1、108 届高考全国理综 1（湖北卷）命题分析及 09 复习备考策略太原理工大学 赵庆生 0810 江西南昌一、概述新一轮高考改革的由来改革方案的指导思想：三个有助于；改革方案的主要内容：科目、内容、形式、录取方式改革：科目改革：大综合 广东河南广西广东、广西、河南、辽宁广东、广西、辽宁3+文综/理综 4 省市13 省市普通推开内容改革；形式改革；录取方式改革2007 年课考区进入高考，2008 年又有江苏省以课改后高考出现二、理科综合九年的变化2000 浙江、吉林、江苏、山西 首次综合 1.试题偏易 反应强烈 四省市中最快的 40 分钟答完，如 28 题（1）0.942. 部分内容考查重复 如
2、 27（1） （2）均为酯化反应 28（3）和 29 均为物理热学气体的计算3. 比例欠妥当当年试题没有化学实验，物理力学和电磁学仅占 45%4.全卷分值 260 分 2001 5 省市在原来基础上又有 13 个省市加入 3+x 高考改革，其中除上海、广东、河南外，均为文综/理综。9 省市实行文综/理综选拔功能很好。调整为 300 分与各省市一致 便于录取、II 卷比例不变试题难度增加，形式上由 0.610.54 0.660.57关注社会 联系实际题目近 65%（旧课程卷近 70%）实验内容 物理、化学、生物均超过 1/3学科间综合比例继续增大，达到 36.3%，但系统包容式减少 作用：进一步
3、引导关注社会 关注实际 注重实验在新课程卷中出现了一道卷第 2 题，为物理与生物的学科间综合题，难度适中。2学科内容比例相对 2000 年做了调整，但化学科中有机和实验比例偏高2002 所有省市均进入 3+x 高考中西部教育欠发达省市进入 3+文综/理综试题调整难度（难度下调）学科内综合为主，仅 28、29 两题且明显地分为生物与化学、物理与化学两部分，学科间综合比例 23%（全国卷即旧课程卷为 19%）联系实际比例下调至 56%，表现更为理智学科内容接近大纲比例板块融合好 如化学 28 将元素化合物、有机、计算融于同一题中 作用：回归教材 联系实际更为理智回归中学教学问题：物理、化学、生物
4、三学科难度差距较大，对选拔不利，也不利于中学教学，会议对此提出改进建议2003 部分省市进入新课程，如黑龙江等 5 省市，一共 9 省区市实行新课程卷理科综合试题调整难度（难度上调）不再搞学科间综合；加大能力考查；联系实际比例 48%；各学科内容比例与大纲大体一致。实验由物理化学开始，首次采用了多知识点考查，效果好作用：关注能力考查 不超纲，但得分率明显下降、学科之间难度系数首次靠近问题：部分考生不能按时答完试卷，化学推断题偏多，计算只有 31（4）的后半部分为4 分，比例小，且不能考查过程。昆明会议高度评价命题能力立意的原则，但建议适当减少题量，在可能条件下命制个别学科间综合试题，同时应当考
5、查计算过程 2004 新课程卷成为多数省市除天津、北京自主命制，理综还有四种试卷题量减少 由 3431难度明显下降（但两湖卷例外）主要是生物，其次是化学。不少科目的试题直接取材于教材受到批评。把对基础知识掌握、审题能力和表达能力放在了重要地位继续在三学科试题中采用多知识点考查得分率明显上升 宁夏二本线上升 100 分，山西二本线上升 81 分，甘肃二本线上升108 分3山西卷有 2 道学科间综合题 北京卷一道学科间综合，其他四份试卷未出现学科间综合题量：I 卷 21 题：216卷 10 题（北京 II 卷 11 题、生物多 1 题） ，但分值不变排分值：120、108、72（自 2004 年起
6、）顺序：生 5、化 8、物 8、物 2、化 4、生 42005 年起全部为新课程卷。共 5 份理综试卷，其中北京、天津卷（自主命制 ）和教育部考试中心命制三份：卷为四川、重庆、陕西、贵州、云南、青海、甘肃； II 卷为吉林、广西、黑龙江、内蒙、宁夏、新疆；卷为湖南、湖北、河南、河北、山东、山西、浙江、福建、海南、江西。五份试卷以天津卷最难为 0.44。其它四份试卷中卷难度系数较低， 而卷相对较易。然而四份试卷的全卷难度均在 0.50 到 0.60 之间，总体比 03 年容易，较 04 年略难，特别是克服了直接取材于教材中的试题这一缺点，立足基础，考查能力，具有较好的选拔功能，受到社会各界的好评
