1、请上 或上百度 ,输入“沈阳英语家教吴军 “查询!2012 年高考考试大纲（课程标）：英语(绝密)考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。考试内容和要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的普通高中课程方案（实验） 和普通高中英语课程标准（实验） ，确定本学科考试内容。考核目标与要求一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见
2、附录 1附录 5） ，要求词汇量为 3500 左右。 （注：各省区可以根据本地实际情况在考试说明中对词汇量进行适当调整，但不得低于 2000 个单词；同时，应制订计划，在一定时间内分期、分批增加至 3500 个单词。 ）二、语言运用1听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）获取具体的、事实性信息；（3）对所听内容作出推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。2阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；（4
3、）作出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。3写作要求考生根据题示进行书面表达。考生应能：（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；（2）有效运用所学语言知识。4口语要求考生根据题示进行口头表达。考生应能：（1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法；（2）做到语音、语调自然；（3）做到语言运用得体；（4）使用有效的交际策略。请上 或上百度 ,输入“沈阳英语家教吴军 “查询!附录 1 语音项目表1基本读音（1）26 个字母的读音（2）元音字母在重读音节中的读音（3）元音字母在轻读音节中的读音（4）元音字母组合在重读音节中的读音（5）常见的元音字母组合在轻读音节中的
4、读音（6）辅音字母组合的读音（7）辅音连缀的读音（8）成节音的读音2重音（1）单词重音（2）句子重音3读音的变化（1）连读（2）失去爆破（3）弱读（4）同化4语调与节奏（1）意群与停顿（2）语调（3）节奏5语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6朗读和演讲中的语音技巧7主要英语国家的英语语音差异附录 2 语法项目表1名词（1）可数名词及其单复数（2）不可数名词（3）专用名词（4）名词所有格2代词（1）人称代词（2）物主代词（3）反身代词（4）指示代词（5）不定代词（6）疑问代词3数词（1）基数词（2）序数词4介词和介词短语5连词6形容词（比较级和最高级）请上 或上百度 ,输入“沈阳英语家
5、教吴军 “查询!7副词（比较级和最高级）8冠词9动词（1）动词的基本形式（2）系动词（3）及物动词和不及物动词（4）助动词（5）情态动词10时态（1）一般现在时（2）一般过去时（3）一般将来时（4）现在进行时（5）过去进行时（6）过去将来时（7）将来进行时（8）现在完成时（9）过去完成时（10）现在完成进行时11被动语态12非谓语动词（1）动词不定式（2）动词的-ing 形式（3）动词的-ed 形式13构词法（1）合成法（2）派生法（3）转化法（4）缩写和简写14句子种类（1）陈述句（2）疑问句（3）祈使句（4）感叹句15句子成分（1）主语（2）谓语（3）表语（4）宾语（5）定语（6）状语（7
6、）补语16简单句的基本句型17主谓一致请上 或上百度 ,输入“沈阳英语家教吴军 “查询!18并列复合句19主从复合句（1）宾语从句（2）状语从句（3）定语从句（4）主语从句（5）表语从句20间接引语21省略22倒装23强调24虚拟语气附录 3 功能意念项目表1社会交往(Social Communications)（1）问候(Greetings)（2）介绍(Introduction)（3）告别(Farewells)（4）感谢(Thanks)（5）道歉(Apologies)（6）邀请(Invitation)（7）请求允许(Asking for permission)（8）祝愿和祝贺(Expres
7、sing wishes and congratulations)（9）提供帮助(Offering help)（10）接受和拒绝(Acceptance and refusal)（11）约会(Making appointments)（12）打电话(Making telephone calls)（13）就餐(Having meals)（14）就医(Seeing the doctor)（15）购物(Shopping)（16）问路(Asking the way)（17）谈论天气(Talking about weather)（18）语言交际困难(Language difficulties in commu
8、nication)（19）提醒注意(Reminding)（20）警告和禁止(Warning and prohibition)（21）劝告(Advice)（22）建议(Suggestions)2态度(Attitudes)（23）同意和不同意(Agreement and disagreement)（24）喜欢和不喜欢(Likes and dislikes)（25）肯定和不肯定(Certainty and uncertainty)（26）可能和不可能(Possibility and impossibility)（27）能够和不能够(Ability and inability)（28）偏爱和优先选择(
