1、化学复习课的教学反思在加上化学记忆的东西较多，象物质的性质、反应规律、化学用语、基本操作等多方面内容需要记忆，且化学用语、分子、原子等内容的学习又是难点，不易较快的掌握。面对这些问题，在复习中从以下以几点入手：1、 晓知以理，让学生了解化学在生活、环境、科学等方面的作用，以及对以后进一步深造的意义，使学生从思想上重视 化学2、扎扎实实打好基础 复习其实是对学习过的知识查漏补缺的过程， 学生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系， 因而重视和加强基础复习是必要的。 抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。科学探究能力的培养。 3、教学
2、中加强培养学生探究问题、发现问题、分析问题和解决问题能力。复习不是对已学知识的重复，而应该重视获取知识的过程和方法，近年化学试题中出现科学探究内容较多，对初中化学教学提出了更高的要求。所以我们应该以课本知识为基本深入探究，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习。4、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，也是学生易失分的地方。在复习中加强了这一部分的力度，引导如何审题、如何进行实验方案设计，收集相关题型加强训练。 复习工作的好坏，是直接影响考试的成绩，所以复习工作，我们能做到有计划、有目的地进行。每个阶段，我们要复习什么内容，都做到心中有数，复习的练习题、测试题都严格筛选。对不同层次的题目进行辅导和练习，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，适应中考；对接受能力较差学生，做到耐心 细致、百问不厌，使他们成绩进一步提高。同时，对于学生作业认真批改，做好每次测评工作。从反馈回来的情况，及时了解学生对知识掌握的程度，做好辅导和改进的调控工作，为全面提高成绩而不断地进取。
