1、*20082009 学年度第二学期课时授课计划科目：Excel 在会计日常工作中的应用 任课教师：* 序号：1 课题 Word文字处理（一） 文档编辑、字符排版 授课时数 2授课日期 9 月 17 日授课班级 06 物流一目的与要求：1掌握 Word 的启动、退出、熟悉 Word 工作窗口，学习文档的管理和编辑的方法。2字符排版的方法。教学方法：以“提出问题、问题求解、拓展”为主线组织教学。重点难点与解决措施：重点：掌握文档的管理和编辑的方法难点：字符排版的方法解决措施：通过实例讲解，在原有知识基础上，进一步深化相关知识点。教学组织过程：新课：一、Word 2003 的功能二、Word 200
2、3 的启动、退出和工作窗口1启动：（1）双击 Word 快捷方式；（2）从“开始”菜单或从已有 Word 文档文件打开； （3）直接运行 WinWord.exe 文件2退出：（1）单击 Word 窗口右上角的关闭按钮; （2）选择“文件|退出”命令 （3）按 Alt+F4 组合键。3工作窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、光标、标尺等三、文档的管理 1新建文档（其实启动 Word 程序的同时，会新建一个 Word 文档） 单击“常用”工具栏上的“新建”按钮 选择“文件|新建”命令 用快捷键 Ctrl + N。2 输入正文（1）输入途径：键盘、语音、手写、扫描仪（2）输入状态：插入:“改
3、写” 呈淡灰色 改写:“改写” 呈黑色 输入文字一般在插入状态下进行。（以课本 P105 的例 4-2，操作说明如何插入符号、特殊符号和能够自动更新的日期与时间）3保存和保护文档（1）保存方法：选择“文件|保存”命令、单击“常用”工具栏中的保存图标或用快捷键 Ctrl+S,也可以选择“文件|另存为”命令。（2）保护方法：选择“工具”|“选项”菜单，切换到“安全性”选项卡，在“打开文件时的密码”的文本框中输入密码，单击“确定” ，在弹出的“确认密码”中再次输入刚才设置的密码，单击“确定”即可。4打开文档四、文档的编辑1选定文本（课本 P109-110）2编辑文档（插入、删除、移动、复制、撤销与恢
4、复、查找和替换）五、字符排版 字体和字号； 字形加粗和倾斜； 字符颜色； 下划线，着重号； 静态效果（如:阴影和上下标等） ； 字符的间距； 文字动态效果（6 种）等； 中文版式本课小结：本节课我们主要了解 Word 2003 的功能，如何启动、退出和工作窗口以及文档的基本管理，重点在于字符排版。布置课外作业：课后思考并列举利用 word 软件，我们可以做些什么？课后小结（教学反思）由于没教学课本，又在教室里，只讲不能练，所以学生兴趣不大。应多举实例，让学生思考。但使用实物作喻，还是可以让学生明白形象。*20082009 学年度第二学期课时授课计划科目：Excel 在会计日常工作中的应用 任课
5、教师：* 序号：2 课题 Word文字处理（二） 段落排版、页面排版 授课时数 4授课日期 9 月 23 日 9 月 24 日授课班级 06 物流一 06 物流一目的与要求：1学习段落排版的各个功能设置，并能学以致用。2学习页面排版的各个功能设置。教学方法：以“提出问题、问题求解、练习、拓展”为主线组织教学。重点难点与解决措施：重点：页面排版难点：段落排版解决措施：通过实例讲演，学生操练，在原有知识基础上，进一步深化相关知识点。教学组织过程：课前复习：展示一些未经修饰的汉字，让学生上台按要求进行字符排版。新课：情境引入：如图所示的文章是通过改变哪些设置而成的？一、段落排版（1）段落对齐方式（2
6、）段落缩进（4 种方式）（3）段落间距和行距（4）项目符号和编号（5）边框和底纹（6）制表位（7）格式刷注意： 段落格式编排时，如未选择文本对象，仅对光标所在的段落起作用； 有的项目的设置，除了使用菜单命令外，还可以是使用工具栏上的相应的按钮或标尺来完成。 段落缩进的单位，在“工具|选项常规度量单位”中设置二、页面排版 页面设置 页眉和页脚 脚注和尾注 特殊格式设置（分栏、首字下沉、文档竖排+繁）三、美文排版（通过实例操练，加深印象，巩固操作）操作步骤：根据以下要求对朱自清的春进行综合排版。（1）将标题“春”设置为居中、楷体_GB2312、三号、蓝色、空心、加粗、加圈，并添加段落黄色底纹、文字
