1、1四、复合式听写：（36-45 题，共十道） 复合式听写历来是考生们最头疼的四级“绝杀” 。因为完全没有选择，需要真刀真枪的写出所有答案，在过去的年份中，考生们也是能躲就躲。但是，在新四级当中，由于作为固定模式出现，复合式听写将永恒存在。十题中，前七空需要写出七个单词，实际上，这些单词中大部分都属于能够听懂，但是容易写错的单词。所以，平时的功夫就很重要了。在此建议考生，对于那些经常出现，但是总让自己的拼写出现困难的单词，考生们一定要多加注意。而对于分数设计较高的最后三个空，也就是长句子听写，笔者建议考生一定按照考试说明的要求，用“ 按照自己的话把题目要点写出来 ”而尽量不要 “完全按照听到的写
2、下来”，因为后者的难度实在太大，另外，也没有必要。在应用前者方法的同时，考生需要注意，在第一遍记录完大致的主语以及谓语后，第二遍时，请一定注意听完，在脑海里稍微用自己的思路组织一下，再动笔进行书写。因为只有这样，才能够按照“ 由长到短，由难到易 ”的方向进行长句的转化。复合式听写 四级听力笔记复合式听写部分复合式听写答题顺序及技巧听之前：pre listening1 对全文进行全局性预览：尤其是第一句（topic）最后一句(conclusion)2 观察空格前后的特殊现象，判断词性，单复数，时态语态听之时：while - listening 原则：精听，速记，以听为主，以记为辅。如何速记1 省
3、略虚词如：如冠词，助动词等2 遇到词组记每个单词首字母如 break down 就记作 B D ，但一定要自己看得懂的3 长单词记前三个字母 如：experience 就记作 exp4 符号记忆 如：more than 就记作” less than 记作 “” equal to 记作 “=”等等5 混合记忆 就是把上面几种方法混合起来用，还可以夹杂中文字等等6 随便记忆 如果实在一时想不出是什么词，就用拼音，音标或者读音相近的词先把他记下来。总之就是不管对错，先把大致读音记下来再说，然后等有时间再慢慢研究。7 无论采取何种记录方法最重要的原则是记得自己看得懂，待会能很方便的回想和复原出来。不要
4、记得到时候自己也想不起来是什么东西。听之后：after listening全面检查和补全前面记录下的东西1 检查漏词a 检查漏掉的：介词（in on at ），冠词（ a an the），代词( it this that )2b 漏词缀：漏掉单词前缀， 漏掉非谓语形式（“ing”），漏掉过去时态（最容易出错的是以下四个短语 decided to / surprised to / learned to / started to）2 检查错词a 长单词容易发生拼写错误，要仔细检查一遍b 短单词容易和同音异义词混淆 ，检查时要和上下文连起来看看意思是不是对3 检查大小写人名 地名 国家名 时间名（月
5、份什么） 节日名 书名 文件名 商标名 历史事件名 宗教名首字都要大写 句首单词首字母也要大写4 检查名词单复数，形容词、副词比较级最高级，动词事态，语态关于最后三句话的听写注意事项和技巧这个三句话一般比较难，要全部听出来有一定难度。但无论如何有两点要避免，1 把句子写成一个个单词，把没听见的地方位置空出来。这个是绝对不可取的，老师看都不用看肯定扣分。因为这都不是句子嘛！2 把句子的内容不断的涂改，搞的卷面非常难看。这个首先给老师的印象就很恶劣，然后如果有一点点错误本来可以扣 0.5 分，1 分什么的，这下就说不定全部扣光了所以不管对错都要把句子写成貌似像一个句子，要整洁不要涂涂改改，最好还没
