1、高考理综化学高分技巧一、理综化学学科大题的命题特点理综化学大题不但能较好地考查考生知识的综合运用能力，更重要的是区分考生成绩优秀程度、便于高考选拔人才。根据对近年高考理综第卷化学命题情况分析，其存在如下特点：1.一般有 4 道大题，其中包括 1 道化学反应原理题、1 道实验题、1 道元素或物质推断题、1 道有机推断题。2.试题的综合程度较大，一般都涉及多个知识点的考查，如元素化合物性质题中常涉及元素推断、性质比较实验、离子检验、反应原理等问题，再如化学反应原理题中的几个小题之间基本上没有多大联系，纯粹就是拼盘组合，其目的就是增大知识的覆盖面，考查知识的熟练程度及思维转换的敏捷程度。3.重视实验
2、探究与分析能力的考查。第卷大题或多或少地融入了对实验设计、分析的考查，如基本操作、仪器与试剂选用、分离方法选择、对比实验设计等，把对实验能力的考查体现得淋漓尽致，尤其是在实验设计上融入了实验数据的分析，题型新颖。二、理综化学学科大题的答题策略1.元素或物质推断类试题该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。此类推断题的完整形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。【答题策略】 元素推断题，一般可先
3、在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进行推断。 （1）对有突破口的元素推断题，可利用题目暗示的突破口，联系其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论；（2）对无明显突破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，逐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的相互关系予以推断；（3）有时限定条件不足，则可进行讨论，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理解释都可以。若题目只要求一组结论，则选择自己最熟悉、最有把握的。有时需要运用直觉，大胆尝试、假设，再根据题给条件进行验证也可。无机框图推断题解题的一般思路和方法：读图审题找准“突破口”逻辑推理检验验证规范答题。解答的关键是迅速找到突破口，一般从物质特
4、殊的颜色、特殊性质或结构、特殊反应、特殊转化关系、特殊反应条件等角度思考。突破口不易寻找时，也可从常见的物质中进行大胆猜测，然后代入验证即可，尽量避免从不太熟悉的物质或教材上没有出现过的物质角度考虑，盲目验证。2.化学反应原理类试题该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题，有时有图像或图表形式，重点考查热化学（或离子、电极）方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。设问较多，考查的内容也就较多，导致思维转换角度较大。试题的难度较大，对思维能力的要求较高。【答题策略】 该类题尽管设问较多，考查内容较多，但
5、都是考试大纲要求的内容，不会出现偏、怪、难的问题，因此要充满信心，分析时要冷静，不能急于求成。这类试题考查的内容很基础，陌生度也不大，所以复习时一定要重视盖斯定律的应用与热化学方程式的书写技巧及注意事项；有关各类平衡移动的判断、常数的表达式、影响因素及相关计算；影响速率的因素及有关计算的关系式；电化学中两极的判断、离子移动方向、离子放电先后顺序、电极反应式的书写及有关利用电子守恒的计算；电离程度、水解程度的强弱判断及离子浓度大小比较技巧等基础知识，都是平时复习时应特别注意的重点。在理解这些原理或实质时，也可以借用图表来直观理解，同时也有利于提高自己分析图表的能力与技巧。总结思维的技巧和方法，答
6、题时注意规范细致。再者是该类题的问题设计一般没有递进性，故答题时可跳跃式解答，千万不能放弃。3.实验类试题该类题主要以化工流程或实验装置图为载体，以考查实验设计、探究与实验分析能力为主，同时涉及基本操作、基本实验方法、装置与仪器选择、误差分析等知识。命题的内容主要是气体制备、溶液净化与除杂、溶液配制、影响速率因素探究、元素金属性或非金属性强弱（物质氧化性或还原性强弱） 、物质成分或性质探究、中和滴定等基本实验的重组或延伸。【答题策略】 首先要搞清楚实验目的，明确实验的一系列操作或提供的装置都是围绕实验目的展开的。要把实验目的与装置和操作相联系，找出涉及的化学原理、化学反应或物质的性质等，然后根
7、据问题依次解答即可。4.有机推断类试题命题常以有机新材料、医药新产品、生活调料品为题材，以框图或语言描述为形式，主要考查有机物的性质与转化关系、同分异构、化学用语及推理能力。设计问题常涉及官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、化学方程式书写、反应条件、反应类型、空间结构、计算、检验及有关合成路线等。【答题策略】 有机推断题所提供的条件有两类：一类是有机物的性质及相互关系（也可能有数据） ，这类题往往直接从官能团、前后有机物的结构差异、特殊反应条件、特殊转化关系、不饱和度等角度推断。另一类则通过化学计算（也告诉一些物质性质）进行推断，一般是先求出相对分子质量，再求分子式，根据性质确定物质。