7、。是一份成熟的试卷。2006 年自主命题省份进一步增多，主要是扩大了科目范围。自 06 年起教育部考试中心命制的试卷改为两份。06 年新增四川、重庆自主命制理综，这样加上北京、天津一共六份理综试卷，总体上平稳，试卷具有一定的开放性。总体偏易：2006 年 7 月，北京教育部召开情况汇总会，表扬了北京命题，北京一本线第一次达 500 分以上，理科一本 528 分，山东等四省区课改区考试大纲出台，难度系数定为0.550.65 之间。04 年山东一本理 606 分，05 年四川一本理 598 分，06 年河南一本理 590 分。2007 年北京仍然保持 2006 年的命题格式，地方试卷仍有一定的新颖
8、性，但整体上讲全国卷试题的开放性明显减弱。07 年全国理综三科特点：生物 定考遗传规律 注重文字表达 07 依托课本 30 题分为两块化学 依托基础知识 重在概念理论 题目形式新颖 强化书面表达 继续淡化计算 淡化开放试题 淡化板块综合 物理 注重电磁力学 推理步骤稳定 图表大大增加 联系数学密切 实验又有新变（首次考出示波器）生物试题采用 05 年甘肃卷 30 题模式，这一调整受到好评；物理由于难度系数首次低4于 0.40（山西仅为 0.36）引起较大反响；化学虽与 05.06 两年难度相当，但因能力考查力度不足，受到不少批评。08 年教育部考试中心仍命制两份试卷（同 06 和 07 两年）
9、 ，其中理综 1 为湖南、湖北、山西、陕西、广西、辽宁、江西、福建、浙江、河南、河北共十一省区使用；理综 2 为黑龙江、新疆、甘肃、吉林、内蒙古、青海、西藏七省区使用。需要强调的是，自 05 年起，湖北山西两省都是使用全国卷 1。08 理综特点：2000-2008 理综 I、 II 卷各科得分情况一览表年份2008 山西2008贵州2007 山西2006西部 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000全卷均分14725150 15346141.05150.56152.4 166.82 147.49178.2 163.2182.1(157.8)难度系数0491 0.50
10、 051150.4700.50180.508 0.556 0.492 0.594 0.544 0.614物理042 0.41036 0.498 0.43760.4186 0.429 0.459 0.44 0.424 0.51化学051610.53 062890.5350.61840.6324 0.594 0.493 0.68 0.59 0.63生物 0.58 0.62058150.4110.43420.4710 0.700 0.532 0.72 0.60 0.679I 卷难度0.60 058750.47420.67670.666 0.651 0.683 0.759 0.608 0.705I 卷
11、物理054040取自贵州 0.608 0.6565 0.559 0.665 0.683 0.475 0.595I 卷化学06708071250.755 0.7892 0.677 0.692 0.790 0.683 0.74I 卷生物0.5988 0680.662 0.4849 0.735 0.69 0.778 0.662 0.84II 卷难度0.41 045660.466 0.375 0.3937 0.487 0.341 0.484 0.484 0.5085II 卷物理034 033860.33 0.2600 0.348 0.333 0.35 0.384 0.448II 卷化学03923056
12、210.50 0.5070 0.527 0.338 0.59 0.531 0.517II 卷生物0.56 050770.26 0.4612 0.638 0.356 0.638 0.579 0.4582004-2008 部分省市理科录取分数线一览表年份 贵州 云南 青海 内蒙 河北 河南 山西 山东 浙江 北京2004 484/408515/470438/365564/493590/543589/533571/531606/571574/517491/4332005 556/536530/460430/365542/527551/511568/523532/495 597 556/536470/
