1、课题：诗两首主备人：叶琳 授课人： 审核人：李小霞 班级： 姓名： 教材：西师版五年级上导学目标：1、能根据注释读懂诗句，了解诗歌大意，体会书的价值。2、有感情地朗读两首诗，感受诗歌的韵律美。背诵观书有感 。导学重难点：1、了解大意，感受诗歌的韵律美。2、体会书的价值。资料链接：朱熹（11301200） ，南宋著名哲学家、教育家。其哲学思想发展了“二程” （程颢、程颐）关于理气关系的学说，集理学之大成，建立了一个完整的客观唯心主义的理学体系。著作有四书章句集注 、周易本义 、 诗集传等。狄金森（18301886） ，美国著名女诗人。1830 年 12 月 10 日出生于美国马萨诸塞州，在她生前
2、，她的诗只有十首公开发表过；其余的都是在她死后 30 年内由亲友整理、结集，陆续出版的。经过半个世纪反复品评、深入研究，钬金森被称为对美国文学做出了重大独创性贡献的大诗人，公认为是标志着美国诗歌新纪元的里程碑。导学过程：一、自主学习1、可采用放声、轻声、哼唱等方式读古诗至少 5 遍，直到熟悉为止。2、我会读准：亩（ ）徘徊（ ）渠（ ）3、结合注释和工具书，一边轻声读，一边揣诗句意思。第一句是： 第二句是：第三句是： 第四句是：4、 “观书有感”的意思是 5、你读了全诗有什么感受： 。6、你可以自由读，也可以和对坐放声读神奇的书5 遍，直到熟悉为止。7、再认真轻声读 1 遍，写下读后感受： 。二、问题交流1、把你读观书有感中不懂的诗句提出来，请同学或老师求助。2、说“观书有感”的意思。三、展现提升1、我读观书有感的感受是： 。2、我读神奇的书的感受是： 。3、学了这两首诗，我真正想说的是： 。四、巩固达标1、先自己试背，再到组长处背观书有感 。2、收集有关书的名言警句 3 至 5 条。（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） （5） 、 今日表现： 组长评价： 家长留言：