9、Preference)请上 或上百度 ,输入“沈阳英语家教吴军 “查询!（29）意愿和打算(Intentions and plans)（30）希望和愿望(Hopes and wishes)（31）表扬和鼓励(Praise and encouragement)（32）责备和抱怨(Blame and complaint)（33）冷淡(Indifference)（34）判断与评价(Judgement and evaluation)3情感(Emotions)（35）高兴(Happiness)（36）惊奇(Surprise)（37）忧虑(Worries)（38）安慰(Reassurance)（39）满
10、意(Satisfaction)（40）遗憾(Regret)（41）同情(Sympathy)（42）恐惧(Fear)（43）愤怒(Anger)4时间(Time)（44）时刻(Point of time)（45）时段(Duration)（46）频度(Frequency)（47）时序(Sequence)5空间(Space)（48）位置(Position)（49）方向(Direction)（50）距离(Distance)6存在(Existence)（51）存在与不存在(Existence and Non-existence)7特征(Features)（52）形状(Shape)（53）颜色(Colour
11、)（54）材料(Material)（55）价格(Price)（56）规格(Size)（57）年龄(Age)8计量(Measurement)（58）长度(Length)（59）宽度(Width)（60）高度(Height)（61）数量(Number)9比较(Comparison)（62）同级比较(Equal comparison)（63）差别比较(Comparative and superlative)（64）相似和差别(Similarity and difference)10逻辑关系(Logical relations)请上 或上百度 ,输入“沈阳英语家教吴军 “查询!（65）原因和结果(C
12、ause and effect)（66）目的(Purpose)11职业(Occupations)（67）工作(Jobs)（68）单位(Employer)附录 4 话题项目表1个人情况(Personal information)2家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around)3周围的环境(Personal environments)4日常活动(Daily routines)5学校生活(School life)6兴趣与爱好(Interests and hobbies)7个人感情(Emotions)8人际关系(Interpersonal relations
13、hips)9计划与愿望(Plans and intentions)10节假日活动(Festivals, holidays and celebrations)11购物(Shopping)12饮食(Food and drink)13健康(Health)14天气(Weather)15文娱与体育(Entertainment and sports)16旅游和交通(Travel and transport)17语言学习(Language learning)18自然(Nature)19世界与环境(The world and the environment)20科普知识与现代技术(Popular scienc
14、e and mondern technology)21热点话题(Topical issues)22历史与地理(History and geography)23社会(Society)24文学与艺术(Literature and art)定语从句及连词答题秘诀二as 与 which 均可替代整个主句在非限制性定语从句中，均可替代整个主句. 如从句在主句之后，两者皆可用；如从句在主句之前，用 as。 介词/逗号后, 永远不用 that!They failed in the exam， as/which is natural.As is known to all，the earth moves aro
15、und the sun.He passed the College Entrance Examination, made his parents very happy.A. as B. which C. that D. it请上 或上百度 ,输入“沈阳英语家教吴军 “查询!关系代词 as 的考查。关系代词 as 引导限制性定语从句时既可指人又可指物。它只能替代由 such，the same 等修饰的先行词； as 引导非限制性定语从句时，可放于句首，句中或置于句尾，而 which 则只能置于主句之后。但如果定语从句为否定句或表示否定意义，使用which。 As 引导的定性定语从句有“正如“之
16、意，而 which 引导的没有。2010 全国As a child , Jack studied in a village school ,_ is named after his grandfather. A. which B. where C. what D. that空格设置在名词 school 后, 且 school 后有逗号, 此题考查非限定性定语从句。定语从句所修饰的先行词是 school, 它在定于从句中做主语 , 因此使用关系代词, 选项中的关系代词只有which 和 that, 由于是非限定性定语从句 , 不能使用 that, 因此选择 A。2010 四川After grad
17、uating from college, I took some time off to go travelling, turned out to be a wise decision. A. that B. which C. when D. where此处应为 which 引导的非限制性定语从句, which 代替前边整个句子。句意为： “大学毕业后, 我们休假一段时间去旅游 , 这结果证明是一个明智的决定。 ”2009 山东Whenever I met her, _ was fairly often, she greeted me with a sweet smile. A. who B.