13、4142006 523/464550/485434/374557/495577/540590/548552/515583/553523/464528/4762007 536/487560/500467/405559/511587/549596/553572/539573/545568/523531/4782008 521/468530/475438/338548/497552/514563/517546/511 582/ 504/442502/455稳定题型：选择、填空、问答、推理、理论、实验 主要有以下几个特点：1试题立足基础，知识考查的指向性很强2注重单一学科能力的考查2000、2001、
14、2002、2004 均有学科间综合题，2005 年就不再有学科问题综合题，这点上 2008 年仍是 2005 年以来的继续。3、答案汉字字数 872 个，仍维持较高水平。（953，1263，932，655，819，634，371，164 分别为 07-00 年理综答案汉字字数）08 年这一情况主要是由生物 30 题的变化引起。图表 07 年涉及 17 道题有 37 个图表，而 06 年 11 道题 16 个图表，08 年为 14 个题有 23 个图。4、物理具体的数字运算较 07 年大为减少，仅在 22 题（2）有两空；甘肃卷仅 22 题有具体数据螺旋测微计但那不能算作计算。两份试卷数字运算均
15、较 07 年明显减少，这是物理难度下降的一个原因。第二是整体上试题的情景相对比较熟悉，因此考生自觉容易。 ，即使 25 题看来较难，但由于学生对这种题目见过甚至比较熟悉，因此还是可以下手。第三是某些试题虽有新颖性，如 22 题动滑轮验证机械能守恒，但并不难分析判断，得分率0.58。这三条（甘肃卷无第三条）或许是 08 年理综物理难度系数较 07 年升高的原因，有人6还提出若非今年化学变难，物理的得分率还会再高一些。5、化学弥补了自 05 年以来尤其是 07 年的淡化计算、淡化学科内综合的两个不足，使得能力考查有了基本保证。具体来说 26 题为化学计算基本概念及其应用的学科内综合题，28 题是实
16、验书写方程式两者结合，29 题虽是有机内容但其中仍有计算。这些与 07 年全国理综 1 卷非选择题根本不涉及计算，全国理综 2 卷仅在 28 题（4）设置了字母运算表达式，有了极大反差。与此同时，学科内综合也是的能力考查力度加大，这是化学得分率下降的两个原因。08 化学试题的新颖性也使得一些考生难以适应，如 27 题 CaC2与 O2反应，这一背景是教材中所没有的；28 题 MZ 黄色粉末四字属无效信息也是平常极少见的。这是造成化学得分率降低的第三个原因。甘肃卷同样具有上述三个特点只不过在力度上相对较小，如 26 题就有较多的数字运算，同时还是一道学科内综合题，26 题则是基本概念理论与元素化
17、合物两个板块的融合。甘肃卷的另一个特点是突出了对文字表述能力的考察，28 题实验题，不但要说明结论，还要讲清理由，就体现出这一点。6、生物 08 年承继了 05 年甘肃卷 30 题的模式，而山西卷是在 07 年才做出这样的调整。只是 08 年的 30 题都分为两部分山西卷有 15 个空而甘肃卷有 20 个空（得分点还要多）,与 06 年 30 题整整一道大题回答两个步骤两个分析相比，显然 08 年模式容易入手。至于31 题考遗传与 04 年 05 年相比试题的阶梯层次明显，易于入题。这些应该是今年生物卷得分率上升的理由。但与 07 年相比两份试卷的选择题考查思维能力的力度加大，即较少的直接用教
18、材中的知识设问，而需要进行一定的推理，并着重多生物实验中最重要的对比性原则进行考查，如两份试卷的第 1 小题就都是这样的例子。而山西卷的第 2、3 两题和甘肃卷的第 3 题要求基础知识加推理，不再是知识的机械记忆，得分所以不高。7、08 年山西卷理综三科实验题均有新意，物理 22 题首次用动滑轮考机械能守恒，既基础还有思维的开放性，受到广泛好评；化学 28 题融实验操作、环境保护和方程式书写为一题之中，多方面考察知识和能力；生物 30 题 实验是给出新情景考查神经传导，富有新意却又立足基础。甘肃卷化学实验 28 题为多个实验并逐一解释理由，以前并不多见；生物 30 题联系实际，用香蕉成熟过程考