6、有语法错误。一般可以有四种做法：1 逐字逐句听写（适合比较简单的句子或比较牛的同学）2 听懂之后写句子大意，无语法错误（适合于比较长的句子）比较常用的方法是判断这句话表达的是正面的意思还是反面的意思，正面的意思尝试用 it is good / important 之类的句子改写反面的意思尝试用 it is bad / harmful 之类的句子改写3 前后随便抄一句（反正空着也是空着，就随便写一句咯。：P 因为阅卷老师只有答案没有考卷的啦。 对是肯定不对的但总比空着强）4 呵呵，连随便抄抄这种方法也讲了，还剩下什么呢？这个我就不说了，估计大多数人也是不会用地说 ：）反正做复合式听写不管听得如何
7、最重要的就是死也不能空着！因为阅卷老师一天要改几百份卷子，空着太醒目了一看就是扣分，而且给老师的第一印象就是这个同学水平很差然后说不定就没兴趣看了。单词实在不会拼，千万不要空着，如有一两个字母吃不准可以写的花一点即像这个又像那个。如果完全不会拼就随便按照发音规则拼一个貌似的单词。句子么前面已经说过了一定要写得貌似一个完整的句子。反正错了是理所当然的因为本来就不对，没什么好后悔，but(强转折)万一阅卷的老师眼神不好算你对了，那是就检了便宜了啦。最后说几点注意事项1 切忌拿到考卷就去翻看作文题，因为那样会打乱你正常的思路，或不知不觉开始构思或造成不必要的紧张，而这都势必会严重影响你听力的效果。作
8、文最后有专门整块的时间可以构思和写作，完全没有必要这样迫不及待。2 拿到考卷后除了填准考证什么的就因马上把思想集中在听力部分，因为这3是考试中唯一只有一次机会的题目。机不可失，失不再来。3 预读选项应该从最后一篇文章往前读，因为 section b 的 direction 很较短且选项难度也较大，所以很可能会来不及读的。所以尤其是后两篇文章的选项一定要先读，第一篇实在来不及还可以在 direction 时读。但在预读选项时，耳朵一定要注意听 当听到 section a 的 direction 读到中间有个“therefore”这个单词时（这个单词在那个例子讲完后一点），无论看到哪里都马上停下来
9、回到section a 读第一题的四个选项。因为 “therefore”这个单词到第一题开始正好是10 秒，而后面每一题的间隔也正好是 10 秒。大家一定要让自己适应在 10 秒内读完四个选项，要知道如果来不及的话也就意味着后面的题目你统统都来不及，因为后面的 10 秒还要去除答前面一题的时间呢。4 答题的时间一般最长不要超过 4 秒至少要留 6 秒时间给下一道题的预读。前 6 秒答题，后 8 秒预读下一题选项。超过 4 秒还选不出答案的要么就随便选，要么就记下点什么待会再选。而且事实证明在 4 秒钟之内不能选出答案的，就算选了错误的几率也是非常大的。所以千万不要拼命狂想，否则后面的就是多米诺
10、骨牌式的效应了。5 考前注意休息，营养均衡，早餐定时定量。6 强烈建议考试当天早上不要看什么单词书，也不要听什么听力，也不要背什么作文。因为对于绝大多数的同学而言，到了这时候再看这些已经不会有什么太大的作用反而只会莫名其妙的增加自己紧张和不安的情绪，而这对于考试绝对是不利的。7 对于少部分考试慢热型但心理素质又很好的同学早上也可以随便拿一套听得很熟得真题来听听，但就算要听也一定要听平时听得滚瓜烂熟的千万不要找陌生的来听。（不太推荐）这不是我说的。8 古人云，不战而屈人之兵，很大程度上取决于心理因素。所以不要给自己任何负面的心理暗示，早上起来大声地告诉自己我这次一定可以过的，我很强的。然后可以听
11、一些轻音乐之类的舒缓自己紧张的情绪。听力技巧(六)两种听写 做法相似复合式听写和听写填空是近年来比较时髦的题型。虽然真正出题并不多见，但是由于这两种新题型对应试者的拼写和快速书写的能力都有一定要求，也倍受考生的重视。总体说来，听写和填空的取材与老题型（文章回答问题）相似，仍然围绕日常生活、科技发展、历史起源、人物回顾、文化娱乐等展开文段。考题仍然没有太强的专业性，但要求对某些词句的复述，这就产生了不同：除了抓住文章的内容主旨外，本来由选项和问题给考生带来的提示，现在改由暴露的原文给出。因此，请注意：（1） 在听音开始前，要尽量阅读文章已经给出的部分，得到文章的大意和某些词语的信息；（2） 第一