18、 which C. when D. that 不论何时遇见她, 她总是用甜美的微笑和我打招呼,这是非常经常的事。考查非限制性定语从句, 从句_ was fairly often 插在主句中的时间状语从句后, 关系代词 which 可代替主句整个句子的意思并在从句中作主语。答案 B。2009 辽宁Theyve won their last three matches, _I find a bit surprising A. that B. when C. what D. which 此处意思是 “他们赢得了最后的三场比赛 , 我觉得这确实有点让人意外”, which 代替上句 “Theyve w
19、on their last three matches”做 find 的宾语, 选 D。A 项不能用于非限制性定语从句中, B, C 此处没有他们的意思。状语从句及连词While 是解!常接持续性的动词，强调主从句谓语动作同时发生，常用 进行时 。有时还有对比意义，意为“ 然而 ”。主句从句主语不同,表示“而” I do every single bit of housework _ my husband Bob just does the dishes now and then.A. since B. while C. when D. asWhile 置于句首可表示 As long as 或
20、 AlthoughWhile there is life there is hope.请上 或上百度 ,输入“沈阳英语家教吴军 “查询!While I admit his good points, I can see his bad ones.（2008 湖南)_ the Internet is of great help, I dont think its a good idea to spend too much time on it. A. If B. While C. Because D. As2011 四川卷 volleyball is her main focus, shes a
21、lso great at basketball.A. Since B. Once C. Unless D. While虽然排球是她的主要项目，但她还擅长篮球。while“虽然，尽管 ”。答案 D。2010 全国Mary made coffee _ her guests were finishing their meal .A. so that B. although C. while D. as ifso that 译为 “以便”表示目的 , although 译为 “尽管, 虽然”, as if 译为 “好像”, while 译为 “当. 的时候”, 因此 while 符合句意, 选择 C。
22、2009 安徽I wonder how much you charge for your services.The first two are free the third costs $30.A. while B. until C. when D. beforewhile 表转折 “而, 然而”。根据句子意思, 前两份免费, 而第三份要$30。2006 全国We thought there were 35 students in the dining hall, , in fact, there were 40.A.while B.whether C.what D.which此题考查连词的用
23、法。while 在此表示转折, 意为 “但是, 而” 。2006 天津The cost of living in Glasgow is among the lowest in Britain, the quality of life is probably one of the highest.A.since B.when C.as D.while根据句中 among the lowest in Britain 和 probably one of the highest 可知前后的意义存在对比；while 用作连词, 可用于表示对比或相反的情况, “而；但是” 。名词性从句区别什么从句应看主句
24、，主句不完整时从句肯定是名词性从句。主句完整时，从句可能是定语从句，状语从句，或者同位语从句。需要用什么引导词看从句。名词性从句中缺什么意思用什么意思的引导词; 缺名词性成份时，指人用 who/whom，指物用 what; 不缺意思和成份时用 that。That 只有在宾语从句中可以省略。缺成分时,what 和 whatever 是第一高频答案 !引导主、宾、表语从句时，what 要充当主语、宾语或表语等句子成分， that 不作任何成请上 或上百度 ,输入“沈阳英语家教吴军 “查询!分，只在语法上起连接的作用。_ we cant get seems better than _ we hav
25、e.A. What; what B. what; that C. That; that D. That; what本句包含一个主语从句和一个宾语从句，且两个从句都缺乏宾语，可见两个引导词都必须充当成分，所以答案是 A。_ caused the accident is still a complete mystery.A. What B. That C. How D. Where该题答案是 A，what 在主语从句中作主语，即作谓语动词 caused 的执行者。在下面的例句中，that 不充当任何成份，只起语法连接作用（因为句子本身不缺成分）：That the former Iraq presi
