1、 中学师德师风论文：中学生思想品德教育现状及对策浅议【关健词】中学;思想品德;教育对策 一、中学生思想品德教育存在的问题 1、教师的师德师风存在着不容忽视的问题。在教学活动中,老师的一言一行直接影响着学生行为的养成,老师必须言传身教,以身作则。但是,有些老师思想落后,法制观念淡薄,教育观念陈旧,教学方式简单,以为有知必有行,即只要学生掌握了知识和发展了认知能力,就自然而然地有了德性,只教书不育人,把道德教育理解为说教。 2、学校德育教育与家庭教育不协调。家庭教育和学校教育应该是一致的,都是要把孩子培养成一个对社会有用和品德高尚的人,但由于两者的侧重点不同,期望值不同,对问题的看法、理解和处理方
2、法不同,两种教育集中在一个受教育者身上,有时会发生矛盾。家庭思想品德教育主要是能力教育,学校则注中全面发展。 3、德育机构不健全,制度不健全。德育工作不是一项具体的学科教育,但它是一项带有整体性、全面性和系统性的教育工作,涉及教育教学的诸方面,学校、家庭、社会的诸方面。目前,多数学校把升学率作为重点来抓,而把德育教育放在次要的位置,没有长远规化,没有制度保障,活动零散而不规范,缺少科学的评价机制。 4、社会不良事件对学生品德的影响。社会可以说是孩子的第三课堂,是孩子补充知识逐步形成良好品德的重要场所,由于学生的认识水平,辨别事物真伪的能力,抵御侵蚀和诱惑的能里差,社会环境对未成年人的影响不可忽
3、视,社会上做了好事却受人诬陷,见义勇为受残却无人照管的事件,对学生良好品德的形成也有较大的影响。 二、加强中学生思想品德教育的方法和对策 1、把握方向,抓好爱国主义教育和前途理想教育。思想品德教育要始终坚持社会主义方向,始终关注学生的健慷成长与发展。胡锦涛指出:“要从增强爱国主义情感做起,从确立远大志向做起” 。中学生正处在“三观”形成阶段,一定要教育他们树立强烈的爱国主义思想,树立社会主义的远大理想,树立强烈的事业感和社会责任意识。开展爱国主义教育讲话,观看爱国主义影片,到教育基地参观学习先进模范人物事迹等活动,用榜样示范的方法培养学生爱国主义情感和集体主义观念。 2、从我做起,把思想品德教
4、育落实到行动上。开展爱国先爱校,爱校先爱班,从小事做起,从自我做起的系列活动。可以通过开主题班会、国旗下讲话、团员誓师大会、校园广播、板报等形式积极营造良好的校园氛围,使学生明确,爱学校就要爱它的荣誉,爱它的一草一木,爱辛勤的老师,爱每一个学生,遵守它的规章制度。从而通过一点一滴的努力,把它建设的更加美好。把爱国主义同爱校爱班爱家相结合,从培养学生集体主义情感做起,用情感陶冶的方法使思想品德工作更具有针对性和实效性。 3、正确引导,积极开展心理建康教育。中学生正处在身心发展的关键时期,随着生理、心理的发育和变化,他们在学习,生活、人际关系等方面会遇到各种心理困惑或问题,帮助他们克服心理上的障碍
5、,解决他们学习中遇到的问题,是教师义不容辞的责任。教师要深入学生,深入实际,做细致耐心的思想工作,坚持“三个贴近”原则,培养他们健康的人格和健康的心理。树立正确对待名利,正确对待困难与挫折,正确对待批评,正确处理好同学之间的关系。用说理引导法引导学生心理健康成长,学生有了心理健康,才能品德高尚。 4、以身作则,大力加强师德师风建设。抓师德,重身教,在学校实施思想品德教育的主渠道是课堂,主导力量是教师。因此,建立一支高素质的教师队伍是提高德育水平的关键,必须重视和加强教师的师德师风建设,从教师的语言、仪表、工作方法人手,凡要学生做到的,教师必须做到。教师要以的换位意识研究学生,以辩证的方式看问题
6、,从学生的角度想问题,克服应试教育中的各种误区。身教胜于言教,教师朴素大方的仪表,严谨的教学态度,高度的敬业精神在耳濡目染中对学生产生巨大的影响,用榜样示范法会使思想品德教育收到事半功倍的效果。 三、家庭社会学校三者密切配合协调统一 1、家庭教育要树立正确的人生观和价值观。家庭教育不能仅仅从自身考虑,要考虑到社会的需求和发展,家长要引导孩子树立正确的人生观和价值观,家庭道德要符合公众道德的发展。要培养学生的感恩意识,要教育学生对关心、帮助过自己的人永存感激、知恩图报;要引导学生树立公平竞争意识,要让学生从小事开始树立规则意识,无条件维护竞争的公平性。;要重视礼仪规范教范,礼仪和道德是不可分的,
7、良好的礼仪传递着人们相互尊重、相互友善的作用,使学生养成良好的待人接物的习惯。 2、加强管理,净化社会环境。中学生思想品德教育迫切要求政府部门净化文化市场,加强社区管理,为中学生的健康成长提供良好的氛围。城管、公安、工商、文化、广电、教育等部门应长期关注校园周边开设的游戏厅、歌舞厅、网吧等成年人活动场所,社会应大力创造健康向上、适合未成年人特点的图书报刊、影视作品,充分利用博物馆、爱国主义教育基地积极开展丰富多彩的课余活动,将中学生的过剩精力引导到欣赏、创造等有意义的文化生活中。 3、加强社会实践,拓宽社会视野。影响中学生思想品德形成的因素是多方面的,要在坚持坚守好学校教育主阵地的同时,理论联系实际,尽可能的为学生提供思想品德教育的社会机会和平台,以人为本,组织学生深入社会实际,了解社会,参与社会实践锻练,开展参观访问,社会调查,社会服务,社会公益劳动,专业生产劳动等为主要活动的社会实践活动。使学生的思想品德教育与社会实践结合起来,缩短理论与实践的距离。
