1、 课题：三字经主备人：李小梅 授课人： 审核人：李小霞 班级： 姓名： 教材：西师版四年级上 教学内容 语海拾贝三字经 课时 1 课时学习目标1. 会读.会写三字经当中的生字。2. 熟练背诵三字经。3. 了解三字经的含义，丰富自己的语言。重点目标 了解含义，丰富语言。难点目标 熟读三字经，受到民族文化的熏陶。教学具准 备自主学习1、我会读这些字了，还会用它们组词：（ ） （ ） （ ） （ ）苟（ ） ， 教 （ ）， 乃 （ ）， 迁（ ）我还会提醒大家，乃的声母是（ ），教是多音字，在 这里读作（）声。2、 课外链接古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”三字经自南宋以来，已有七百
2、多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。3 我会独立思考三字经里每句话的意思。合作探1. 我和同学一起讨论这一小节三字经的含义 。 人之初，性本善。性相近，习相远。究 性： 习：苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。苟： 道：养不教，父之过。教不严，师之惰。过： 惰：子不学，非所宜。幼不学，老何为。宜： 何为：突破难点1. 我是这样郎读三字经的。2. 古人应该怎么样诵读三字经的呢？3. 我觉得应该这样更容易记住三字经：提升练习学了三字经，我想对父母说： 我还想对老师说： 。我还会对自己说呢： 。现在，我明白了一个人的成长，后天的（ ） 非常重要。教学反思
