1、华林简讯成华教育再认识、优质发展大讨论活动为认真贯彻落实成华教党组201217 号和成华教党组201218 号文件文件精神，为进一步提升学校教育水平，为把华林小学办成学生向往、家长放心、社会满意的优质品牌学校，党支部继 5 月 18 日集中组织全体教师学习了两个文件后，于 5 月 25 日召开了“成华教育再认识、优质发展大讨论“专题组织生活会，会上，与会的党员教师和行政人员都都围绕“机遇和挑战、所处发展阶段、发展的主要瓶颈以及对策建议”等四个方面的问题进行了充分的交流发言，大家一致有以下的理解：机遇：（关于成华教育的顶层设计理解）党的十七届五中全会和“ 十二五 ”规划建议中，反复提到加强 “改
2、革顶层设计”这一全新的概念。我们知道，顶层设计这一概念来自于 “系统工程学”，其字面含义是自高端开始的总体构想。换句话说，在系统工程学中，顶层设计是指理念与实践之间的“ 蓝图” ，总的特点是具有 “整体的明确性” 和“ 具体的可操作性”，在实践过程中能够“ 按图施工 ”，避免各自为政造成工程建设过程的混乱无序。行胜于言从区委书记、区长对成华区学校的实地调研及现场办公及讲话精神来看，成华区委、区府提出的“富区必先强教”已经成为今后成华改革发展的“顶层设计”思想主旨。我们现在所面临的就是成华区建区以来，成华教育发展的最佳机遇。区委、区府在教育系统近 3 年软硬件、师资队伍方面的投入将会超过 10
3、个亿，对发展相对薄弱的中心城区的成华区来讲，这是需要极大的勇气和魄力的；对教育发展的区域政策的总体指导思想是：只要是实际的需要，有利于教育发展的，区委区府一路绿灯，全力支持。挑战：（学校的发展 办学理念的清晰化 人的发展）面临如此大好的教育发展形势，反观华林小学，从区域教育发展的角度来讲，因为历史的原因，我们已经成为追赶者，而且追赶的距离还比较长。所以，当历史机遇选择我们成为华林小学发展史的开拓和见证者的时候，我们应该思考的是：华林小学应该办成什么样的学校（定位）？支撑的理念是什么（文化）？我们的教师和我们的孩子们应该怎么发展、培养（目标）？基于以上思考及我们面临的机遇，我们现在要做的就是行动
4、。唯有不断丰富自己、提高自己，才能在新华林立住脚，才能真正成为创造者、开拓者。管理效率、水平的提升、教学技能的学习提升、教育教学理论水平的提高、珍惜每次走出去的机会拓展眼界、关注您每个孩子的成长变化并循循善诱，这是我们需要去践行的。未来心中的华林小学应该是：有明确的办学理念，一定要是合乎教育规律，特别是要关注人的成长规律及社会发展需求的科学元素，所以，我们应从以下几方面阐释我们的办学理念：有丰富的文化内涵（精神文化：努力前行，哪怕化作泥，也要留在人们温暖的记忆里；环境文化：清、幽、静、雅；管理文化：系统、团结、协作、有效） 。有清晰的办学目标（人的培养行政、教师、学生培养目标） 。 有鲜明的学
5、校特色（基于知识技能培养的某方面朴素、本真，让孩子们受用终身的） 。我们已经面临最好的历史机遇，来自党委政府的倾力支持使我们相信，成华教育的蓬勃发展期已经来临。所以，坚守我们入党时的那份誓言，做好我们华林小学的“顶层设计”并孜孜求索，在我们的自身工作岗位上热心、用心、静心，我们相信未来的华林小学一定会因为有了我们而永久矗立，我们必将在华林小学发展史上留下清晰的身影。我们还将进一步组织干部教师认真学习并深刻领会玉泉书记、先义区长在调研教育工作会上的重要讲话，广泛开展大讨论活动，集群智，尽群力，在校内形成“发展教育、人人有责”的良好局面。最后将形成华林小学“成华教育再认识、优质发展大讨论”活动的成果专题调研报告。华林小学华林小学党支部2012 年 5 月 25 日