12、遍放音时，不要急于填写完整某个空白，这一遍一边顺畅思路，理清文章的脉络，一边可以做点简单的记录，填入几个单词；（3） 第二遍时，按要求快速填写，对于长的词语可以先写个头，争取把重要4的信息都包括上。或许有的地方没有写全，不要着急，跟上录音的节奏，走完所有空白，然后再回头解决没有写完的单词；（4） 第三遍时直接处理遗漏之处，尽量使得你填的答案完整。单个词语填空不要空，尽量运用拼写知识写上。但对于长句子的填空，如果只有不影响句意的一个词不会拼写，就不要补了，以免弄巧成拙。请考生铭记:做听写的步骤是:预先浏览原文的已知部分得到大意 ,然后边听边快速填写空白,最后进行补全和修正。英语四级考试听力复合式
13、理想状态四步走 听前第一步：通过卷面文字捕捉信息，找出线索，了解大意，猜测填空内容，判断词性及句意。录音第一遍：听懂文章的大致意思，记录下单词的第一个字母，并记录下句子的主干(主谓宾)录音第二遍：完整记录下前 7 个单词，进一步补充句子的主干录音第三遍：全面整合填空内容，将单词句子补充完整二、全面检查五步走：1、多词漏词(句子的完整性)2、单词拼写错误(句子的准确性)modern、opportunity、ordinary、environment、calendar、disappointed、successful、correct、necessarily3、句首字母大写(句子格式的正确)4、动词时态
14、(句子时态正确)come、begin、give、become 、transmit5、名词单复数(句子语法正确)CET4 听写部分三种应试技巧一、理解好题意，做到心中有数 在听写考试中，我们发现不少考生由于过度紧张而忽视了题意，所以本应该完成得非常好的题从手中错过。今年 Dictation 考试从 one to seven 应填 single word；从 eight to ten 则要求 useyourown words to finish the sentence.有的考生在做第 8 一 10 个填空时，由于没弄懂题意，只想着全部听写下来，结果感到速度太快，记不下来。听写部分意思虽然理解了，
15、也没用自己的话表达，白白地丢掉了好几分。 二、抢用短文，预测听写内容 听写的短文一般在 100-200 字左右，共重复三遍。考生可利用听指令前的空隙，略看一下短文，做到“ 有的放矢 ”。去年 6 月份大学英语四级考试中的听写文章：考生扫一眼便会知道是一篇关于 policeman 和他们的 job 的事，这样就不会措手不及，心慌意乱，影响正常水平的发挥了。 三、使用速记方法，从文中找出答案 学生们在听写时，往往会出现记下了听写的第一单词，而后面的几句后匆匆而5过，来不及填写第二个空, 针对这个问题，我认为在考试中应采用速记方法，迅速记下每个听到的单词。所说的速记就是用一些简单的符号。缩写、字母记
16、下所听到的内容，不让每个单词漏网。 例如：so-equal t-teacher stsstudents, ad-advertisement flu-influenza pro-professional, tec-detective fridge-refrigerator demo-demonstration 等等。先速记，然后再展开这些单词，这样所听的内容就不易漏掉了。此外，学生还会出现另一种现象，就是听懂了词意，不会写单词。遇到这样的问题，我们不妨从上下文找一找，看看是否有帮助提示的地方。例如：有这样一段话of the United States Monday，the earthquake