19、察相关知识，使人感觉学科知识与生活的密切联系；物理则相对比较稳定， ，仍是螺旋测微计和电路的测定。然而无论怎样变化， ，我们看到总是围绕最基本的实验和最基础的知识命题，可以说，这应该是永恒的。8注重学科语言的表达用学科语言规范的表述学科内容，2005 年起这方面要求明显提高，2008 年这方面仍保持高的态势物理的公式表述和推导，化学中化学用语的表达，生物中基因型和表现型的撰写，即对学科语言的要求始终被放在重要的位置，分值比例中占有较大的权重。如化学，08 年7山西卷有 9 个化学方程式，14 个各种化学式，总分值为 44 分，比历史最高的 07 年还多 3分。甘肃卷则有 5 个化学方程式，11
20、 个化学式 ，分值也有近 40 分。可以说对化学用语的考查，达到了前所未有的高度。那种认为题易重点考化学用语题难考才考思维，把学科用语和学科思维割裂开来的认识，显然是片面的。这方面，生物和物理也是如此。从以上 8 个特点不难看出，2008 年高考理综既体现出高考命题的连续性和稳定性，同时表现出命题的发展方向和变化趋势，即考试题基础，知识点更具针对性，设问更加灵活、每道试题（特别是卷非选择题）更具综合性，对学科理论和学科语言的考查放在了重要位置，正如笔者在 2008 年 3 月太原电视台新闻频道所预测的： 2008 年理综试题整体上将维持难度基本稳定，但物理试题将难度有所下降，化学难度将有所增加
21、，生物的难度和 30 题的形式将维持 07 年状态，实际情况大体符合，但化学的变化程度仍始料不及。对 2009 年理综预测：物理仍将保持 08 年的命题方式，图表维持现有水平，卷非选择题新颖性和灵活性程度将略有增加，很可能会有贴近实际背景的相关试题出现；化学选择题陌生度将会降低，但化学平衡题有可能改变面孔，非选择题学科间综合力度在方向不变的前提下可能略作调整，题目中仍会存在无效信息和干扰信息，学科语言的分值可能略有下降；生物非选择题三、复习建议1.认清形势明确方向关注心理素质 2009 年仍是考生人数高峰，而录取人数不可能较大幅度增加，因此竞争依然十分剧烈。有一段话：一个人应该尽自己最大的努力
22、，挖掘所有的努力来实现自己的梦想。努力可能会失败，但放弃则意味着你根本不可能成功。这就是要唤起和激发学生的动力放在第一位，渗透在时时处处。并不只是相对的差生才应该注意心理方面的问题，实际往往优生这方面更突出。2教师要有正确理念 关注学生 做好规划 一定要认识到：应使每一个同学经过高三的总复习，在基础知识方面有较好的掌握，在学科能力方面有较大程度的提高。前者应该是对所有同学的要求，而后者也应该是尽可能多同学达到的目标。其次，要注意不单是学科知识的复习和学习能力的提升，而应注意学习力整体的提升，即要把学习能力的提升与学习力的其他三个方面学习动力、学习毅力、学习创新力结合在一起，做到有效复习以至高效
23、复习。3、认清学科本质 依据学科特点 高效复习4、努力做到宏观把握 微观掌握 将两者有机结合5、发挥教师主导作用 设计优质课堂 优化课堂效率 高三课堂可分为复习课和讲评（习题）课。复习课要做到三点：明确（本节课）目的要8求，指明相应考点， （还要）做到类比推广。第一点是指要心中有数，把握好这一节课的方向；第二点考点必须指明，根据情况还可以列举出相应往届高考原题，提请学生注意或思考；第三点则是通过类比推广，引导学生构建网络，也包含对思维方法和学习创新力的培养。讲评课则要注意针对性和本质性。针对性是指讲评要有的放矢，结合学生答题中的错误去讲；本质性则是指对错误原因的分析要深刻具体，而不能笼统讲诸如
24、“粗心”等放之四海而皆准的理由。要重视课堂上学生的活动。切忌上课教师一讲到底，而这是普遍存的。那种认为教师讲清楚了就是优质课的看法是片面的。一定要学生的反馈作为调节课堂教学重点、方法、节奏的基点。在课堂上要把握学生活动三种模式的科学使用：个别提问难题有妙法，且有普遍意义；分组讨论可以有多种解法；齐声回答简单而且重要的问题。因此一定要精心设计，不论是复习课，还是习题课。6、复习紧密依托教材 整合教材 推陈出新复习时必须联系教材说明这一知识在课本哪一册哪一章甚至哪一页；对于多种表示方法应一一展示如化学中的反应前后能量变化；物理上的公式法和图象法对于高考不考的内容，但又在习题中常见，应当明确指出不要
