1、杜甫诗三首,教学目的：,1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。2、激发学生的联想和想象。3、理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。,4.有感情地朗诵并熟练地背诵这两首诗，了解诗歌特点。 5.反复诵读，体味诗歌的语言。6.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。,猜猜看，下面的对联写谁？,“草堂传后世，诗圣著千秋。” -（朱德）,“世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。”-（郭沫若）,杜 甫,杜甫（712770），字子美，祖籍襄阳（今湖北）人。是名诗人杜审言之孙，仕进无门。因曾居长安城南少陵, 故自称少陵野老, 世称杜少陵. 子
2、美生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为诗史。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为诗圣。,诗人小传,作者简介,杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人。他怀抱“致君尧舜上，在使风俗淳”的理想，但仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映时事，其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫，形式多样。由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为“诗史”；又由于他能忧国忧民，被誉为“诗圣”。代表作品：前出塞 咏怀五百字北征兵车行“三吏”“三别”茅屋为秋风所破歌春望闻官军收河南河北登高。,杜甫诗句,随风潜入夜，润
3、物细无声。,朱门酒肉臭，路有冻死骨。,读书破万卷，下笔如有神。,吴楚东南坼，乾坤日夜浮。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,“三吏”：新安吏潼关吏石壕吏“三别”：新婚别垂老别无家别,背诵指导,1.把握节奏望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。,背诵指导,2.理清文意望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。,远望泰山参天耸立,近望泰山高大秀美,细望泰山情由景生,望中所感抒怀言志,望 岳,岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶
4、，一览众山小。,整体把握：这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到衮州（今属山东省）去省亲其父杜闲当时任衮州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。,泰山简介,泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳、为五岳之首。 泰山拔起于齐鲁丘陵之上，长达二百公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠，形成“一览众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。泰山多松柏，更显其庄严巍峨葱郁；又多溪泉，故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云
5、雾则使它凭添了几分神秘与深奥。,造化钟神秀,阴阳割昏晓,荡胸生曾云,决眦入归鸟,会当凌绝顶，一览众山小,望岳第一层（首联、颔联）：着力写泰山的整体形象。第二层（颈联、尾联）：也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。,整体把握,这首诗表达了怎样的思想感情？,热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取的远大抱负。,望岳中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此做具体解释。,首联远望，颔联近望，颈联细望，尾联极望。,赏析和积累,诗歌语言精炼，包含哲理，你能赏析吗？,请你再说出几句富有哲理的诗句。,欲穷千里目，更上一层楼。,不识庐山真面目，只缘身在此
6、山中。,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。,射人先射马，擒贼先擒王。,会当凌绝顶，一览众山小。,泰山的形象怎麼樣呢？從齊到魯都望不盡它青青的山色。大自然把所有的神奇和靈秀都集中在泰山，山南山北的明暗由高拔的岱宗分割。遙望層雲在山中迴蕩，心胸也為之豁然開朗。睜目凝視山鳥歸飛，目光一直隨之入山。這時想到總有一天將要登上極頂，那時將會看到眾山卑下，盡在眼底，也就更懂得孔子所說登泰山而小天下的道理了。,望岳译文,背诵指导,1.把握节奏春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,欣赏,春望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连
7、三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,望中所见残败荒凉,借花鸟景抒感伤情,战火连连家音隔绝,忧国念家老而至哀,春 望,国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,天宝十四载（755）十一月，诗人赴奉先（今陕西蒲城）探亲，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，贼破潼关，诗人被迫北上避难。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏），诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘，被押至长安；因他官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃离长安，历尽千心万苦，终于到达了当时朝廷的所在地凤翔县。,整体把握,诗歌描写了怎样的社会状况？,战火不断，国破家亡，妻离子散，民不