8、至于出现情境信息时，一般采用模仿迁移的方法与所学知识融合在一起使用。推理思路可采用顺推、逆推、中间向两边推、多法结合推断。三、理综化学学科考试心态与应试策略一、临场心理技巧1.树立信心，克服怯场信心是成功的一半，没有信心就没有希望，信心不足就会临场心慌意乱，影响自已应有水平的发挥。拿到试卷后应先填写考生信息（如考生姓名、准考证号、座位号等） ，然后先粗略看一遍试题，做到心中有数，对试题难易不必介意。近几年的高考试题，多数题目并不比平时练习的题目难，也不都是新题，有好多题目是我们平时练习过的知识或熟题略加改造而成，如果平时训练的题目多数都会做，那么要坚信高考你也一定能考出好成绩。建议先做选择题，
9、再做容易的题。2.摒弃杂念，缓解情绪在考试之前应该摒弃杂念，使大脑处于“空白状态” ，很多同学明知这个道理却无法做到。不妨尝试与别人交谈，谈些与考试无关的话题，最好是一些既幽默又含蓄的笑话，尽量使心情放松，排除干扰。3.集中精力，进入状态注意力集中是考试成功的关键，一定的神经亢奋或紧张有利于大脑各部分之间的联系，有助于活跃思维，所以为了能在考试中起得最佳效果，应高度集中注意力，确保思维的灵活和敏捷。二、临场答题技巧1.减少失误，争得高分历次考试中，考生因失误而失去的分数平均在 5-10 分左右，有的甚至更多。若能克服失误，在有效的时间内把会做的题目都做对，这本身意味着多得分。通常易失误的方面有
10、：（1）关键的字。在题目的问题中，通常出现如下词语：正确与错误；大与小；强与弱；能与否；由强到弱或由弱到强；名称与符号；分子式与结构简式；化学方程式与离子方程式等，即使题目会做，由于不注意上述词语，就有可能造成人为失分。（2）量的单位。物质的量浓度（mol/L） ，摩尔质量（g/mol） ，溶解度（g） 、质量分数、物质的量浓度互换时的体积易错等。（3）隐性条件。如酸性的无色透明溶液；PH=0 的溶液；水电离出的 C（OH-）=10-14mol/L 的溶液等。（4）符号运用。如“=”与“可逆符号” ；“+Q”与“-Q” ；沉淀与气体符号；电荷与价标；写电子式时“ ” ；物质的聚集状态；特殊的反
11、应条件等。（5）表述准确。如做实验填空题或简答题时，不要用错别字：如脂与酯；铵与氨；坩与甘；蘸与粘；蓝与兰；褪与退；溶与熔；戊与戌；催与崔；苯与笨等；不用俗语：如打开分液漏斗的开关（活塞） ；将气体通进（入）盛溴水的洗气瓶；酸遇石蕊变红色（酸使石蕊呈红色）等。2.审题要慢，答题要快有些考生只知道一味求快，往往题意未理解清楚，便匆忙动笔，结果误入歧途，即所谓欲速则不达。看错一个字可能会遗憾终生，所以审题一定要慢，有了这个“慢” ，才能形成完整的合理的解题策略，才有答题的“快” 。3.运算要准，胆子要大注意演算要有序，以便复检。开考前，可大致将草稿纸分好区，按题号较整洁地列式计算，保留好原始反应式
12、和分析过程、算式等。这样在最后复检、核对时才有原始依据，又快又准，避免做重复工作，出现低级错误。高考没有足够的时间让你反复验算，更不容你再三地变换解题方法，往往是拿到一个题目，凭感觉选定一种方法就动手做，这时除了你的每一步运算务求正确外，还要求把你当时的解法坚持到底，也许你选择的不是最好的方法，但如回头重来将会花费更多的时间，当然坚持到底并不意味着钻牛角尖，一旦发现自己走进死胡同，还是要立刻迷途知返。对于选择题、填空题两种题型里涉及的计算问题，其中多有巧解、妙算，注意开阔思路、少走弯路、少做无用功，以增加有效时间.定语从句及连词答题秘诀二as 与 which 均可替代整个主句在非限制性定语从句
13、中，均可替代整个主句. 如从句在主句之后，两者皆可用；如从句在主句之前，用 as。 介词/逗号后, 永远不用 that!They failed in the exam， as/which is natural.As is known to all，the earth moves around the sun.He passed the College Entrance Examination, made his parents very happy.A. as B. which C. that D. it关系代词 as 的考查。关系代词 as 引导限制性定语从句时既可指人又可指物。它只能替代由
14、 such，the same 等修饰的先行词；as 引导非限制性定语从句时，可放于句首，句中或置于句尾，而 which 则只能置于主句之后。但如果定语从句为否定句或表示否定意义，使用 which。As 引导的定性定语从句有“正如“ 之意，而 which 引导的没有。2010 全国As a child , Jack studied in a village school ,_ is named after his grandfather. A. which B. where C. what D. that空格设置在名词 school 后, 且 school 后有逗号, 此题考查非限定性定语从句。