25、专门记忆，但可联系复习相关性质或知识加以理解。如化学的镁与氮气的反应；物理的多普勒效应；生物的散席法育种。概念和习题的讲解均应采用递进式。前者是要渐步深入；后者是要顺次拓展。复习应尽可能做好与知识背景的联系，这是非常重要的。背景可分为四类：课本，实际生活生产，相关学科，大学内容。要分别对待。要紧扣书本，对于课本知识不能随意推广。如离子晶体的熔点，烃与水的密度比较等。7、理解本质 应用规律 重在全面深刻注意培养对概念、定律、规律的本质理解 如物理的动量守恒，化学的元素周期律，生物的基因自由组合定律都不能只停留在字面或死记硬背层面，必须从引出、定义、适用范围及其延伸拓展全面认识，尤其对本质要有深层
26、次的认识。8、方法决定效率 习惯决定成败要注意培养学生看书的良好习惯世界著名华人数学家丘成桐认为：现在的学生最糟糕的是不爱看书。这一点对高三复习同样适用。看书时间任何时候都不得少于十分之一如何看书，两个例子：02 年试题和高一化学碱金属99、抓好学生审题方法和良好习惯的培养（原中宣部副部长，现中国中学生百科全书总编：徐惟成 讲，据了解有 50%的学生之所以做错题，是因为看不懂题或者是看错题） 。审题一定要做到四抓：一是抓关键字词，如“不” ， “最多”；二是抓专业词语，如物质的量的单位“摩尔”是化学专业名词，电流强度的单位“安培”是物理专业名词，还有速率、DNA、水解等；三是抓其中的数据单位；
27、四是抓题目的设问指向。前“三抓”是要删除无效信息或干扰信息，收拢有效信息；“四抓”是抓题目设问的指向，就是要做出符合要求的解答。不仅如此还应注意要抓最本质的信息，即使是专业词语也未必一定要用到，如 08 山西卷物理 24 题夹角 60有一种解法就可以不用这一条件；而化学 27 题 CaC2在氧气中发生反应也应看做题给的已知条件而不必与课本对应；至于化学 28 题 MZ 的黄色粉末状化合物对本题也属无效信息，因化学性质比物理性质更本质。10、抓好答题做到科学规范意思完整准确一般答题程序物理答题注意的四个问题：设定的字母要有文字说明(三条理由一个例子)；尽可能画图(如 05 年湖北卷 23 题)；
28、尽可能用公式；注意单位和有效数字个数。 化学答题注意的三个问题：尽可能用化学方程式或其他学科专用名词回答；先述目的仪器药品，再讲步骤现象，最后说明分析和结论；注意题目要求，如是名称还是化学式；生物答题注意的三个问题：图表要联系最基础的概念，如 08 年湖北卷第 2 题种群问题就要抓住起始是生产者量最大这一基础知识；阐述要完整，如 03 年理综 28 题（2）粮食贮藏进程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为 。正确答案为：呼吸作用产生水。是是事事（特别是实验）关注四个原则：随机性原则，平行重复原则，单因子变量原则，对比性原则。特别是最后一条。如何解决三科合一试卷答题的思路 五步法：坦然直面全卷
29、； 从学科特点思考；自专业词语联系基础知识；阶段少许回顾；届时转变思维。10、做好教辅的选择和使用的三个方面1）教辅的必要性 按考试的要求考点明确；按认知的要求构建网络；按能力的要求提供方法；按复习的进度安排有序，其中突出的是 1、4 点，第二点做得不太好，第三点尤其差，有待于探讨。2）使用教辅的问题只看教辅不看教材；只看题目不看阐述；只对答案不查思路。3）教辅与教材的关系10教材为根本，教辅为参考，两者互相依存。知识以教材为限度，内容以教材为依据，构建网络看教辅，复习顺序按教辅。11、要尽可能关注学科间综合尽力关注学科间综合有两方面的作用，一是可以增加学生的兴趣二是强化任课教师的权威性。而这
30、两点对提高复习效率都是极为重要的。提供一些例子：三种盐硝酸铵、硝酸钠、硫酸钾溶液的 pH；好氧与厌氧和氧化与还原；葡萄糖淀粉的结构和性质与植物的光合作用；酸性食物和碱性食物；氢键与 DNA 碱基配对。这是化学与生物。再如化学与物理：电解质导电与金属导电；核外电子排布和重力势能的高低；实验室固固加热制气体夹在三分之一处的物理原理。12、把学生的心理素质培养放在第一位明确目标 要明确每个同学各自的目标是不同的笑迎高考 印度航空公司培训空姐训练微笑三个月学会坚持 好的做法方法要件坚持,如遇到不会的问题要坚持先思考再问他人模拟场景 每次练习都要看成是高考 草稿纸顺序要同于正式答卷自我暗示 每天清晨户外大喊三声九字:我快乐,我努力,我进步!(我成功)