8、聊生,本诗表达了诗人怎样的思想感情？,表达诗人忧国伤时，念家悲己的思想感情。,春望第一层（首联、颔联）：写春城败象，饱含感叹。第二层（颈联、尾联）：写心念亲人的离愁，和忧国、伤时、思家的沉痛。,国家已经破碎不堪，只有山河还在。长安城里又是春天了，但是经过叛军的烧杀抢掠，早已满目荒凉，到处长着又深又密的草木。虽然春花盛开，但看了不是使人愉快，而是让人流泪，觉得花好像也在流泪；虽然到处是春鸟和鸣，但心里由于和家人离别而忧伤，听了鸟鸣，不仅不高兴，还让人惊心。战乱持续了很长时间了，家里已久无音讯，一封家信可以抵得上一万两黄金那么宝贵。由于忧伤烦恼，头上的白发越来越稀少，简直连簪子也别不住了。,春望译
9、文,石壕吏,暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。,石壕史第一部分（前四句）：写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点。第二部分（五、六句）：写差使的凶横残暴和老妪的痛苦情状。第三部分（第三段）：写老妪致词。第四部分（后四句）：尾声，暗示老妪已被差使抓走。,整体把握,1、从内容上看，你认为它是叙事诗还是抒情诗，为什么？,2、诗中哪些句子表现了
10、战争的残酷？,3、本诗表达了诗人怎样的思想感情？,表达诗人对人民饱受战祸的深切同情，同时也含蓄地揭露了捕吏的凶残。,问题探究,有人说，石壕吏中老妇的“致词”全都是吏逼问出来的。你同意这个说法吗？为什么？,作者究竟对这场战争持什么样的态度？请阐述你的理由。,黃昏時份，我投宿石壕村，夜裡聽到有官吏來捉人。老翁趕快跳牆逃，老婦出去看大門。小吏喊聲多憤怒，老婦哭聲多悲苦。聽我老婦進一言：三兒都是鄴城卒。一個兒子捎信來，兩個兒子新戰死。活人暫且偷殘生，死者從此長別離。家裡再也沒有人，只有吃奶的小孫兒。孫子的母親還沒走，可是出門卻沒有遮身的裙。老太婆雖然力氣衰，還請連夜跟您走，趕到河陽服兵役，還能勉強給部
11、隊做早餐。夜久不再聞人語，似乎只有抽泣聲。天明後，我告辭上路去，獨與老翁相道別。,石壕吏,字词积累,岱宗对泰山的尊称夫如何那怎么得了未了不尽凌绝顶登上最高山峰一览众山小站在一眼望去许多山都矮小了烽火战火，家书：书信，抵：胜过走逃跑,文章结构,望岳第一层（首联、颔联）：着力写泰山的整体形象。第二层（颈联、尾联）：也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。 春望第一层（首联、颔联）：写春城败象，饱含感叹。第二层（颈联、尾联）：写心念亲人的离愁，和忧国、伤时、思家的沉痛。 石壕史第一部分（前四句）：写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点。第二部分（五、六句）：写差使的凶横残暴和老妪的痛苦情状
12、。第三部分（第三段）：写老妪致词。第四部分（后四句）：尾声，暗示老妪已被差使抓走。,中心思想,望岳：热情赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，抒发了诗人早年的远大抱负。春望：表达诗人忧国伤时、念家悲己的感情。石壕史：反映了诗人思想上的矛盾：他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神，又写出了老妇一家的悲惨遭遇，表现了他为战争给人民带来巨大灾难而深感悲痛。,望岳1、气象雄伟，意境深远。2、托物言至，气魄非凡。春望1、运用自对，产生强烈对比。2、起承开合，溶于一炉。石壕史1、构思巧妙，明、暗兼顾。2、情节生动，动人心魄。,写作特色,对联欣赏,泰山南天门联：“门辟九霄，仰步三天胜迹；阶崇百级，俯临千嶂奇观
13、。”,祝寿联：福似东海长流水，寿比南山不老翁。,开业联：生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。,结婚联：长天欢翔比翼鸟，大地喜结连理枝。,春联：春光一片连天碧，笑脸千张映日红。,下面几幅对联已打乱，请找出对应的对联并辨别出上下联。1 清心静气处处明2 满树冰花光摇玉3 锦绣中华快乐中秋中华锦绣庆中秋4 年入半夜星光稀5 金风送爽丹桂飘香天下此时同祝愿6 言成是诚诚遍神州7 淡月孤灯双双暗8 团圆月亮香甜月饼月亮团圆尝月饼9 示羊为祥祥到南粤10. 一山春喜露盖身11. 玉兔巡宫银光铺地人间何处不团圆12. 雪融一江春水阔,答案：,7、1；2、10；8、3；12、4；5、11；9、6,下面两首诗请找出
14、韵脚字，找出对仗的两联，并简要说明诗的内容。,早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。,课后练习解答,一、研讨下列问题，并背诵这三首诗。1、有人说，石壕史中老妇的“致词”全都是史步步紧逼出来的。你同意这个说法吗？为什么？答：“可表达自己的阅读感受。”2、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这一联一般有两种解释：（1）诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心；（2）以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。你赞成哪一种解释？理由是什么？答：“这是一
15、道开放题，设题目的是使同学们进入诗中境界。只要言之成理即可。3、望岳中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此做具体解释。答：“设题目的是通过对“望”的角度的分析，初步探知诗的大意。从诗句大意进行分析。,二、把石壕史改写成一篇记叙文或一幕短剧。 提示石壕史和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想象来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。答：“设题目的是通过实践活动进一步了解这首诗的思想内容，并培养学生的想象力。关键是要合理的补充某些情节或细节，从而鲜明的再现原作的思想内容。,答：例如：“国破山河在，城春草木深。”“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”,“烽火连三月，家书抵万金。”,三,Bye Bye ! ! !,