15、定语从句所修饰的先行词是 school, 它在定于从句中做主语, 因此使用关系代词, 选项中的关系代词只有 which 和 that, 由于是非限定性定语从句, 不能使用 that, 因此选择 A。2010 四川After graduating from college, I took some time off to go travelling, turned out to be a wise decision. A. that B. which C. when D. where此处应为 which 引导的非限制性定语从句, which 代替前边整个句子。句意为： “大学毕业后, 我们休假一
16、段时间去旅游, 这结果证明是一个明智的决定。 ”2009 山东Whenever I met her, _ was fairly often, she greeted me with a sweet smile. A. who B. which C. when D. that 不论何时遇见她, 她总是用甜美的微笑和我打招呼,这是非常经常的事。考查非限制性定语从句, 从句_ was fairly often 插在主句中的时间状语从句后, 关系代词 which 可代替主句整个句子的意思并在从句中作主语。答案 B。2009 辽宁Theyve won their last three matches,
17、_I find a bit surprising A. that B. when C. what D. which 此处意思是 “他们赢得了最后的三场比赛, 我觉得这确实有点让人意外”, which 代替上句 “Theyve won their last three matches”做 find 的宾语, 选 D。A 项不能用于非限制性定语从句中, B, C 此处没有他们的意思。状语从句及连词While 是解!常接持续性的动词，强调主从句谓语动作同时发生，常用 进行时 。有时还有对比意义，意为“然而” 。主句从句主语不同,表示“而” I do every single bit of house
18、work _ my husband Bob just does the dishes now and then.A. since B. while C. when D. asWhile 置于句首可表示 As long as 或 AlthoughWhile there is life there is hope.While I admit his good points, I can see his bad ones.（2008 湖南)_ the Internet is of great help, I dont think its a good idea to spend too much t
19、ime on it. A. If B. While C. Because D. As2011 四川卷 volleyball is her main focus, shes also great at basketball.A. Since B. Once C. Unless D. While虽然排球是她的主要项目，但她还擅长篮球。while“虽然，尽管” 。答案 D。2010 全国Mary made coffee _ her guests were finishing their meal .A. so that B. although C. while D. as ifso that 译为
20、“以便 ”表示目的, although 译为 “尽管, 虽然”, as if 译为 “好像”, while 译为 “当.的时候”, 因此 while 符合句意 , 选择 C。2009 安徽I wonder how much you charge for your services.The first two are free the third costs $30.A. while B. until C. when D. beforewhile 表转折 “而, 然而” 。根据句子意思 , 前两份免费, 而第三份要$30。2006 全国We thought there were 35 stude
21、nts in the dining hall, , in fact, there were 40.A.while B.whether C.what D.which此题考查连词的用法。while 在此表示转折, 意为 “但是, 而”。2006 天津The cost of living in Glasgow is among the lowest in Britain, the quality of life is probably one of the highest.A.since B.when C.as D.while根据句中 among the lowest in Britain 和 pr
22、obably one of the highest 可知前后的意义存在对比；while 用作连词, 可用于表示对比或相反的情况, “而；但是”。名词性从句区别什么从句应看主句，主句不完整时从句肯定是名词性从句。主句完整时，从句可能是定语从句，状语从句，或者同位语从句。需要用什么引导词看从句。名词性从句中缺什么意思用什么意思的引导词; 缺名词性成份时，指人用 who/whom，指物用 what; 不缺意思和成份时用 that。That 只有在宾语从句中可以省略。缺成分时,what 和 whatever 是第一高频答案!引导主、宾、表语从句时，what 要充当主语、宾语或表语等句子成分，that
