1、竞赛讲座 05几何解题途径的探求方法一充分地展开想象想象力，就是人们平常说的形象思维或直觉思维能力。想象力对于人们的创造性劳动的重要作用，马克思曾作过高度评价：“想象是促进人类发展的伟大天赋。 ”解题一项创造性的工作，自然需要丰富的想象力。在解题过程中，充分展开想象，主要是指：1全面地设想设想，是指对同一问题从各个不同的角度去观察思考和深入分析其特征，推测解题的大致方向，构思各种不同的处理方案。例 1在 中，AB=AC，D 是 BC 边上一点，E 是线段 AD 上一点 ，且ABC，求证：BD=2CD（92 年全国初中联赛试题）E2例 2 在 中，ABAC， 的外角平分线交 的外接圆于 D，AA
2、BC于 E。求证： （89 年全国高中联赛试题）D2)(CB3在 的斜边上取一点 D，使 的内切圆相等。证明：Rt D和（31 届 IMO 备选题）2ASBC例 4设 A 是三维立体 的长方体砖块。若 B 是所有到 A 的距离不超过 1 的abc点的集合（特别地，B 包含 A） ，试用 的多项式表示 B 的体积（84 年美国普abc特南数学竟赛试题）2广泛地联想联想，是指从事物的相联糸中来考虑问题，从一事物想到与其相关的各种不同的事物，进行由此彼的思索。在解题过程中，我们如能根椐问题特征广泛地联想熟知命题，并设法将其结论或解法加以利用，则无疑是获得解题途径的简捷方法。例 5在 中角 A，B，C
3、 的对边分别为 a，b，c，若角 A，B，C 的大小成等比数列，且 ，求角 B（85 年全国高中联赛试题）acb2例 6四边形 ABCD 内接于 ，对角线 于 ， 是 的中点，oDACPE（78 年上海高中竟赛试题）OF。PEFABO求 证于例 7 在正方体 中， 是 的中点， 在棱 上，且1DF1，求平面 与底面 所成的二面角。 （85 年全国高中2:1:1 1联赛试题）例 8 设 为 0 的内接四边形， 依次为4321 4321,H的垂心。求证： 四点在同一,321432 , AA 432,1,个圆上，并确定该圆的圆心位置。 （92 年全国高中联赛试题）3大胆地猜测想猜想，是指由直觉或某些
4、数学事实，推测某个判断或命题可能成立的一种创造性的思维活动过程。科学家都非常重视猜想的作用。誉满世界被称为数学王子的德国数学家高斯就曾深有体会地说：“没有大胆的猜想就不可能有伟大的发现。 ”“若无某种放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。 ”在解题过程中，通过猜想不仅可以得到问题的结论，而且还可以获得解题的途径，但应注意，由猜想所得出的结论不一定可靠，其正确性还必须经过严格的逻辑证明或实践的检验。例 9 正方形 的边长为 1， 分别是边 与边 上各一点。若ABCDQP,ABD的周长为 2。求 （88 年国家队选拔试题）APQP例 10已知圆内接四边形的对角线 与 相交于 。求证：ADMMCB
5、例 11已知四面体 的六条棱长之和为 ，并且Bpl，试求它的最大体积。 （28 届 IMO 备选题）09PAP例 12设正方体 的棱长为 ，过棱 上一点 作一直线与1CADa1CBQ棱 和 的延长线分别交于 ，试问：当 在棱 上移动时，线段1 R,最短时的长度是多少？证明你的结论。R二精心地进行类比类比，是指人们在观察或思考问题时，往往把相似的事物加以比较，并把处理某些事物的成功经验用到与其性质相似的另一些事物上去的思维方式。在解题过程中，若能将它与相似的问题精心地进行类比，则往往可由此得到解题途径，甚至发现新的知识。例 13四边形 内接于 ，对角线 与 相交于 ，设ABCDOACBDP和 的
6、外接圆圆心分别为 。求证：P, 4321,O三直线共点。 （90 年全国高中联试题）O4231例 14在四面体 中，已知 ，试问： 09A之间有何关系？证明你的结论。CABABCSS,例 16设 是四体 内部的任意一点， 和 的延长线分别,CB与面 和 交于 。求证：D, D,1三合理地利用特殊例 17. 和 在边 的同侧, ,且边 与边ABCAb180AB相交于 点.求证: .E2CBE例 18.已知半径分别为 、 （ ）的两圆内切于 ， 是外圆的直径，Rr E的垂线与两圆分别交于 同侧的两点 和 ，试求 的外接圆直径C（83 年苏联竞赛题）例 19设 是 的角平分线，且点 共线（ ） ，则
7、AOiiiO, ni,21（79 年苏联竞赛题）211321 nnn ACBCCBB例 20已知菱形 外切于 ， 是与边 分别交于 的DMND,NM,的任一切线，求证： 为定值。 （89 年苏联奥赛题）例 21设 是正三角形 外接圆的劣弧 上任一点，求证：（1）PA；（2）B2BPB例 22求证：顶点在单位圆上的锐角三角形的三个内角的余弦之和小于这个三角形周长的一半。例 23 外接于 ， 是 弧上一点，过 作 的垂线，与ABCOPABPOBA,分别于 ，与 分别义于 。求证： 的充要条件是,TS, NM, MS。NP例 24在凸六边形 中，若对角线 中的每一条都把六边形DEFCFED,分成面积
8、相等的两部分，则这三条对角线相交于一点（88 年苏联奥赛题）习题1若 是 的 的平分线，且 ，则 （78CEABCBA2 2:1:A年四川联赛试题）2在 中， ，任意延长 到 ，再延长 到 ，使 。PQBP求证： 的外心与 四点共圆（94 年全国初中联赛试题）QP,3平面上已给一锐角 ，以 中直径的圆交高 及延长线于 ，以ABCbCNM,为直径的圆交高 及其延长线于 ，证明： 四点共圆（90AC, ,年美国 19 届奥赛题）4已知一凸五边形 中， ，且DEDEB,3，求证： （90 年全国初中2180BDAA联赛题）5在 中， ， 的对边分别为 ，已知 ，AB,Ccba, 22bca，求它的最
9、大角的度数（90 年苏联奥赛试题）22cba6已知锐角 的顶点 到垂心，外心的距离相等，求 （90 年匈牙CB利奥赛题）7在三棱锥 中， ， 和 都有等腰三角形， 是SSABAD边上任意一点，在平面 内作 于 ， 是 的中点，求证：BCDHPSH为定值。HtgPAt9设不过给定的平行四边形 顶点的任一直线分别与直线C交于 ，则 与 的另一交点必在定直线上。DV, GFE,EFGC10设 是任意四边形（包括凹四边形） ，则 的充要条件是：B BDA（1912 年匈牙利竞赛试题）22AC11如图，圆的三条弦 两两相交，交点分别为 。若11,RQP,。求证： 是正三角形。 （28 届 IMO 备选1,CRQPC题）12已知锐角 的外接圆半径为 ， 分别是边 上的点，BFE, ABC,求证： 是三条高的充要条件是： (86 年全FEAD, 2)(FDRSABC国高中联赛试题)13.凸四边形 内接于 ,对角线 与 相交于 , 与CODP的外接圆相交于 和另一点 ,且 三点两两不重合,则CDPPQPO(第 8 届 CMO 试题)90OQ