7、青绿色阴影边框，框线粗 2.5 磅。（2）将正文第 1 段（“盼望着脚步近了。 ”）中，文字的字符间距设置为加宽 3 磅，段前间距设置为 18 磅，首字下沉、下沉行数为 2、距正文 0.2 厘米，给第一个“盼”字加拼音标注、大小为 12 磅。（3）将正文第 2 段改为繁体字，并在正文第二段、第三段加项目符号“” 。（4）将正文第 4 段（“桃树还眨呀眨的” ）左右各缩进 1.6 厘米，悬挂缩进 2 字符、行距为 18 磅。（5）将正文第 5 段（“吹面不寒杨柳风，这时候也成天嘹亮地响着。 ”）设置段落蓝色边框、段落鲜绿色底纹，并分为等宽三栏、栏宽 3.45 厘米、栏间加分隔线。（6）查找“春天
8、”的个数，将正文中的第一个“春天”设置为小四、加粗、绿色、阳文，添加文字黄色底纹，利用格式刷复制该格式到正文中所有的“春天”中。（7）利用替换功能，将正文中所有的“花”设置为华文行楷、四号、倾斜、红色、礼花绽放的动态效果。（8）将文档的页面顶端（页眉）右侧插入页码，并将初始页码设置为全角字符的“1” 。（9）设置页眉，添加内容“朱自清名作欣赏” ，对齐方式为左对齐。（10）为标题“春”插入尾注内容“现代作家朱自清作品” ，尾注引用标记格式为“*” 。本课小结：本节课我们在原有的字符排版基础上，利用对朱先生的春作美化设置，进一步学习了段落排版和页面排版。希望同学们能学以致用。布置课外作业：提供相
9、关的文档，练习本节课所学内容。课后小结（教学反思）参照操作示例去设置排版并得到最终效果，同学们做得还不错，下一步要培养学生的创新设计能力。*20082009 学年度第二学期课时授课计划科目：Excel 在会计日常工作中的应用 任课教师：* 序号： 3 课题 Word文字处理（三） 图形处理 授课时数 4授课日期 9 月 28 日 国庆放假一周 10 月 7 日授课班级 06 物流一 06 物流一目的与要求：1掌握图片的插入、编辑和格式化操作。2学会绘制图形3掌握文本框、艺术字的插入使用方法。4学习如何插入公式。教学方法：以“提出问题、问题求解、练习、拓展”为主线组织教学。重点难点与解决措施：重
10、点：1. 图片的插入、编辑和格式化操作。2掌握文本框、艺术字的插入使用方法。难点：如何插入公式解决措施：通过实例讲演，学生操练，在原有知识基础上，进一步深化相关知识点。教学组织过程：课前复习：回忆到目前为止，我们学了多少种排版方法？（学生回答）新课：（一）情境引入：展示设计好的电子贺卡（主要由图片、艺术字、文本框组成）（二）新课学习 对于图片“图片”工具栏包括裁剪与缩放图片、改变图片对比度和亮度、设置图片格式、设置图片与文字的环绕方式、设置水印效果。 对于图形对象：图形“绘图”工具栏艺术字“艺术字”工具栏 公式“公式”工具栏1图片的插入（1）插入剪贴画和其他图片文件插入点定位“插入”“图片”
11、剪贴画来自于文件（2）插入截取的屏幕图像 PrintScreen（把当前屏幕的画面全拷贝下来）Alt+ PrintScreen（把当前的活动窗口2图片的编辑和格式化（1）编辑：缩放、裁减、复制、移动、旋转等。（2）图文混排：组合和取消组合、叠放次序、文字环绕方式等。（3）格式化：填充、边框线、颜色、对比度、亮度、水印等操作。3绘制图形 （1）绘制简单图形（2）绘制复杂图形（3）编辑和格式化：（缩放和旋转、添加文字、组合、叠放次序、改变自选图形格式）4艺术字: 插入图片艺术字5文本框: 插入文本框选择横排竖排输入文字或插入图片6公式 评价：挑选作品进行展示、评价，对创意、设计好的地方加以肯定，对
12、不足之处分析并提出建议。展示一些漂亮的贺卡（可网上搜集）本课小结：本节课我们在原有的知识基础上学习利用图片、艺术字等进一步修饰美化文档，形成图文并茂的效果。布置课外作业：利用下发的素材，结合本节课所学知识，完成设计任务：精心设计一张国庆节日贺卡送给父母或师长聊表心意。课后小结（教学反思）有说有练，示范教学，学生较能接受。但审美观有待提高。另外，结合Photoshop 进行简单的图片处理，也拓展了同学们的知识面。*20082009 学年度第二学期课时授课计划科目：Excel 在会计日常工作中的应用 任课教师：* 序号：4课题 Word文字处理（四） 创建表格 授课时数 4授课日期 10 月 8