23、不作任何成分，只在语法上起连接的作用。_ we cant get seems better than _ we have.A. What; what B. what; that C. That; that D. That; what本句包含一个主语从句和一个宾语从句，且两个从句都缺乏宾语，可见两个引导词都必须充当成分，所以答案是 A。_ caused the accident is still a complete mystery.A. What B. That C. How D. Where该题答案是 A，what 在主语从句中作主语，即作谓语动词 caused 的执行者。在下面的例句中，t
24、hat 不充当任何成份，只起语法连接作用（因为句子本身不缺成分）：That the former Iraq president Saddam was captured has been proved.2011 江西卷The villagers have already known well do is to rebuild the bridge.Athis Bthat Cwhat Dwhich考察宾语从句和主语从句。村民们已经知道我们将要做的事情是重建这座桥，后面的宾语从句的主语从句中缺少主语且指物，所以选择 what。答案：C2011 四川卷Our teachers always tell
25、us to believe in we do and who we are if we want to succeed.A. why B. how C. what D. whichin 介词后面接宾语从句，且从句中缺 do 的宾语，故选 C 项。why 、how 在句中作状语；which 在名词性从句中作定语。选 C.2011 陕西卷Id like to start my own business thats Id do if I had the money. A.why B.when C.which D.what所填词引导的从句位于系动词之后，是表语从句，所填词在从句中做宾语，指物，用wha
26、t，选 D。其余选项与题意不符。2011 北京卷 Barbara Jones offers to her fans is honesty and happiness.A. Which B. What C. That D. Whom考察名词性从句中的主语从句。主语从句中缺少 offer 的宾语，选择 what。冠词和某些抽象名词连用，使其具体化,一般以 What 和 It 做主语!抽象名词前加 aan 表具体的人或物。抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词，如 Failure is the mother of success. success(抽象名词 ) a success(具体化) 成功的人或
27、事a failure 失败的人或事 a shame 带来耻辱的人或事a pity 可惜或遗憾的事 a must 必需必备的东西 2011 山东卷Take your timeits just_short distance from here to_restaurant.A.不填；the B. a; the C. the; a D.不填；a句意为“别急从这儿到餐馆只不过短短的距离而已。 ”a short distance 短距离，是固定搭配的短语；the restaurant 指双方都知道的餐馆，故用 the 特指。答案：B2011 浙江卷 Experts think that _recently
28、 discovered painting may be _ Picsso. A.the ;不填 B. a ;the C. a ; 不填 D. the; a句意为“专家认为，最近发现的油画可能是毕加索的作品。 ”the painting 特指最近发现的油画；a Picsso 意为 a Picssos painting，指毕加索的一件作品，有 one 的含义。答案：D2010 福建Its good feeling for people to admire the Shanghai World Expo that gives them pleasure.A. 不填, a B. a, 不填 C. th
29、e, a D. a, thegood feeling 并非特指, 故用 a；pleasure 是抽象名词, 无需冠词。句意为 “人们喜欢上海世博会给它们的快乐, 这是（一）种不错的感觉 ” a good feeling , 一种不错的感觉, give sb pleasure。答案Baan 与专有名词连用表示“一个叫什么的人”“一个像什么的人”“的作品制品”或表示不确定，如 a Sunday,a Monday 等。 (2006 全国卷) Hello， could I speak to Mr Smith? Sorry,wrong number, There isnt_ Mr Smith here
