1、1得分是硬道理数学考试失误防范及应对策略池州市贵池二中数学组：江守东一、失误类型及防范1、 谨防审题失误 误入陷阱所谓“陷阱” ，是学生思维中的薄弱环节，命题人为了考查学生灵活、综合应用知识的能力和辨别能力，有意设置了一些的陷阱，如果思维不全面、不仔细，极容易掉入陷阱中。因此，在考试中，审题是关键的一个环节，审题错误是学生最常见的失误之一。原本一道挺简单的试题，完全可以得满分的，结果却因看错题目而失分。为此审题时要做到以下几点：（1）不遗漏条件；（2）不看错题目；（ 3）充分运用所给的条件；（ 4）合理构建条件和结论之间的联系；（4）挖掘隐含条件。2 、谨防忙中出错 草率了事考试时，由于时间紧
2、、任务重、压力大等原因，同学们在做题时往往总是静不下心来，一想到时间与做题的份量，就不由自主地手忙脚乱起来，思维出现混乱，结果经常把一些相似的或容易混淆的东西混为一谈。如该讨论的没有讨论或讨论不全，忽视了其他情况；函数图象应该是递增的，却画成了递减。于是应时刻提醒自己：考试时要沉着、冷静、细心，不因为考试时间而乱了阵脚，这样反而考得更差。应该本着“先易后难”的解题顺序逐题解答，不要动动这个题目，又动动那个题目，还想着另一个题目， “心急吃不了热2豆腐” 。每道题做完后，一定要经过认真的检查和分析一下，防止不必要的疏漏和错误，有的题目还要检验答案的正确性和可靠性，看是否符合题意，更不要没有检查就
3、交卷。3、 谨防不求甚解 思维呆板有些试题可能有多个正确答案，或是多种可能情况，比如两曲线的交点个数问题、分母不能为零，等等。解题时一定要全面思考，仔细推敲。考试中遇到困难时，不要始终抱着一种思想不放，应该善于变换角度去思考问题，运用多种方法去解题。4、 谨防概念模糊 条理不清解题时，概念不清、公式错用、张冠李戴也是考试之大忌。如等差数列前 n 项和可看作关于 n 的二次函数但不含常数项，切勿错误地设为 Sn = （A、B、C 为常数） ；应用等比数列求和公2式时勿忘前 n 项和公式成立的条件，要对公比 q 不等于 1 进行讨论。教育部考试中心曾对全国进行的高考科研测试，其结果表明，高考解题中
4、的思维紊乱、语言表达不清、格式混乱是考生的通病。因此，提高思维能力、语言表达能力，规范解题格式也是考生要解决的一个重要问题。切记“关键性的步骤不可少，结论性的语言不可丢。 ”二、考好数学应处理好的几个关系3如何在高考有限的时间内充分发挥好自己的水平，对每个考生来说的确是件很重要的事，它对数学成绩的影响也许是几分、十几分、甚至更多。根据我的观察与分析，概括起来主要有以下几个方面： 1、处理好审题与解题的关系 认真审题是解好题的前题的关键。有些考生对审题重视不够，以致题目的条件还未看清，条件与结论之间的关系都没有吃透，就急于动笔做题，这样解题出的答案自然是错多对少，至于如何从题目中挖掘隐含条件、优
5、化解题思路就更无从谈起， 。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词和量(如“至少” ， “不小于” ，自变量或某个字母取值范围等等)，从中尽可能地获取多的信息，才能迅速找准解题方向。 2、处理好会做与做对的关系 考试取得更高的分数才是硬道理。要善于将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此大量出现“会而不对” ， “对而不全”的情况。如立体几何论证中的“跳步” ，使很多人丢失 13 以上得分，代数论证中“以图代证” ，尽管解题思路正确甚至很巧妙，由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言” ，得分少得可怜；许多考生“心中有数”却说不清楚
6、，扣分者也不在少数。解题过程要重视“语言表达要准确，叙述要完整” ， “会做”的题才能得高分。 3、处理好速度与准确的关系 4考场中既要讲究速度更要讲究准确度。在高考题量大、时间紧的情况下， “准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可不需花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。即使检查中发现问题，再重改重做，一方面浪费了许时间，另一方面试卷上涂涂画画，造成卷面不整洁，影响阅卷老师的心情。适当地慢一点、准一点，可得多一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。4、处理好难题与容易题的关系 拿到试卷后，不要急于动笔，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战” ，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关” ，解答题都设置了层次分明的“台阶” ，入口宽，入手易，但是深入难，解到底更难，看似容易的题其中也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到 “难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，一定能得到应有的分数。 画图要规范，推理有依据，表达要准确，叙述要完整，得分是硬道理。