26、dent Saddam was captured has been proved.2011 江西卷The villagers have already known well do is to rebuild the bridge.Athis Bthat Cwhat Dwhich考察宾语从句和主语从句。村民们已经知道我们将要做的事情是重建这座桥，后面的宾语从句的主语从句中缺少主语且指物，所以选择 what。答案：C2011 四川卷Our teachers always tell us to believe in we do and who we are if we want to succeed
27、.A. why B. how C. what D. whichin 介词后面接宾语从句，且从句中缺 do 的宾语，故选 C 项。why、how 在句中作状语；which 在名词性从句中作定语。选 C.2011 陕西卷Id like to start my own business thats Id do if I had the money. A.why B.when C.which D.what所填词引导的从句位于系动词之后，是表语从句，所填词在从句中做宾语，指物，用what，选 D。其余选项与题意不符。2011 北京卷 Barbara Jones offers to her fans is
28、 honesty and happiness.A. Which B. What C. That D. Whom考察名词性从句中的主语从句。主语从句中缺少 offer 的宾语，选择 what。冠词和某些抽象名词连用，使其具体化,一般以 What 和 It 做主语!抽象名词前加 aan 表具体的人或物。抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词，如 Failure is the mother of success. success(抽象名词) a success(具体化) 成功的人或事a failure 失败的人或事 a shame 带来耻辱的人或事a pity 可惜或遗憾的事 a must 必需必备的
29、东西 2011 山东卷 Take your timeits just_short distance from here to_restaurant.请上 或上百度 ,输入“沈阳英语家教吴军 “查询!A.不填； the B. a; the C. the; a D.不填；a句意为“别急从这儿到餐馆只不过短短的距离而已。 ”a short distance 短距离，是固定搭配的短语；the restaurant 指双方都知道的餐馆，故用 the 特指。答案：B2011 浙江卷 Experts think that _recently discovered painting may be _ Pic
30、sso. A.the ;不填 B. a ;the C. a ; 不填 D. the; a句意为“专家认为，最近发现的油画可能是毕加索的作品。 ”the painting 特指最近发现的油画；a Picsso 意为 a Picssos painting，指毕加索的一件作品，有 one 的含义。答案：D2010 福建It s good feeling for people to admire the Shanghai World Expo that gives them pleasure.A. 不填 , a B. a, 不填 C. the, a D. a, thegood feeling 并非特指
31、, 故用 a；pleasure 是抽象名词, 无需冠词。句意为 “人们喜欢上海世博会给它们的快乐, 这是（一）种不错的感觉” a good feeling , 一种不错的感觉, give sb pleasure。答案Baan 与专有名词连用表示“一个叫什么的人”“一个像什么的人”“的作品制品”或表示不确定，如 a Sunday,a Monday 等。 (2006 全国卷) Hello， could I speak to Mr Smith? Sorry,wrong number, There isnt_ Mr Smith here A不填 Ba Cthe Done 题意为：这儿没有一个叫史密斯的
32、。史密斯是姓氏，史密斯先生很多，aMr Smith 表示其中一位。 【答案】 B(2005 山东卷)I knew_John Lennon，but not_famous one A不填;a Ba；the C. 不填;the Dthe ；a 题意为：我原先认识一个叫约翰列农的人，不是那个著名的约翰列农。据题意可知叫约翰列农的人很多他只是其中一位，故用 a；那位著名的也即是特指的，应用 the。 aan 与专有名词连用表示“一个叫什么的人”“一个像什么的人”“的作品制品”或表示不确定，如 a Sunday,a Monday 等。 (2005 山东卷)I knew_John Lennon，but not_famous one A不填;a Ba；the C. 不填;the Dthe ；a 题意为：我原先认识一个叫约翰列农的人，不是那个著名的约翰列农。据题意可知叫约翰列农的人很多他只是其中一位，故用 a；那位著名的也即是特指的，应用 the。 (2005 湖南卷)I cant remember when exactly the Robinsons left_cityI only remember it was_Monday Athe，the Ba，the Ca，a Dthe ，a