30、A不填 Ba Cthe Done 题意为：这儿没有一个叫史密斯的。史密斯是姓氏，史密斯先生很多，aMr Smith 表示其中一位。 【答案】B(2005 山东卷)I knew_John Lennon，but not_famous one A不填;a Ba ；the C. 不填;the Dthe；a 题意为：我原先认识一个叫约翰列农的人，不是那个著名的约翰列农。据题意可知叫约翰列农的人很多他只是其中一位，故用 a；那位著名的也即是特指的，应用 the。 aan 与专有名词连用表示“一个叫什么的人”“一个像什么的人”“的作品制品”或表示不确定，如 a Sunday,a Monday 等。 (200
31、5 山东卷)I knew_John Lennon，but not_famous one A不填;a Ba ；the C. 不填;the Dthe；a 题意为：我原先认识一个叫约翰列农的人，不是那个著名的约翰列农。据题意可知叫约翰列农的人很多他只是其中一位，故用 a；那位著名的也即是特指的，应用 the。 (2005 湖南卷)I cant remember when exactly the Robinsons left_cityI only remember it was_Monday Athe，the Ba ，the Ca，a Dthe，a 题意为：我记不清罗宾逊一家人何时离开这坐城市了。我只
32、记得是星期一。第一空用the 表示双方都明白的人或物；第二空用 a 表示不确定的某个周一。 【答案】D2010 江苏The visitors here are greatly impressed by the fact that_ people from all walks of life are working hard for_ new Jiangsu.A.不填； a B. 不填；the C. the； a D. the； the第一空,来自社会各阶层的人. 是不特指,不用冠词. 第二空, 在 Jiangsu 前有形容词 new 因此,应加冠词 a.表示一个全新的江苏.答案A.具有动词意义
33、的名词前用 aan 其意义相当于动词，如 take a look=look(2007 四川卷)How about taking_short break?I want to make_call Athe；a Ba;the Cthe;the Da；a 稍稍休息如何?我想打个电话。break 相当于 rest，make a call 相当于 call 【答案】D(2007 天津卷)I wanted to catch_early train,but couldt get_ride to the station Aan；the B；the C an； Dthe ；a 题意为：我想赶早班车但没能找到到车站
34、去的车。第一空用 the 表示双方都明白的人或物；第二空用 a，get a ride=ride 【答案】D (2007 浙江卷)I like_color of your skirtIt is_ _good match for your blouse A. a;the Ba；a C.the ； a Dthe;the 我喜欢你的衬衫的颜色,与你的短裙极相配。a good match 相当于 match well. 答案 C2010 四川In most countries, a university degree can give you flying start in life.A. the; a
35、 B. the; 不填 C.不填; 不填 D.不填; amost countries 此处表泛指, most 前不加定冠词 the.第二个空处应为 “一个高起点的开始”, 故用 a ,正确答案为 D。It：作形式主语和形式宾语当动词不定式,动名词或从句作主语时,通常把它们放在谓语之后,而用 it作句子的形式主语:It is not easy to finish the work in two days.It is no use crying over split milk.It is a pity that you didnt read the book.当复合宾语中的宾语是不定式,动名词,宾
36、语从句时,往往把宾语放在它的补足语后面,而用 it 作形式宾语,放在宾语补足语之前:I think it no use arguing with him.I found it very interesting to study English.He made it clear that he was not interested in this subject.注意：see to it that（务必）和 take it for granted that（想当然）句型中的 it，以及词组 make it 中的 it（做事成功，搞定） 。2011 北京卷The employment rate h
37、as continued to rise in big cities thanks to the efforts of the local governments to increase .A. them B. those C. it D. that句意为“由于当地政府的努力，大城市里的就业率持续升高。 ”it 代指前面交代过的“the employment rate”，是单数，而 them 和 those 是复数。答案：C2011 江西卷Why dont you bring _ to his attention that youre too ill to work on?A. that B.