17、observatory in San Francisco reported today.听写的句子是 An earthquake shook the nortbwestem coast有些学生不会写地震earthquake 这个字，我们通过上下文，便会很容易地写下这个单词。 总之，听力技巧的掌握以考生综合英语水平为基础，考生首先要具备较强的英语的耳听意会能力，对比较简单的概念最好能直接用英语进行思维，做到不用译成汉语也能理解听到的内容；同时应具备较强的英语快速阅读能力，才能迅速记下所听到的内容，在听力、听写测试中取得满意的成绩，顺利地通过大学英语四级考试。四级考试听写解题要点除了对话和短文的解
18、题要点以外，做听写部分时，还要根据听写题材本身的特点，采用一些不同的技巧。要做好听写题，必须所把握好以下几点：（1）利用间隙，浏览全文，积极预测。听写题部分开头有一段较长的Directions,其长度约为 150 词左右，差不多等于听写短文本身。按每分钟130150 个词的语速朗读，大约需要 1 分多一点的时间才能读完。而Directions 的内容考生在平进的训练中已经多次接触，非常熟悉，没有必要再去细听慢读，应该有效地利用这一段宝贵的时间，通读全文，积极预测文章的内容。因为听写部分（除复合式听写的第二部分外）卷面所提供的文字信息往往比所要求填的信息多，利用这些已知的信息运河预测未知的信息可
19、以大大提高 填词的针对性。另外，所需填的词性和词意通过给出的信息基本上可以确定下来。读完短文以后再听录音就可以确定究竟是一个词、一个短语还是一个句子，这样能较好地把握听音的重点。（2）听第一遍录音进，大处着眼，小处着手，听第一遍录音时应尽量放松，抓主要信息，中振奋意（大处着眼） ，将注意力集中在空格部分，尢其注意听清或写下第一人词和最后一个词（小处着手） 。否则，就可能糊里糊涂地 一记录音溜过去而什么也没听清。要特别提醒：听第一遍时不要手忙脚 乱、边听边记，或为了某一人睡词而造成意识上的暂时停顿，破坏整句或整段的理解。（3）听第二遍录音时，留神停顿信号，注意意群和关键词语。第二遍在听懂的基础上
20、，迅速记下怕听的内容。切永要把注意力放在单词正确拼写上（如果一时想不起业） ，这一遍主要是抢速度，用简写等方式或用图形、符号记录下内容就行。（4）听第三遍录音时，注意听没有听明白或没有记录下来的词或句。如果都已记下，就重点检查、修正记录内容。（5）听音结束后，应根据上下文做全面的补充性检查，进一步核实句子、结构、语法、单复数形式及拼写是否有错误。单词是否写正确往往暗示你是否6真正听懂了。写错了单词而且错误还比较多的话，很难说你已听懂了。所以，平进应加强拼写练习。（6）提高记笔记的效率一般考生听完两汤基本可听懂句意；但只凭记忆写要点，往往容易有疏漏和错误。足够信息量的笔记是写好要点的重要条件；但
21、如何在有限的时间内记录下更多的内容呢？这里介绍几种方法。首先，可使用缩略语。仍以样题为例，可用 esp.代 especially，sth 代something,apprec 代 appreciation 等。没有缩略语的词汇，如字母较少的单词，可完整写出该词，如 gift,take，字母较多的单词（只写该词前几个字母；这里的基本要求是快速；省时，并能表达含义。缩略语不一定要求规范，甚室可用些符号，所记内容不一定要求完整，只要能起到提示的作用，自己能看懂就行 了。其次，由于“ 复合式听写 ”第二部分朗读时没有停顿，即使使甩缩略语也难记下全文，因此考生应有选择地记笔记。英语中实词具有表意功能，而虚
22、词多具语法功能，所记词应以实词为 主。另外，因为“ 复合式听写 ”第二部分只要求写出内容要点，这样考生应重点记下句中的中心词。(同样以样题为例）短语 a thank-you gift、 greatlyappreciated 和 quite acceptable 中的定状语便可略去不记。通过这几种方法，考生大大压缩了所记的词语， 赢得了时间，精练了内容，增大了笔记的信息 量，为写好内容要点创造了条件。（7）书面表达内容要点“复合式听写 ”全文朗读两遍后停顿五分钟， 让考生根据所听和所记内容写出第二部分主要意思。答题时，考生应针对以上内容及第一部分和第二部分的主题句进行诊折、判断，概括。文章要点显