13、日 10 月 14 日授课班级 06 物流一 06 物流一目的与要求：1学习表格制作。2学习高效排版的功能。教学方法：以“提出问题、问题求解、练习、拓展”为主线组织教学。重点难点与解决措施：重点：学习表格制作。难点：高效排版解决措施：通过实例讲演，学生操练，在原有知识基础上，进一步深化相关知识点。教学组织过程：课前复习：本节课之前我们学习了有关排版的操作，其实 Word 还有制作简单表格的功能。下面让我们来学习学习。新课：情境引入：展示设计好的个人简历表一、表格制作1创建表格（1）不规则表格 单击 “常用 ”工具栏的“插入表格”按钮 单击 “表格 |插入|表格”命令（2）规则表格 选择 “表格
14、 |绘制表格”命令。 单击 “常用 ”工具栏的“表格和边框”按钮 先建立规则表格，再利用“拆分与合并单元格”功能完成不规则表格的绘制。（3）文本转换成的表格方法：选定文本，选择“表格”|“转换”|“文本转换成表格”命令，在出现的对话框里直接单击“确定”按钮。可以在对话框进行必要的更改。2输入表格内容（1）斜线表头：“表格|绘制斜线表头”命令（2）文字在单元格中的对齐方式：在右键快捷菜单中指向“单元格对齐方式”3编辑表格操作原则：先选定后执行（1）表格的选定（2）表格的编辑（选择表格菜单中的相应命令） 缩放表格 调整行高和列宽 增加或删除行、列和单元格 表格的计算和排序 拆分和合并表格、单元格
15、表格的复制和删除 表格跨页操作（标题行重复等）4格式化表格（1）自动套用表格格式（2）边框和底纹（3）加大表格单元格间距（4）设置表格与文字的环绕二、高效排版1样式：样式是一组命名的字符和段落排版格式的组合。例如，一篇文档有各级标题、正文、页眉和页脚等。2自动生成目录（1）首先在文档中正确的应用标题、正文样式，将各级标题用样式中的“标题”统一格式化（2）创建目录：将光标定位到要插入书籍目录的位置处，选择“插入|引用|索引和目录”命令，打开“索引和目录”对话框，选择目录选项卡三、文档的打印本课小结：通过本节课的学习，我们掌握了制作表格的功能和如何打印文档。布置课外作业：提供相关的文档，练习本节课
16、所学内容。课后小结（教学反思）有说有练，示范教学，学生较能接受。通过个人简历表的制作，也让即将走向社会的同学发现，简历表制作好坏的重要性。 （由于没课本，对课程理解有误，前 3 周的教学内容是办公软件中的 Word 软件）*20082009 学年度第二学期课时授课计划科目：Excel 在会计日常工作中的应用 任课教师：* 序号：5 课题 第 1章 Excel文件管理第 2 章 单元格编辑 2.2 授课时数 4授课日期 10 月 21 日 10 月 22 日授课班级 06 物流一 06 物流一目的与要求：1在原有的知识基础上，进一步掌握管理 Excel 文件所需的基本技能。2掌握工作表的插入、隐
17、藏、背景设置及安全管理等。3掌握单元格的录入、复制等。4通过学习，能使学生知识与时俱进，学以致用。教学方法：以“提出问题、问题求解、练习、拓展”为主线组织教学。重点难点与解决措施：重点：工作表的安全管理难点：工作表的隐藏和背景设置解决措施：通过实例讲演，学生操练，在原有知识基础上，进一步深化相关知识点。教学组织过程：课前复习：在 Word 中制作一个多行多列的表格。新课：第 1章 Excel文件管理一、情景导入：在 word 中插入一个多行多列的表格，通过表格出界对比用 Excel 制作表格的优点。二、Excel 文件管理操作1工作簿的新建、打开、保存（通过询问和请个别同学复习操作工作簿的新建、打开、手动保存 2 种方法）设置自动保存：执行“工具”“加载宏”“加载宏”对话框“当前加载宏”列表中选取“自动保存”“确定”，在弹出的提示安装加载宏对话框中单击“是”。安装完毕后，执行“工具”“自动保存”在“自动保存时间间隔”后的文本框中输入要保存的间隔时间。（注意：自动保存间隔时间不能过长或过短，在此要说明原因）