38、it C.his D.him考查代词 it 作形式宾语的用法。句意为“为什么你不让他注意到你病得太严重了以至于不能工作？”it 作形式宾语，指代句子后面 that 引导的宾语从句。答案：B2011 山东卷The two girls are so alike that strangers find _ difficult to tell one from the other.A. it B. them C. her D. that句意为“这两个女孩长得很相似，不熟悉的人很难将她俩区分开来。 ”it 在此句中充当形式宾语，代指“to tell one from the other”。 答案：A20
39、11 天津卷We feel our duty to make our country a better place.A. it B. this C. that D. one句意为“我们觉得将我们的国家变得更好是我们的职责。 ”it 在此句中充当形式宾语，代指“to make our country a better place”。答案：A2010 全国The doctor thought _would be good for you to have a holiday.A. this B. that C. one D. itIt 的两个重要用法是作形式主语和形式宾语。本题考查形式宾语, it
40、在这里代指后面的真正宾语 to have a holiday。one 的 用 法常 用 来 代 替 与 上 文 所 提 到 人 或 物 相 类 似 的 不 确 定 的 另 一 人 或 物 （ 泛 指 ） ， 且 被替 代 者 为 可 数 名 词 单 数 形 式 。若 下 文 替 代 者 表 示 非 特 指 含 义 ， 则 用 a/anadjone 形 式 表 示 ； 若 下 文 替 代 者为 另 一 特 指 含 义 ， 则 用 the one 或 theadjone 表 示 ； 若 下 文 替 代 时 为 复 数 含 义 ，则 用 theadjones 或 the ones 表 示 。2011
41、 福建卷We have various summer camps for your holidays. You can choose _ based on your own interests. A. either B. each C. one D. it 句意为“在你们的假期里，我们这儿有各种暑期夏令营，你们可以根据自己的兴趣任选一个。 ”one 代替单数可数名词，表泛指，相当于“a/an + 单数名词” 。这里泛指某个 summer camp 夏令营。答案：C2010 山东Helping others is a habit, _ you can learn even at an early
42、 age. A. it B. that C. what D. one句意应为”帮助别人是一种习惯, 一个你在很小时就能学会的习惯。 ”空格处与前句中的habit 构成同位关系, 所以选择 D 项。句中 you can learn even at an early age 是省略了关系代词 that 的定语从句 , that 在定语从句中作 learn 的宾语使用。that 的 用 法t hat 用 来 指 前 文 中 确 定 的 非 同 一 事 物 ， 常 用 来 替 代 与 定 冠 词 或 形 容 词 性 物 主 代 词 连 用的 单 数 可 数 名 词 或 不 可 数 名 词 ， 相 当
43、于 “the+名 词 ”， 其 复 数 形 式 为 those。t hat 表 替 代 时 为 始 终 是 特 指 （ 作 指 示 代 词 和 关 系 代 词 用 时 另 论 ） ， 可 指 上 文 谈到 的 人 、 物 或 情 况 （ 均 为 单 数 ） ， 可 代 替 可 数 名 词 和 不 可 数 名 词 。若 that 所 代 替 的 内 容 为 前 置 用 法 ， 即 要 代 替 的 内 容 将 出 现 在 下 文 中 ， 一 般 用this,these 或 the following 表 示 。2011 重庆卷Silly me! I forget what my luggage l
44、ooks like.What do you think of over there?A. the one B. this C.it D.that指示代词 that 指时间与空间上较远的事物，over there 交代了空间上的远距离。this 指时间与空间上较近的事物，the one 和 it 都特指前面曾经交代过的事物。 答案：D2010 陕西The cost of renting a house in central Xian is higher than _ in any other area of the city. A. that B. this C. it D. one 所填词用于比较状语从句中, 指代句子的主语 cost, 即指代不可数名词, 用 that。This 指代下文即将提到的事物；it 指代 “同一物”；one 指代 “同类中的一个”之意。介词 与动词/名词/形容词搭配in要求接 in 的名词有：interest 、satisfaction、expert 等。2007 上海Leaves are found on all kinds of trees, but they differ greatly size and shape. A.on B.from C.by D.in