23、然不可缺漏，但也无需有闻必录，多多益善，考生应分清主次，有所取爱，从这个意义上说， “复合式听写” 还要求考生具有一定的逻辑分析。归纳能力。文字表达应简洁、通顺、准确。分析样题参考答案，我们不难发现它有以下特点：a将内容要点分列为几点，清楚明白，一目了然。b要点尽可能用完整的简单句表达，不宜用短语，句式也不宜过手复杂。c尽量省去语句中可有可无的修饰成份。总而言之，考生应用有限的词语简洁明了地概括出所听内容的全部要点，使内容要点和语言表达达到有机的完美统一。听写第一部分要求考生填人所缺单词，有时考生只凭辩音仍难以准确地判断出应为何词，此时考生可运用自己的语言知识，修正听力细节上的不足。主要可以从
24、语法结构，词语搭配、意义连贯、上下文等多角度去推测。分析和判断；并正确拼写出单词。而在核对听写第二部分内容要点表达时、则应注意力求要点完整、准确，尽量减少语言中语法、拼写等错误。听写是一种有效的综合性测试，可以考查学生词汇量、拼写、句法、听力、理解、记笔记和一定的书面表达等多方面的要素和技能，研究人员发现听写成绩与许多其它技能的相关系数很高。笔者深信全面打好语言基本功是提高听写能力的重要途径，但听写训练具有自身的科学性和技巧性，多练加巧练则定可取得事半功倍的成效。英语四级复合式听写攻略7发展概况复合式听写是近年来四级考试的热门题目，已经陆陆续续考了六次。分别是 97 年 6 月，98 年 1
25、月，01 年 6 月，03 年 1 月，04 年 6 月和 05 年一月。从这些数据我们可以看出，复合式听写考试密度越来越大，并且内容也从最早的故事人物类文章 傻搅松缁峤沟慊疤狻?1 年 6 月考了人们普遍关心的健康话题，03 年 1 月考了过度捕鱼造成的环境问题。最近几年又考了文化方面的文章，如美国国会图书馆以及各个国家数码相机的比较。障碍分析对于这类题，同学们普遍感到比较焦虑。原因是我们同学存在两大障碍。首先就是听力障碍。复合式听写要求我们先听懂，然后再写下来。很多同学在听方面都有问题 。首先是前面 7 个单词，原文要求我们每空只填一个单词，但是由于文章速度比较快，有些同学反应不过来什么意
26、思，更不要说后面的三个句子了。第二个问题就是拼写问题。有的同学听懂了单词的意思，但是由于平时单词基本功不扎实，往往在拼写方面出差错，导致了好不容易听出来一个单词，结果却一分也没有得到。例如 97 年 6 月考试中第 2 个空填写 relatively,有的同学费了九牛二虎之力将这个单词听出来，却不清楚到底有没有 e，写成了relativly，因此一分也不能得到。基本对策复合式听写体现学生英语的综合实力，要取得好成绩的关键在于平时的刻苦练习以及考场上的从容发挥，具体体现在一下几点：I备考策略：平时练习提高英语听力实力最有效的方法就是平时多做练习。提高听力的途径有两种：一种是泛听，一种是精听。所谓
27、泛听，就是说我们可以根据自己的爱好选择喜欢的听力材料，其目的是培养我们对听力的兴趣以及语感。例如有的同学喜欢看电影，看完电影以后学到了美国地道兄弟的表达法是 mate,brother,body 等。通过日常这样慢慢地积累，同学们的英语知识会逐渐增加。但是很多同学看电影的时候只是注意到下面的字幕，一部电影完了不仅连一个英文表达法没有学到，连电影的英文名字也不知道叫什么。根据近几年四级的考题来看，电影已经成为考试不可缺少的一部分，其中 05 年 6 月的考题当中还直接说出了电影的名称，让同学们措手不及。原话是这样说的：.W: I just read in the newspaper that Lo
