾，防止发生偏激行为227 严禁组织学生征订教辅资料，严禁开展有偿家教 2438严格遵守中（小）学生日常行为规范和中（小）学生守则，遵纪守法、诚实守信、 维护公德、爱护环境329 尊敬师长，谦恭礼让，举止文明，礼貌用 语 230 遵守校纪校规，按时到校，不旷课、不迟到、不早退 231 学习兴趣浓厚态度端正，学习目标明确，有自主探究的学习意识，学 习习惯良好 332 积极主动早读，琅琅有声，做到动口、动手、 动脑 233 上课认真听讲，勇于提出问题，敢于 发表见解，积极回答提 问，读书、写字姿势正确 334 认真预习、复习，按时独立完成作业，保证作业质量，及时更正错
6、题 335 作业本整齐、干净，书写规范，字迹清晰 236 早操、课间操集合迅速，队伍整齐，动作规范； 眼保健操 态度认真，动作准确到位 237 上下楼梯靠右行，礼让三先，不追逐嬉戏吵闹，保持教学区安静，不做剧烈运动 2学风38 校服穿戴整洁，头发干净整齐，不染 发，不烫发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋2539 个人卫生习惯良好，不随地吐痰，不乱扔废弃杂物，不吸烟，不喝酒 240 爱护校舍公物，爱护花草树木，不在黑板、墙壁、 课桌、布告栏等处涂抹乱刻画 241 自觉轮流值日，及时清理卫生死角，保持教室、校园整 洁优美 242 养成体育锻炼的习惯，每天保证不少于 1 小时，不做危险性游戏、活 动 2