28、rd of the Rings is this years greatest hit. Why dont we go and see it at the Grand Cinema?M: Dont you think that cinema is a little out of the way?Q: What does the man mean?在这道题中，如果不知道 Lord of the Rings 是今年流行的一部电影指环王，这个句子将不成其为句子。因此，我们在平常要多注意观察生活，多记一些比较热点的短语。另外一种提高听力的途径就是精听。所谓精听，就是要把一篇文章每一个细节都剖析清楚。具体
29、的做法是；找一篇难度相当的文章，所谓难度相当，就是这篇文章一口气读下来能理解大意，里面有一些生词存在，但不影响理解大意。对于这种文章，我们采取五步听写法。首先第一步先泛听此文章，了解大8意。之后进行听写练习。把刚才听的文章再一句一句认真地听，每听完一句就在本子上写下听到的句子，对于不会写的或是遗忘的信息就暂时空白，千万不要倒回去再听。接着听下一句，再将听到的写下来。就这样一句一句地听，不停地补充本子上空白的信息，直到听到 5 遍左右停下来。第三步的工作就是核对答案。听了 5 遍以后，翻开书仔细核对一下自己写的和答案有什么不同。第四步就是跟读重点，所谓的重点就是在 5 遍听下来只好还没有写上的信
30、息，或者是自己以为正确的，但和原文一比较才知道错误的信息。首先我们要弄清楚为什么我们没有听出来。可能是因为这个词我们本来就不认识，是个生词，那么借此机会我们将它记住。也可能是几个单词间发生了语音变化，例如原文说的 an earthquake，但是我们却写成了 a nurse quick,原文说的 the university was founded by a group of women,我们却听成了 the university was found by a group of women。经常积累一下这样的连读与弱读现象，下次再遇见的时候就不会再犯同样的错误。最后一步就是背诵。将我们听写的文
31、章背诵下来。背诵是提高英语水平最有效的方法。原因在于背诵的时候我们动用了身上所有的感官，即背诵既练习了口语和听力，也借助所背的内容掌握了一些单词和句型，为阅读和写作提供可很好的原材料。II应考策略：考试要点台上一分钟，台下十年功。台下的工夫再好，成功不成功关键是看台上表现怎么样。考试尤其是这样。因此在考场上一定要合理分配时间，一般来说，我们遵循以下步骤。步骤一：听前预测复合式听写原则上要念三遍，第一遍是正常语速，要求考生不动笔，了解大意。第二遍语速降慢，考生在此时间里可以填写答案。第三遍又恢复正常语速，考生可以利用此时间检查答案。但是实际上我们光靠第二遍的时间来填写答案，时间是远远不够的。因此
32、我们需要利用其他的时间。这就要求我们在卷子发下来的时候首先就浏览文章，猜测大意，判断每空所填单词的词性。步骤二：听与记开始念第一遍的时候就要开始填写内容，尽可能多地填。注意使用简写形式和做笔记。再利用后面两遍的时间补充所填充的内容。对于后面的三个句子则要记下整个句子的关键词，一般说来，名词，动词，形容词，数词这几种词性是关键词。介词，副词，连词，冠词则可以省去不计。直到三遍念完之后再将残缺的句子补充完整。步骤三：检查三遍都完了之后一定不忘检查。很多同学做完了之后马上就做阅读，想从听力中抽出时间做其他的题。其实这种做法很错误，花 2 分钟时间检查一下复合式听写可以挽回不少得分。检查的要点如下：1
33、. 单词的拼写在填前面 7 个空的时候存在以下问题。首先是根本就听不懂，也就是说根本就没有背过这个单词。这属于词汇问题，考生需要的是增加词汇量。其他大部分同学听到这个单词感觉很熟悉，但是往往要反映很常一段时间才能想出来。换句话说就是对单词的敏感程度不够，这类考生对听力有一定的基础，需要平时有意识地训练单词的发音。还有部分同学听力聚基础不错，一听到单词马上就能反映出是什么意思，但是往往在拼写方面存在问题。第一个问题就是由于记忆偏差或者粗心造成的拼写错误。如 truly 经常被写9成 turely 或 turly 或 truely,separate 经常被写成 seperate 或 saperat
34、e 等等。有的时候就是这样一个小小的错误都可能造成我们的失分。因此考生在平时可以有意识地多写写容易出错的单词，增强对单词的记忆。2.同音异义词的干扰英语里面有很多同音异意词，在听力里面就需要考生积极分辨。例如考生听见，脑海里能反映出来的单词就有：road, rowed, rode 等。到底应该填写哪一个还要考生根据上下文的意思来推断。这个过程需要一定的反映时间，为了在听力过程中节约时间，考生在平时就就应多多积累常见的同音异意词。以下是我们四级过程中常常遇见的一些同音异意词。flew-flu threw- through brake- break site- sight sale-sail fl
35、ower-flour passed-past weather- whether for- four forth-fourth dying-dyeing3. 名词的单复数在检查的时候，考生心中应该有个概念，即这道题为什么要这样考，目的是是什么。如果是名词，可能就是考名词的单复数。动词可能考动词的变形。形容词可能考拼写比较难的多音节词或者是形容词变副词的时候是否该去掉末尾的 e. 只有揣摩出题人的考点，考生才能有的放矢地去检查。从今几年复合式听写的出题规律来看，名词的复数形式考得比较常见。例如 98 年 1 月第 6 个空就填了 expedriences，04 年 6 月第三个空与第四空分别填写
36、prints 和 instruments. 有时候单从语音上很难分辨是单数还是复数，因为复数词尾在最后往往要弱读，但是我们可以根据上下文和语法来判断单复数。空格前面如果是 a,an，那么一定填单数。空格前若是 the，则单复数都可。空格前若是 some,several，也是单复数都可。很多同学一看见 some,several 马上就在后面加 s,却忽略了名词还分为可数名词与不可数名词。关于名词的单复数还有一个最原始的问题，就是以 o结尾的名词加复数的问题。就现在我们所学的阶段，只有六个以 o 结尾的单词词尾加 es,其他的都加 s.他们分别是：Negro, hero, valcano, tom
37、ato,potato 和 echo,用一句话来记就是黑人英雄站在火山上吃西红柿和土豆，听见了回音。4. 单词的大小写这是一个看似简单但却容易出错的问题。一般会在以下情况下大写：1）句首大写也就是句号后面大写。需要注意的是冒号后面，分号后面的单词都要小写。2）人名，地名，专有名词要大写两个字的人名首字母都要大写，即姓和名都要大写，中间用空格分开。如Li lei. 三个字的名字则姓和名都大写，后面两个名连在一起写。如 Han Meimei. 常见的英文 名字要求考生掌握，如 John,Emily 等，具体的可参考一下常见人名表。专有名词分为两种，一种是一连串单词的缩写，如 KFC,就是 Kenturkey Fried Chicken.另外一种就是人们公认的在某一时期发生的事件，例如一提到文化大革命，我们马上就会想到 1966 年到 1976 年发生的文化大革命，英文的拼写即为 Cultural Revolution. 考生可在平时多注意一下比较常见的专有名词，做到未雨绸缪。5.动词的时态近几年的复合式听写常常考动词的过去时以及过去分词，考生在检查的时候尤其要注意。例如 04 年 6 月第 5，6，7 空分别填写的动词为10established，permitted，established。
